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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑元认知策略初中英语阅读中应用 Contents Chinese Abstract 2 English Abstract 3 1. Introduction 4 1.1 Research Background 4 1.2 Research Significance 4 2.Literature Review 4 2.1 Previous Research of Metacognitive Strategy at Abroad 5 2.2 Previous Research of Metacognitive Strategy at Home 6 3. Proce
2、dures for Applying Metacognitive Strategy 7 3.1 Questionnaire Design 7 3.2 Data Analysis and Discussion of Pre-questionnaire 9 3.3 Metacognitive Strategies Training in English Reading 10 3.4 Data Analysis and Discussion of Post-questionnaire 12 4. Suggestions in Applying Metacognitive Strategy in Re
3、ading 14 4.1 For Teachers 14 4.2 For Students 15 5. Conclusion 16 Appendix 17 References 19 元认知策略在学校英语中的应用 摘 摘 要 英语是同学学好英语的关键环节。将学习策略训练融入课堂教学与实践是一个大趋势。但大多数学校同学尚不能在英语中使用恰当的策略，导致效果不尽人意。因此，如何在英语中选择合适的策略是一个值得讨论的问题。 本文通过文献讨论法梳理元认知策略的进展历程，从元认知策略的三个维度方案策略、监控策略与评价策略，对同学进行元认知策略培训。同时，本文将分发相关问卷调查以评测同学使用元认知策略的水平，再以访谈法为帮助分析培训结果。最终，对师生提出实施建议，从而激发学校生使用元认知策略的意识，促进教学质量的提高。 第 2 页 共 2 页