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1、新修订小学阶段原创精品配套教材新标准四年级第四册Module8Unit2Theywereyoung.导学案教材定制/提高课堂效率/内容可修改Thisteachingplaniscustomizedfortheoriginalteachingmaterialsandissuitableforclassroomteaching.Thecontentcanbemodifiedaccordingtotheactualneeds教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign新标准四年级第四册Module8Unit2Theywereyoun
2、g.导学案教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级英语科目，主要用途为培养学生的学II习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iI1LJmodule8unit2theywereyoung.学习目标（注明重难点）1、theywerentoldthen.theywereyoung.2、掌握过去式的用法及否定形式。课件设计几幅过去与现在的图片理念设计本课的难点是过去式及过去式的否定形式。通过图片的对比，让学生直观的学习。知识回顾：（相关知识）1、写由下列动词的过去式am/is-are
3、-一2、将下列chant表演由来。tall,tall.iamtall.short,short.youareshort.fat,fat.heisfat.thin,thin.sheisthin.ExcellentTeachingDesignnaughty,naughty.itisnaughty.old,old.theyareold.young,young.weareyoung.听一听、写一写：(预习要求)1、认真聆听并跟读本课的课文、单词4遍。2、在下面的格子里抄写p46m8单词3遍默写3遍。跟读磁带，学会这5个单词。问题留白：老师提问:wasthecatthin?我的疑问：巧练精练：(基础知识练
4、习)1、听音，圈由争取的单词。they(werewerent)young.they(werewerent)old.she(waswasnt)tallthen.she(waswasnt)short.he(waswasnt)naughtythen.he(waswasnt)cute.2、用waswasnjwereweren填空。(1)theyyoung,then.theyold.(2)theyyoung,then.theyold.(3)shetall.shecute,then.3、用yes,itwas.no,itwasn回答句题。(1)wasitbig?第3页/总4页ExcellentTeachingDesign(2)wasitfat?FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter