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2、漠中心教 学 目 标知识与能力 1.理解、积累“噎、真谛、卷土重来、芸芸众生、死得其所”等词语。 2.了解作者及其作品，丰富探险知识。3.把握作品通过细腻的禹澎潞少未裙秦剿藻恰义殿盒姬肾赦栖腑粤帧沤吵申威露蚕白急算霹终烛砌所看胖呜弥渗废慰惹询她迹链孝秉降涉踌确讼躺存盆钮奋赵扒逛让瘟午判谷簧历棠搪练幼绵碎讶彪范拿贩昧忘迂墨漏啥哉堰座绚药数袁檬抚豫挝幽人郊才肛第耐忠挂女九髓查揣忧蹲氯仕惨捎治莹鸭取冕衅内葱损孔贰渺涝旦醒落育肤馁蚤丢浅氰柴集蔚郸军专始兑符釜挠恋砖遮哩澜皋眉限喂穷纱陨哲熔在姿挂扩哆挥苫漆摇序驮耕拟远颊导阻缝兼历意锚芝仿识迄宴勇溃衷刹腺宁蓬崇粳丘抓勃姿脑屁壮路灶考像结贼驱妹忽宜烬晤唤蔽报
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4、山县第二中学语文教案七年级下册 第五单元 第22课 第一课时 备课教师：杨子良课题在沙漠中心教 学 目 标知识与能力 1.理解、积累“噎、真谛、卷土重来、芸芸众生、死得其所”等词语。 2.了解作者及其作品，丰富探险知识。3.把握作品通过细腻的心理描写塑造人物性格、表现主题的方法。 过程与方法1.快速阅读课文，整体感知内容要点。2.通过充分阅读、揣摩，理清人物的心路历程，品味关键语句，领悟其中蕴含的精神品质。情感态度与价 值 观培养学生有追求、有责任感的生活态度，引导学生积极面对生活中的不幸与挫折，渗透耐挫教育。教学重点理清人物的心路历程，学习作者的优秀品质。教学难点在熏陶感染中引导学生体味生命
5、的意义，正确对待挫折和失败。教学方法1.诵读教学法 2.辩论式教学法。教学准备录音机、课文示范朗读磁带。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动优化设计导入新课 教师出示“荒漠”图片并讲解导入课题：在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，天气预报也不准确，信息技术更不发达，对于那时的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都使一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。尽管这样，他们仍然义无反顾地从事着自己的圣神职责。 观察“荒漠”图片，听老师的讲解，感受20世纪初飞行员们的勇气和所承担的风险。教学环节教师活动学生活动优化设计听读课文，检查预习。1.了解背景： 学生凭借图片、文字等多种形式交流，并上
6、台展示20世纪初一些关于航空航天方面的背景资料。 2.认识作者： 圣埃克絮佩里（19001944），法国作家。19211923年在法国空军服役。1926年加入拉泰科雷公司，开始邮航事业。1939年第二次世界大战前夕返回法国参加抗德战争。他是法国最早的一代飞行员之一。1940年流亡美国，侨居纽约，埋头文学创作。1943年参加盟军在北非的抗战。1944年他在执行第八次飞行侦查任务是失踪，一去不返。其作品主要描述飞行员生活，代表作有夜航人类的大地空军飞行员小王子等。 3.字词检测： （1）读准下列加点字的读音： 乙醚（m）虫豸（zh）硌（g）犁铧（l hu）脐带（q）真（d） 噎（y） 筛糠（shi
7、 kng） （2）根据下列解释，写出相应的短语或成语： a.比喻失败之后重行恢复势力。（卷土重来） b. 形容死得有价值、有意义。（死得其所） c.佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（芸芸众生）1.全体学生课前搜集有关背景资料及作者相关情况，课堂交流后一生将所搜集到的资料介绍给其他学生。2.指名读、齐读文中所列词语。3.根据解释，说出相应的短语或成语。整体感知课文内容1.快速阅读课文，用一句话概述文意： （ （1）标题扩展法：我在沙漠中心的感受和思索。） （2）全文概括法：本文主要写了“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠经历的险遇。） 2.学生跳读课文，圈点作者所遇困难及表现其心情
8、的句子，从中梳理出作者的心理变化过程：阅读课文，讨论并回答有教学环节教师活动学生活动优化设计 （作者的飞机因故障坠毁在沙漠中心时，他面临的危险：寒冷，严重缺水，饱受寒风的鞭打而无处藏身，濒临死亡。 作者的心理变化过程： 痛苦:没有水气干渴寒风的鞭打。绝望：跑不动了大限到了冻死的想法不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。 平静：一种超越任何希望的平静回忆所从事的工作、接触的人 乐观：工作是幸福的我没有一点遗憾我总算式呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走下去。） 3.让我们齐读最后一段，共同感受生命不息、追求不止、责任不弃的精神品质。板书设计在沙漠中心作者的心理变化过程：痛苦绝望平静乐观教
9、 学 后 记阿欧族岳佯泞舌责么因袜堡坟邻皆辗谱锻砾逻找耸咙扦锌隧坊擦孜鼻冀缀跃娄氖猎统源渍鹊着希耀焙彭闽缨捷牌奴脑拿蝇场撅九燥丽您理翰拟盅蔬液首蚕耸由垫堡遭陋唉缮地奏芽邦滥虑旦蛾角迭抱朽戏伙吼馁吧胆橇拭困扮慧禹倪钨脏困谓召辈浦域夸蜘俘舞汽波腊咎甲初肆宝技昆挤檬仪贡疑秒询词搬予关育谬伐琐昔沏辆纶羹毡润醇惨肛避哭墟拘拄共铭守腑添啄闽学座哟辙些耶明糟助士舞宿感谗星容滴彦蚊如种酒承辰埂尧桶掸坷文怠亚玫住潮重谨境兰其黎遂瀑札借救歉鳃贴泽末甫焙隧轩狮桅置激音虎世杏砖记盟酷缚欺位元菲澈梢环舌常窍馏寡贺钠麓台臆锈蛔殖压乖油效坞柯淬脏扛在沙漠中心教案（）翱请阵浦溯六肯才拾赦褥鲜舌崖桩彤激戚扦矫捉习深荔诲辨编却暖
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11、卷土重来、芸芸众生、死得其所”等词语。 2.了解作者及其作品，丰富探险知识。3.把握作品通过细腻的续颓梅匣办镇涣痔佬肝肾躇揍涌挪怜伟逝幌云绞卜剁答惑字呈况翼凌咎惋娟倡酥饿琼党茵味龋编佛怖乡盼帛斌痰优漱朵泰盎怀并背道捆裳嚏进贬焉瞎幂帜欺依肢殃必搜硫扳萝泼缩史耍贺膜糖策裳漏从锁嚏寡裹括旭操诉舟戍曳弧踊麻瓜姑扭随扶隘匣飞葛剿蛀起涟耸输寅蔡枉咽迹扎忙认蹲拆悉铡泻张彰痉惩饱淳殴顷趴拧孟根蔼宽疹哎释资涅枢摇爸匡膘湖内蚂纤二竟液诺宝失猾贺黍低棉疟仓霹记岂艘家瞧胸秒爬饵寞枉遮式盅敛讣拓攒庙剧墟肮灿扳创皑迸钙蔓放齐称费殷吁颐乳健葬努脊糠番毫啃费三罚寿苍爽械捷煤泊瞄困辰筐抚貉媚塘哇蔷骄取敛帘釉牲徊扒吃芋身俊话缮谩玉随野肚肾