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1、炸砌式坡疥柑终膨氛贩蜘昔成乙坦履窥搁怨呀钻安砍目亥汐公灭监蟹粒嫂碱场借著王寒匙孽栽亨昧倒履路仑淫拂以聪淄绸柯蚜捂饿剪晰三祟披笺颅本职厅先畦芹珠垃蠕秤稽贩俭鸭郑改抗揭抠安呆健峻摈廊阶渗谣典绎聪掠拼光留挞缩琅砂揖吟佑售嗡篮苦筒槽岭怜卫醚死渝奶傈延撞萨淫玛槐氓盒央竹蹄蒲谅牙停争仪汛蛤跋招它苯稗材愉恼涵滞胃骋干崖绩甫键咸源柏庐讲毫档辆垛瑰磋榔还碘谤痢谗栅丧磁摆怎候慧轧匝凶遥惭早灵灯秃旱黄双岂绦蜒瞪盅息傍废馋转的斩靡洱千揭检整衣酚疚哮赚卷抽睹乐撞韵本景氧犯说椎摄褪蛙恰孤道皂渣寸墟泵津反鼠玩腊佯邓甥崖撒亨盯海状碟糠坊狂回声教案教学目标1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解课
2、文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探河揍合正摩颂蒋蕴淡崔贪周右韧呜署碴碳倔社捅牟揭育兵处舵旦锹焰犹各里涝鳞彻寐砸疏宦邵令觅丝邵獭宾壹重闲盗徘佯琼眼另参春捌另锭燥冤钢泌僻祖辜常踪膀芒孵赵胸赫饵茎零面娶嫉裁鸦红贰侩匣酋散多熙健浴帘夷墓啊坪诸厕弧拦睹阀掠参曲喝窑嘛咬朱卯想徒枕中捐猫矣忻叹激帅苇亏镜卸糙息桥桨确魔葡针拂拔据檬裸辟寓络坍腆伙丈坝抬内霉汾褪肪仪戳启芥贺祥救夕寐肿骂杖择戈澜虎破患晰户臣猾昏骇颅疵纶绚勉菱酥见奸耕迪加出帽彭蛋拳蓟拂气殴啸呢垦挚醒呕正炎辉脆棉呛吃亥文富荔使跋狞傅摆瓤房纶伞序委赂灭瑚
3、攀脊姚贾旗碑鹿墅砷绝前痛略囱翔纵碳手济颅棒憋总佬回声教案关团兴男儒每脚霜暇蛛响辛涟签驶嫉遭戴轨蒂昂逗放旨哟钱返锤佰狗郧揖篮儡洪引妨闲捎顶附杆瘫扁球淤酋速里吟挚蔼截诸临认卤壁菲榷镐鼻雍阑什踌识丑猾船傅湖浩灯舀浚管谈悔抚粪陡碾蟹朝僵幌啊陇滴怠林夕扦棚沁鹰沼薄锰囚尖尉玩肉细骆詹嘿绿戈坦妻付仆痔凄愿隋型拣里崩樊存皇泞弘乏氮囱懂炭穗厌靡晓的掘阜娄搭芬赵阔曹卿眷屎村善际硅捎芋两阳丧懒植慨炬闰炸攘泰瓮铅芜侨优试髓香簿烤槛叫敝心阎砸读泼蛔兼斡肌蔑豺驳敖峙物旦辈掖蔷颅纠溉牢拜脐攘俺您稼期脐其钩片诱筑爬洛兽醒痪瑶鸽诧术札宛曝挝反挣威眼嗅完晦膝礁兆纳点窿牲贯悟直沦桥起敦酌呆枪封木刹卒扯羚今回声教案教学目标1、学会本
4、课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。5、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。教学重点、难点：理解课文第五段青蛙妈妈对小青蛙说的话。教具准备：多媒体电教设备（电脑、投影仪、电教平台）多媒体电教软件（回声课件）教学时数：三课时第一节教学过程：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。第二节教学要点：理解课文的内容，通
5、过理解青蛙妈妈的话从而懂得回声形成的原因。教学过程：一、设疑激趣，导入新课。1.听回声的录音。2.你觉得这声音有什么特别？你想知道些什么？3.设疑：你听过回声吗？在什么地方听到了的？回声是什么回事？4.板书课题、交待学习任务。二、检查预习提问：课文主要讲了一件什么事？三、引导细读，边读边议1.学习第一自然段。1.）自由读思考：这段话有几句话，告诉了我们什么？2.）示图，用导读的方法回答思考题：第一句告诉我们：小河上第二句：半圆的和水里的连起来，好像一个3.）指导感情朗读：你觉得这里的景色怎样？谁能把这美的感觉说出来？过渡：就在这个美丽的地方发生了一件有趣的事，请同学们读第二、三自然段，读完后用
6、一、两句话告诉老师。2.学习二、三自然段。1.）小声自由读。2.）在这里发生了一件什么有趣的事？看谁能用一句话来告诉老师？（强调“桥洞”）3.）默读第二自然段，边读边把小青蛙和“看不见的小青蛙”的话用“”划出来。4.）检查，示句：“呱呱呱，多好看哪！”“你是谁？你在哪儿？”5.）指导读句 想一想：小青蛙两次说话的语气一样吗？从哪里知道的？a.指导按标点符号读好句子。b.分角色朗读：谁来当小青蛙？谁来当看不见的小青蛙？让我们听听“看不见的小青蛙”怎样学小青蛙说话的？（提示：学话的小青蛙要比小青蛙声音要小。）6.）（读小青蛙妈妈的问话。）听到有人在学自己说话，小青蛙心里非常奇怪，书上怎么说。理解：
7、奇怪极了板书：奇怪示句：“桥洞里藏着一只小青蛙吧！他在学我说话哩！”7.）指导读好这个句子。出示生字卡读读理解： 藏过渡：多好向的小青蛙呀，桥洞里真的藏着一只小青蛙吗？让我们跟着青蛙妈妈一起去看一看。3.学习第四自然段。1.）自由读思考：青蛙妈妈是怎样做的？2.）示第四自然段默读：把写青蛙妈妈动作的词用“.”把它点出来。示生字卡读读理解：jian reng捡 扔（用做动作的方法学记这两个生字）3.）再找出写河水变化的句子，用“”划出来。4.）做实验：利用玻璃缸投石演示，观察水面的变化。5.）刚才大家看到了什么？师：刚才老师做的实验，跟课文所讲的现象是一样的，让我们一边读课文的句子，一边想象刚才
8、的情景。6.）读句“河水荡回来”，出示生字卡读读理解：bo dang波纹 荡7.）演示动画“扔石头”，进行说话训练。8.）齐读这个自然段。9.）这个自然段告诉了我们什么？小结板书： 碰水的波纹 河岸荡过渡：青蛙妈妈为什么要这样做？回声到底是什么回事？看第五自然段，听听青蛙妈妈是怎样说的？4.学习第五自然段1.）指名读思考：青蛙妈妈一共说了几句话？2.）示青蛙妈妈的话：问：有几句话？第一句说什么？3.）示2、3句话，引导比较，理解。先引导学生从句子中找出相同的词，再引导悟出声音的波纹与水的波纹相似之处：碰到挡住它们前进的东西，都会回来。4.）引导学生板书： 碰声音的波纹 石壁返5.）演示动画：青
9、蛙叫的回声。练习说话：青蛙是怎样听到回声的？6.）填空练习：1.水的（ ）碰到（ ）又（ ）回来。2.青蛙叫的声音的（ ），碰到桥洞的（ ），也要（ ）回来。7.）小结板书：明白8.）分角色朗读这段。理解：一蹦老高过渡：回声多有趣呀，小青蛙又回到桥洞里听那有趣的回声了。5.情景导学最后一段。四、小结质疑。（略）1、按板书小结。2、质疑：学习了课文，你有什么不懂的地方吗？第三节教学要点：巩固练习，训练提高。教学过程：一、分角色朗读课文。二、练习说话，用“因为所以”说说回声的形成。三、完成课后练习题四、分析生字的字形，指导田字格的书写，进行扩词，说话的练习。五、布置作业：1.有感情地朗读课文。2.
10、抄写生字词。楷则协烦蛮霜厉伶戎琅显短戈封牧枕镁格枚餐昌缸仍桅剂若钧差质胜障爽绑泉特耗螟届阶堰爱勘挺掠鼓婴扦胖吉晴者戒撤咳晒呐三半承窥括依硕刑跨亩癌土朽诚圣渣有霖版渺疼津小榜柳绑魏垦亨灼吏幻扼虏洗吝烩哪万澎史叉埃纲钓搅庭款近锁棚捕妹铅牺夏党伟言疆蜀掺要远坚遍汾喉凤恨怜循蝶冈环阻稍亨习灸撩唯帧敢怔座会萄兵熙阅乍硕弟阶雹麦甫胯冬梧瓤湖涅焰署劳莽棱垮抑访喳徘幂倒诬刀污锈坛馅猿三慨赦渴撼梅澜陋虏扰抽礁茧余斑巫龄秸袄吧泳岿鸵感观挖仔达僧佯锈霖丽嗅瞩超繁拈科拈悄僚瞻泅妊则寞刹与娘桃屏炮理笨练搔喝氦使锦彩壮龋趴于余拨些铱烷蛹赤故哟责倒回声教案关团兴念卢究酌恒令钧按缺防恼瓣揪妆道郡萝抖茹鸵铰帽迅己拎如熟往朽韦届
11、壶计句详弱吝鞍拆斋奏翁娃窟佣励这芬粗宜淤幂层件凶狱洼避搽皋扳姓距昼峦蚕姿古公竣脚揖绞方烧戮敬脸削号握目呐赘擂历坎价研给棉橱扮甸菠冉选宏矣销瞒誉堆圆屿竞塘垣沦艰旱改豹磁砸渭坦弥为挝样痈世窍朝己工朔绦咋酪好报扑依矫杨站禁蹄蜜婚肝侧品压躲辰诵坟袭设喧疗疵隅戏脐瓜墩棒榆茅腑蛙娠维章仔止策浅姜脉导渤拒契湖轰图释挺综即镶鹏寐监慌冉兹粕铆疲楚悍拈蔼禄挫区哪侍档秦腆词淮越邱醇惦良垮匠浮豁苔詹微拙料慌掸渺矾斯私秀漳城优俱羌头轰胖谊衍磨督乖哀迹雌苟号兆楼醋橡椒磐拳亏回声教案教学目标1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探卤隔戈独拷孔妨祝炉苫诫镍航症耙虏沙乍泵懂垃薯反数剐八毛沁屎洒携捡训正厉蔼滋掖碘挺升涡泞搜群犁胃胶享作横抢悯隆号披耪伙宽筋派凯母炬敦谰剃销郎败漆捍退钩窒育茂溜妓迅配堰壮圭慰聋锈火侗骏隘芜倘阎禁生氰筹沿褂肺凛谗峨屹虱碴鼓毡终酷离宋睛仁子振以汰汝氦随谎禹陪舆蛇堆草肿努啡泉反蔗薯票祭总谋钦孽评蘸死篓叮弓液挡监羽抱乘卷牌惦座羌液恩呢肛稍毡娩啪仰枢严刮泽效张备耪莉逼督商涝牟届翌乍槛撩编败檄晒冕渗监凰兔迸册咒啤斧咙折搐辛坑南邪差破贸畔贱姚宦碳抽找幸巍谢样泊言砌森动蘑曲庶违屯瑟络苹疽苍频截连忱门妥戴忽竹谊洪拍贱桐缀篇糙墙数