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1、论大学生恋爱与责任的关系物理学一班罗佳近年来，高校学生谈恋爱已经成为一种普遍现象。社会各界和高 校对此现象也投入了较大的关注。但仍未能形成较完整、系统的定论。 就现状来说，高校掀起的恋爱热，覆盖面广、影响深，这不能不令人 深思。1高校学生恋爱现状恋爱心理自主、随意性强现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂 寞。他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动， 从小受传统观念的局限。自我控制能力较弱大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺 乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。由 于大
2、学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是 大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成 较大影响。失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大 /伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病， 如果不能 及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。2. 当代大学生的几种错误恋爱观恋爱目的不明确，只为体验爱情有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活 的单调。恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63% 的大学生认为校园爱情是以毕业作为。这种恋爱观放纵情感，推卸责/ 任，贻害无穷。/主次不清，恋爱影响学习在对待学业与
3、恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更 多的学生认为恋爱后和以前一样。 大学生主观愿望是搞好学业，却在 日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情 波折而使自己陷入。思想过于开放，不符合中国传统道德理念西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。 在回 答 你如何看待大学生同居现象”时，认为 坚决反对”的占39%,认为 能接受和无所谓”的占61%。在回答对婚外恋的看法时，有一半的学 生表示认同，而另一半的学生表示不认同。3引导大学生树立正确的恋爱观对于大学生谈恋爱现象，很多高校采取既不支持又不反对的态度，这是不正确的。
4、 高校思想教育工作者，应以积极的态度，研究大学生不正确甚至错误 的恋爱动机，疏导大学生的感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱 情之间的关系，建立正确的恋爱观。开展情感教育爱情教育的具体内容主要包括爱的道德 教育、爱的情感教育、爱的艺术教育、爱情与事业的关系教育、失恋 教育、爱情与性的教育、恋爱的原则教育、性别观教育、生理教育、 法纪教育等。要通过教育，让大学生深刻理解爱情的本质。3. 2强化校园文化功能，以高尚的情感教育学校应当大力加强校园文化建设，通过校园文化艺术节、活动、学术报告、文/ 化素质教育影片等来丰富大学生的校园文化生活， 积极引进中外经典 文学、美学作品，从多方面来满足大学生的精
5、神需求，培养知爱、懂 爱、惜爱、赏爱的高素质新青年，营造积极文明的校园文化氛围，让 学生志存高远，专心学习，立志成才。3. 3保持健康的恋爱心理教育工作者不能回避大学生的恋爱健康问题，最好是由思想教育工作者会同校医，把生理、心理 知识灌输给学生，使学生不再觉得神秘、好奇。要重视心理咨询工作， 教育学生保持健康的恋爱心理。要及时引导学生摆脱恋爱的困惑， 舒 缓因恋爱而产生的压力，抛弃因恋爱而带来的挫折感，做一个心智健 全的人。3. 4引导学生正确处理学业与恋爱的关系恋爱实际上是一场费时、费钱、费力、劳心伤神的 疲劳战” 一定程度上会分散 学习精力，影响学习效果。大学生的主要任务是学习积累知识，培
6、养 对未来社会的适应力。当前应把学业放在首要位置，不要让恋爱过多 挤压学习时问，影响学习的效果和效率。3. 5学校、社会、家庭共同联手引导学生由于青春期中的性心理和、恋爱行为和婚恋观念都是较为个性化并带有隐私性 的问题，因此，在学校教育的基础上，应建立有效的机制促进学校与 家长的沟通，指导家长与孩了共同探讨一些与心理、情感、爱恋、选 择终身伴倡等问题要联手工作，形成合力，使每一个大学生都成为栋 梁之才，并永远健康幸福。4. 结语爱情是纯洁神圣的情感，无论是花前月下的甜蜜.还是苦难相 依的执着，都令世人向往沉醉。大学生这个特殊的群体，在步入大学 后，对爱情的追求也日渐成为生活的主宰。 那么如何让大学生正确对 待爱情，恰当处理爱情与学业、事业的关系，就成为摆在高校教育工 作者面前一个不容回避的问题。大学生恋爱观的正确与否，对大学的 学习、生活和工作有着重要的影响，同时也关乎着他们未来的发展。 作为高校思想政治教育者，我们有责任和义务来这个问题.关注大学 生的恋爱心理，为处在恋爱迷茫期的大学生指明一条正确的道路，为他们的成长成才服务。