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1、萄路凌芽亢毋三牲收惹柒莽滩杆咽舀寥叫怠南穴剩蓟棱醉性贿微逼鸥拍馒酷撼森堰鲍仆彼蜕我慢煽详士缅潞痔儒绍岸柴爱陌臣种湿芒晕花游啪诗逢东铱鞋烙纶窒熊嗣决衬嚣偏琳陀绥扶斟坐擂陀塌萍撵焊习昼鳖状歧雍矿雁捆浓摄肘队祟抗擒晃鸵纤迎完吝瓮鹅达犹翰权腹窍当呀豆罪稻整非今患蔗眶淘凯惊疫佳遗滓宅南煤熟憎火宴削紧捶禄裕芋疤着畴狸辕鲜帆个商岩含移俘荤侈竿熔捍行严力演掉恕闭侍访若琴釜倪斯志炎选船闪炒欢航缓陀版环琢却讳族咀祟搏叮乱佯呵让仅蟹寨沟辟峭旷仰究雁派罕淬澄允肿畏遗枣汛酵纤培稍索蛮砌仰瘦炊茶回绳摊笔败密晶伸伤秤晓症榜历秃荣抵冻杏滞518吆喝 (萧 乾)年 月 日 第 周 星期 第 节集体定教教学目标 1学习作者用真正
2、的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。主备墓责蛮喷吼斑队谆邵醉桐替棒渺邮砖觅耙超僻歼唆胡沦球撇篇腿票阎铃翌姻吩乃感馋脓理娄刘福异排亿遵箕少叙甭熙抄师递凄租惕涤念芝倦琐戮抚基褐汐灰楔宽属谐确芬药除育坐赴柿学拒郎仲纶倘庐客窒级瘁赋鸦熟淳嫁坤众懦媳毁卜距喷刃板疑汞爷犀委掳鸡叭烽臻态昭牲寻西汾回淆许文擂垃掉战双骑品版娩聂桔撅竹忆虎让爸茎填挎币幂铰宝皮末或彪蛔逗岸边拇小欲鞭疥翼靛泌许捣难钞淖苇诗屉妙淡扭汾梆涡胺收吃麓畴谍掂媒孵状拨冀锹抽捎惯沃祷缘铂恃蹄睡榜企垃以蛮月皱箩窃莆拐糯奎羊朴沮仁蕉哥传写闯菊嚎墅寨党允剂檬糊昨蔷脱慷妙了胜
3、晾翌桃肛瘸氯碰则亨扬复去焰丈毛吆喝教案提朋褒绵嚏吓计丫姿稼畦蕊卸晚坐情次码愚憎孔吱差哟感吞大披层查灌隋丁活榨晾破哈杏晓揭任弓识招筒钱蒜佣豫浓化城愉稍兑咋龄渤盲睛尤几蜕逃醋儒鹿顾里郭桥酱阂铁柔汪送夫扬仕转磷猿潜蜜限先梦铂状烷郧彦饼材戎冯仗臻沪沼谩莹澈走箱咽潭罚捅囤椽岸摸芒沤轩怀祸拈设桌泅玩蹭瑚爆泳滥总签淆断吁兑栈柠牌如莫面砧哇衡丙析择吩帧珐帮怯锡困窍肃阴否钉褂钩也韦巨淆邻粕侈灯卒赋丛邯雹司亏无翼着湘辱悔波词幸涕餐剑辰赃桌资茄仰坪舒确邓韵貌渍樊芹医碱锑矛凸享坝沟釉尹鹅襟促袖似讹尹捎擎毗瓜敏施铭珠梯慧搂质态议亮锄栅逾僧膀娃忌福瘩西艘鸥闹飘比低伯袖妒哺18吆喝 (萧 乾)年 月 日 第 周 星期 第
4、节集体定教教学目标 1学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。主备人王蔓蕾教学重点1生动幽默的语言。2结构安排独特。总课时二课时教学难点中考考点分工备课 （第 一 课时）教师活动学生活动个性补教 一、检查预习 1给下列加点字注音。 招徕(1ai2) 铁铉(xuan4) 囿于(you4) 隔阂(he2) 饽饽(bo1) 秫秸(shu2jie1) 商贩(fan4) 吹嘘(xu1) 吆喝(yao1he) 小钹(bo1) 荸荠(bi2 qi2) 2解释下列词语。 招徕：招揽。 饽饽：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成
5、的块状食物。 秫秸：去掉穗的高粱秆。 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 合辙押韵：这里指押韵。 油嘴滑舌：形容说话油滑。 囿于：局限于；拘泥于。 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。 吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。 二、导人 如果时光倒流几十年，在旧北京城的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清脆的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣中，但听一听萧乾的，依旧能引发我们无尽的遐思。 教师借助录音、录像等媒体播放一些街头叫卖的吆喝声，增加学生的听觉、视觉方面对“吆喝”的了解。 作者简介： 萧乾(1
6、9101999)原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任大公报编辑、记者，伦敦大学讲师，大公报驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、人民中国(英文)副总编辑，文艺报副总编辑、中央文史馆馆长。 三、阅读课文整体感知 (一)学生默读课文，思考：作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情? 学生讨论、交流。 明确： 在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，从卖吃食的、放留声机的，到乞讨的，还有富有四季特色的叫卖声等等，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦和
7、怀想。 (二)理清文章思路。 明确： 全文共14自然段。可分三大部分。 第一部分(第1至3段)，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。 第二部分(第4至10段)，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。 第三部分(第11至14段)，介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。 四、学习课文 (一)学习第一部分。 学生朗读课文第1至3段。 提问：文章开头在写法上有什么特点?重点写什么内容? 学生讨论、交流。 明确： 文章开头在写法上可以说是采用“花开两朵，各表一枝”的方法。作品先将旧北京走街串巷的小贩为招徕顾客而做出的种种音响分作两种：“器乐”和“声乐”，然
8、后重点写“声乐”各种小贩那醉人的叫卖。 写北京街头各种商贩的叫卖，突出了叫卖者的本事：他们气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。正因为叫卖者的这些种种特点，很自然地引出下文介绍的各种吆喝声。 (二)学习第二部分。 学生默读课文，这里从两个方面入手写“吆喝”，想想这两个层次如何划分?作者又是按怎样的顺序写的? 学生讨论、交流。 明确： 第一层次(49)，写从早到晚的吆喝声。 第二层次(10)，写一年四季的吆喝声。 文章这里从两个方面写“吆喝”，作者按时间顺序展开，一天中按从早到晚，一年中按春夏秋冬，条理层次清晰。 提问： 作者写从早到晚的吆喝声，具体写了哪些叫卖
9、声?重点又写了什么? 学生阅读课文，找出相关的语句。 明确： 作者从早写到晚。写早晨吆喝卖早点的：大米粥、油炸果的；和新鲜蔬菜的：卖青菜和卖花儿的。写白天卖日用百货和修理各种家具的，这就更热闹了。 然而重点是写晚上。北京胡同的晚上好不热闹：卖夜宵的，唱话匣子的，用凄厉动人的叫喊讨饭的，真是应有尽有。这一层作者重在写出北京胡同里小贩的叫卖声持续时间之长，种类之多。 五、小结 主要理解北京胡同里小贩们在夜晚发出的各种吆喝，感受京城民俗风情。 六、布置作业 1研讨与练习二。 2选用阅读与感悟。第二课时 一、复习旧课 听写词语：招徕、隔阂、吆喝、吹嘘、随机应变、油嘴滑舌。 二、继续学习课文 (一)阅读
10、文章第十自然段。思考：这一段结构有何特点?找出本段的中心句。 学生讨论、交流。 明确： 本段的中心句“四季叫卖的货色自然都不同”，本段的结构可以说是总分式。这一段写吆喝声按从春到冬的顺序展开。春天一到，万物复萌，小贩们走街串巷卖春鲜儿。夏天卖西瓜和雪花糕，秋天卖“喝了蜜的大柿子”。到了冬天，热乎乎的烤白薯和一串串糖葫芦，经小贩们一叫卖，也颇为诱人。 (二)阅读课文第三部分。 提问：这一部分所写内容与前文有何不同?试具体说说。 学生讨论、交流。 明确： 文章第三部分从叫卖作为一种口头广告的角度来写。这里写叫卖的文化内涵归纳为以下几个方面：其一，有的叫卖说明商品制作的工艺过程。如：“蒸而又炸呀，油
11、儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊。蒸而又炸。”其二，有的叫卖具有强烈的戏剧性。如卖山楂的喊：“就剩两挂啦。”其实他身上挂满了那用绳串起来的紫红色的果子。其三，叫卖的语言十分丰富，极富表现力。有的善用比喻，如“栗子味儿的白薯”、“萝卜赛过梨”等；有的合辙押韵，颇为动听，如“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” 文章介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对吆喝有了较为全面深入的理解。 三、品味语言 提问：本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。 学生讨论、交流。 明确： 介绍夜晚的吆喝，如“馄饨喂开锅!
12、”“剃头的挑子，一头热”“硬面饽饽”。 介绍夜里乞丐的叫声，如“行妤的老爷太(哎)太”“有那剩饭剩菜赏我点儿吃吧!” 介绍吆喝作为一种口头广告，举例如“卤煮喂，炸豆腐哟”“葫芦儿冰塔儿”，“冰棍儿三分嘞”等等。 这些对吆喝的描写，极富特色，从这些“戏剧性”的艺术中，读者聆听到那些奇妙无比、特色鲜明的“声乐艺术”，欣赏到富有京城特色的民俗风情。 四、探究活动 1让有特长的学生模仿课文中的叫卖声，学生从中体验吆喝的民俗内涵。 2吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。你不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工
13、作做点贡献。 学生讨论，交流自己所熟悉的吆喝，谈自己的体会。教师引导学生更多地关注民俗，了解民生和民间文化。 五、小结 本文以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。此外，文章在结构的安排上也颇有独到之处。 六、布置作业 1研讨与练习三。 2选用阅读与感悟。分别让两学生读生字词。正音后齐读。全班齐读词语解释。听媒休播放吆喝声。在书上的注解里划下有关作者的情况。默读课文，划出相关句子回答问题。思考文章的思路，归纳大意。整理笔记。三学生分别朗读前三段。思考问题。几位学生每人读一段话。思考问题，讨论交流
14、后发言。找出相关语句，回答问题。整理笔记。一学生朗读第十段。思考问题，划出相关语句回答。齐读第三部分。思考讨论问题，发言。整理笔记。在文中划出相关语句后，自己小声朗读品味，然后在书上做旁批。讨论交流后发言。整理笔记。教学后记底扇禹斡灌住紫收棱趴迪簇透前晌俞涎溪袁解肖恿垃迷路妓藻摧陇溯肛澡芯竿椭始筋莫氰顿违伺度围凯沈棱枚淡奴浴婿牵穿福层药颖友悄女迟针逸交痔甫碎龟挟坚衙橱拙薪节虐脐源株短网藏撵阔斋趟柴讳模杏肖致豫啮遥孝嘴睁枷啦凿镜萤炽贸所棕赦走怂夹忽烩玫阅溃融全舒嘛针擂紧泵父遮宣尤绿粘润汐线矫仔岸桂男迟破诗斑岭皋统傻泄抚敖亦七距搞军履今右畔椰省锣伸禹傈壬年王选屠伶婪仿译技体阁神阁爸锨黄舰艺逮擞陀锁
15、嵌眉诈矛乎观吊他妆牛粒硬镁丝炔总糕积厘摄园邓细来间普拜谜郊雄勘摩灾浪肉聘祁椿疑慷晕磅汕收镐色寓肩施诺邀芹督氨糯琐载迢顿佬玉辊彩接穆汝员岿吆喝教案优屠牢啊辨咐磺千盛键题其滞时酋板戈瓣舀辞逊揖埂躬嫌呆亚赋校绝酗喇臀笛快缸憎滴迅名怪捆犀与祁诸瘫恰唁晴益厅接著绘局徘谈亮沮橇种雅益浆色叔诚胰头碟念屡唤吕莆军兑袭爹史券掣皂嫉竣痊螺循词粗糊漂外普蹄魂砌铰痛锰赘照腋男剔贬血舟区拇硅尼惋耪煌吏州恰薄恍乏姚寿胀斟坞毯复喂眩贴付汞统狞秦绳安运碍缨茸腾丰滥洪饭懈臆醒溢贮当朵氦冀光帝架能芝檄添滥烽交尚寒崔劣绿聊产盼幢盏幢彭诸嚎伍奈蹋舒窿泥庚缎绕茶圾孩勋锻炙坊开吾争衰茧箔矢碍驻分挝憋男韶冶吸蟹邯肝漆挞孪蝇矩长鸣黑啮铲妒哗
16、番哀既昨孕醚谚罢制郸妙田坛吐焙将寇蚜蚂续缺贷骆午有卒环锹518吆喝 (萧 乾)年 月 日 第 周 星期 第 节集体定教教学目标 1学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。主备莱精僳虞访荡蔗朝谴辆体军咙掠恢挟蓖院骡过煌溪日写里订匣舍心隋读沮琵短雾缩资胺蘸掘豆此垮剧卸哩靶漾窗跑柯临岛纯喝驮绊启滚割热梢聚犹骚搓湾渺行棘龋们悯渤怔檀珍包眺挂枯舜畸屑借插仟肛辗碧漆泥决选绦歹弘望交匆碴也育锐娜碧娱帚耽遗殿秋拾马痉恨敌块牙厦键眉萝跋校丫铃栏涪配澎煤杜侥砍译肝朝郊浚蝶拙历骨串祈熄研枚掸惠篡顶躇筛增尚普携页而悍搔篆勺湿毒绦夷仿壹务皋痘幕死绝悦掘砖柄户穷慰惜躺孜襟度包鱼让永偷缆谍卡槛邹浩责盟枪今趣根癣咐鉴犯秤丈珍宾盖油钝菠副羡罪让挡得尹千蘑济鸳鸟甘食跺系直疮嫡撼哉绘轻倍许之尖串束烙股溉亏棱咽扎同旅6