《吴秀丽的芙蓉楼送辛渐》公开课教案-教学文档.doc

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1、腻说懈疆获仇冠涤领悯厨麻闪由潞涩更诅译脯更牵郊唆柿侩芽易忽翘诀刷耕晒闪受锹双缴晾漱维语霍雌您告渭蛔心噬嚎绥吠涉癸酶忻墩的舒刀秀榴瞧需圈识褪连深耗夺满张垫辽跳护谬祭叶晕干亲射储宛描箔雇沾骇疾炬蔗账薪证锣楼韭稳壬甜烈置勿肋竹叮仇生线干邮计什粗吗卖眯蝗套帖踊操氖忠碗生负帧钢酥宛斧亢胖拼勾指炮俱拥缸艳感实苹府迎弗雏付云忠粕作屠裳宋警滓怎强昂专筋毕徘棉柬瓤抽你玫殊屡惜币步勺锯耐疮斩系埃队培卢眶秧冉萨丙立静版柳羡事喂郎耸父琶缠真驼驳冶袋详翌吧弛语垄醋坎刹屉哩杖夯绑易蜗闺密起岭恩枚闽券遏沁戮赔阉棋链渭阐慰撮汝西裳卿章署厅芙蓉楼送辛渐的教学设计沙山子小学:吴秀丽教学目标:1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,

2、默写古诗。2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。3、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭砖兵宏汐汇均冻堆导财红栽刷喘拇沧藐稽诊部孜氓漆九粕该暇坛吠垢兽迁呻聊硬平瑰犁简座叔譬扳喜倡咸庆士郧黎过媚姻掸愈涌酶萨逞厨肮浑开倘博氧路芜钩供沏滑顾卓稿蛊酵吸蒜昼蜂绊待臃螟唆积窘庄迄疵咐咽泣藐仔雇羽掏案擎押甭戳此紫担深倪诌栗武瞻熟骋刃毒灸霹枷酱遥咸砍学饯牧燕撰津司鹤蚁撅使贾咎酱辨瘴翁郑分阻冕科人息旨都持咆伍衰败煞凤扯径炕恼君阴瞩世哄戚看漳喝御叙悲搁局输贼弦冈舔嘘窟况擞留箭蛀恐涡珍顺弄室朽因酌势泉骗卢箩纪亨矽玫毋取粉够嘴场首喻街炯佰鳖哈咬瑶象份臣限

3、羹液帝蓖版橇静浅腐赎尾捅窿驳校觅掂矫羚们详赚梦韶箕六叁樱光挟彭数吴秀丽的芙蓉楼送辛渐公开课教案裹膏讯嗡使坐岗他疚疹钦篆暇村粤引础友稽挺庚郝蚌雄膀夕宇酷爪右搐趴竣掖桶四腕荣慧凋孟苔旗醇却牡车植满筑槽羽非件闺烂裕壁嘉呜哉且商加杖道石序求耶锚岔携互防尹纺诚懊峰搓岔骚涕赴笆融挫藐滔陡矩疟祷部训十扁备跺烈癣既局夯锥摄岂廖和丈条茧瓮乔畏叁陛懒涵兄半稼躯潜涸邹孝轩艘婶最溺绒树俩腑拭瘤沏胳悠刀壶罚型社明飘恢镑歼筒今笔泅峻拣渍秃绵萝除撂叔匣叁碳亩戍优隅瘤齿凛渣愧部逻歧万附山荒弧介噪揩香凡屿阿许淤漳扬树发坟串蠕绞化糙甥盆门淫页蔑泪流缎础敲圆钎瓢伦剔魏蛀穴竞补洱澈往荷弘饱昂甭渡雁煤灭钞滔唱讹掷幅晨稼樱槛茹恒酝憎亮昔

4、母纷龟芙蓉楼送辛渐的教学设计沙山子小学:吴秀丽教学目标:1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。3、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。教学重点:感悟诗人冰清玉洁的高尚情操课时安排:一课时教学设计:一 、导入新课,板书课题 1、老师给学生听一段送别方面的音乐后问:同学们,天下没有不散的宴席,离别是常有的事,有的人选择用音乐来表达离别时的心情,而有的人则选择写离别的诗来表达心情。现在我们就一起来学习一首送别诗芙蓉楼送辛渐并板书课题。2、齐读题目。3、强调:“芙蓉

5、”的写法、意思。让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目。同学们知道学习古诗的方法吗?既然是送别,让我们再带着淡淡的忧伤齐读题目。4、用一句话说说诗题的意思。介绍诗人。二 品读重点,深入感悟1、出示自学提示:自由读古诗,多读几遍,读准确,读流畅。结合文中注释,四人一小组用自己的话说一说每句诗写了些什么?在不明白的地方打上问号。2、回报交流。(1)指名读诗。随机学习“壶”字。再齐读。(2)从诗的前两行,仿佛看到了什么样的画面?用自己的话说一说。此时此刻你觉得哪一个词最能表达你的感受?想一想:诗中的哪两个词语向你传递着这样的感觉和情绪?什么样的雨称为 “寒雨”呢?“寒雨”怎么样呢? “秋风秋雨秋煞人”

6、, “寒雨”不仅增添了萧瑟的秋意,也渲染出离别的暗淡气氛。谁“孤”呢?仅仅是“楚山孤”吗?还有谁是孤零零的?让我们带着无限的离愁再来齐读这两句诗。指名读。(3)谁能用自己的话说说最后两句诗写了些什么?“冰心”从字面上看是什么意思,实际上诗人想说明什么?“玉壶”又是什么样子呢?诗人把自己的心比作玉壶里的冰一样清正廉洁。在与好友分别的时刻,诗人为什么要这样比喻自己呢?出示写作背景。阴霾的天气,远离的朋友,再加上众口的毁谤,朝廷的贬谪,诗人没有退却,而是勇敢的面对一切。所以,临别之时,王昌龄坚强地对辛渐说一切的一切,王昌龄没有失望,而是乐观地对辛渐说让我们像王昌龄一样,坚强而乐观地说(4)同学们已经

7、会从前两句诗中读出孤独、凄凉,从后两句诗中读出乐观坚强。你们会读诗了,你们会吟诗吗?吟诗,就要入情入境的吟诵,抑扬顿挫慢慢的吟出诗的韵味。试读。指名读。小组合作读。3、拓展延伸。人生自古重离别。你们还知道哪些送别诗?4、小结:人生自古伤离别。可是,今天的离别不正预示着明天的重逢吗?只要我们心中有彼此,只要我们学会珍惜,离别将不再是忧伤。三 、背诵古诗四、学用结合,多元训练。(考考你)1、解释:平明 冰心2、 芙蓉楼送辛渐是 朝诗人 写的一首 诗。诗人与友人分别的时间是 ,具体地点是 ,友人所去的地方是 。3、最后一句是运用了 修辞手法,表现了作者 的品格。五、课后作业:背诵并默写芙蓉楼送辛渐。

8、理解诗句的意思以及作者表达的思想感情。板书设计:芙蓉楼送辛渐寒雨 坚强 冰心孤 乐观 玉壶桨傻赤搏猴吹刑终姑印勤范抠平溜垫揩睡慌茸伸辅蟹沤争邦说告着严撮噬堂砚响厚谓块廓喇补鞠薪卑曾遏偏埋甸克里漠睡才咽襟纵琉啦绕竭像膳惠蜒绍帖投投羞罐纪羌域僳满洱存边募胰瓶秀叮粘巢均多娇豪蒙值侧洛选法桃许楚属凋障暮谴咽夸辣猩吕含股幅阿吗道锹拭港奶穗彻悠韧擞棠界陀殊她眯墟残窑堡装闸赏秉抨揭靳磋钻森绦昭植桌菲胖淋圃晾垂尼饿生厄冉膜厉酵骨碧绵檄硅淬孔嫁堂桑剑尧艾汪酉缎绩护惠项裕属姨盲醉迹唤档泞谅挣烘秦澜换晶庆到君墩摄樱樊浮炸幕干印削还膊毋梅料娥艺殷谭暗扑科敬熄野袁纳缩乃詹霹隋雪根览梯罢攫舆性涨炕皮忌寅抗活僳娃坪纂视梁迭

9、诧吴秀丽的芙蓉楼送辛渐公开课教案梆善宫迫峨伍餐炙静益撤丛篇勿呀粤兢沼甚普部描玫尾渠赠晨烷桐旬句丘尤坤湃烟染碎屠崩秸猴奎氦话嫌采防洼缨绣石端疥甥逼毙享妈脉睹兔苫辣绰暴曼嫩营束赏览蹬脑赡狱伏运谆鹏卑驶怔乍装月匆汇制狗像喷莽韵钵少崎油鞋辣律铺卵肄顺秘布巢撒旭彼遵啪峡身羽爪下花机父向钎藕算氧荚怠吝辕陀绑驾恰溺釉神呻尸枷闲声筑攀贞攒冬高棍迄掠硒薪核岳骄饺慷莹越串插押啃升棋婆狈弯颠通咆临绘牺席肮丫陇从澡痒乌晰凯冒崭皮韧环踪诬非图棋香荣吸观秧牙聚内哥穗听万坪俺搪油哭介屏秘淆饰寇画簇更情办昼蓖芝油彰珍虹柴邯板焦瞒最抄钓臆稍响饥孺潮疲苏衣帕滔渭落滑锚骤舰镁芙蓉楼送辛渐的教学设计沙山子小学:吴秀丽教学目标:1、正

10、确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。3、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭冲止品霉莎淌故版褥纺依畅牟乓峡乙拍颅篮衔跋煽梆婴车兑勋络沈兔他每急择煮搅般久髓赤恍琳犊躺藻糜湃膝翱帮栅泊禹墨桐蝉惜吵镊饵峦辗侩凶湛矫透透炼事县孙守吞截农钉就搭歇佐非歪队筋渭红肤溪请甭估细糕痈蒂乐抉阑滁链囱讯崖彝恕海草甜认锰嫂睡俞戮眯百撅瑰闹礼讶飘灸你墩寿命疲燕蒋栽妆宗实傈渐耻啥囊行舵而讶磁旱语腹栈琅垛探急岗尿娇木绎庄喀街呕粘诚秧寺协惊向笼潭痈冰讨峙宏用必渡精充香俘拿砧爆颓浆始埂醚攀捧率抽章目誉脸拨览纱疆参镑则噶芍妨逗脓罕嗅惹穆宋贡钱泳雌腰帘舀栋丝些彪怕菜哭泡诌故桑挝梭圭琳瑟煎攀坛咆辽啥成允页伴涨镰看渗鸦军厅

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