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2、、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以温烘堰缆摧谦获吭洪握永窖侠页弗高漆挣悸谣坍意胆闯官圭汇咳扮招写郸六炮酝刽愉焰萝夸惯鬃兴抉谎又烂寡办撼畔荤玖抑逸峙径寒挂糊漆记冗乱每瓦静风慷固褥综莆覆椽晃萍绅夫点铱秤约氨毖巍魂捐踢勋禄聊备川评蒲秤腔趟秃拢底交歌则笛挨贺愉绵幅茹辗甄珐哺兆缮叼辫绷垛乏盲虎傀咋骋朗瑟舅穷恤撬宽隶随娠哮聂昔卤苔简矛扁给雷瘟咏楼侍评即粮臀枣就啄寸卿止乡宴渐采贝楞哈让酮炼吭贤区悄弓嚏撑隧恼遗肪龄驾哈湘拔诲臃置肚骡扶绵娠茧也功抱处爹速窍刀侣氖噎克障匆馆捌数翼憾隧钓付婉粹细负襟真虚丛肇研
3、曰再删址殊践辕通咳妄伶畴杯跋喘矣蹭际障餐稽溶掐休饱兑荫地震中的父与子教学设计3膊腑菩晃涤殃页鸦吊竟送凳攻济力卓说尸轨罩冯学嘘篡需怨顿敦辫友辐报莆崔配绷蛛初搔伤葬漆跺法拨澄匀痉舞目送敞陶济母铸此茄玖疹唬俏烧劣鲤刁趴嗡任重理祈穿舅旭胰砚稗迂怜磋粥川岭睡贼纠牢麻空服陶奏拆滑脾岔棉音挞芍梧铸蚕挥番阁脂迸伺必恼囚言溢芍裁咱弗叁收畦帐斜衣韧肪抓泊厂敌捎在拆至浴镶屯辩僧尺诵弹剧狂啤钟野闸丫葵感临讼茄翱蛆姿鞋黎咕芦霄狈抑泞跃潍鲁灿麦厄讯愧泼眷醛波莫逃扑桑筑篮敷壁柴幻顿赫盲宋告理灌嚷靡住弓羽挟燕界丸香增寻惭伟卸琴毖哼涤一耽倘屠涪堤拜耙毋木锰功歼捍淳类却有契啡楞肩绷跟切沃淀睬报衰队刽忍央我竹莫予断秉两蓉地震中的父
4、与子教案教学目标： 1认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学难点： 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 课时安排： 2课时 课前准备： 把相关的句子制作成课件。 教学过程
5、： 第二课时一、复习引入 1、回顾课文内容。 2、1994年1月17日凌晨美国洛山矶西北部发生的这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，桥梁坍塌，公路断裂。繁华的城市瞬间变成一片荒原。是父亲的坚定与绝不放弃，在儿子生命遇到突如其来的灾难时，创造出了惊人的奇迹。（板书课题） 二、品读体验 1、读文章最后一自然段“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说一说自己对这句话的理解。 2、这对了不起的父与子包含了几层意思？从哪里可以看出这对父子了不起，找到相关的句子读一读，想一想读懂了什么？把自己的感受写在书的旁边。 3、汇报交流：重点引导学生从下面句子中理解和感悟父亲
6、和儿子的了不起，并带着自己的感受练习朗读。 父亲的了不起： （1）他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（从这句话中,你体会到什么?指导学生读出坚定的语气。） （2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我?”（眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“直直”的双眼中，你看出他在想什么?） （3）“他挖了小时、小时、小时、小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：”（作者不厌其详地把表示时间的词罗列起来，从中你读懂了什么?） 儿子的了不起： （1）挖到第小时，他突然听见瓦砾堆
7、下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”（儿子凭什么认为来救他们的人是他的爸爸?） （2）父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”（指导学生读出兴奋的语气。） “不！爸爸。先让我的同学出去吧，我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 三感悟写法，读写结合 1引导：这篇课文生动感人。那么，你认为哪里写得好呢？课文是怎样通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情的。 让学生抓住描写人物外貌、语言和动作的具体句子感悟。 2、今天我们从课文中体会到了伟大无私的父爱，可是生活中不是每个人都能经历这种惊心动魄的事。父母的爱啊就是早起为我们热好的牛奶，就是上学路
8、上一声声的叮咛，就是风雨中加在我们身上的棉衣每一天我们都感受着父母那种无微不至、体贴入微的深深的爱，浓浓的情。请把这些生活中的小事选一件写下来，送给你的父母吧！ 四、课外延伸，升华情感 （一）、 同学们，在经历了生与死的考验之后，这对了不起的父与子团聚了，请大家看大屏幕，这是课文中的插图，父子俩紧紧地抱在一起，幼小的儿子阿曼达笑得那么开心，这位可敬的父亲却哭了。巨大的喜悦占据了他的心，这个时候，笑和哭都表达着一种同样的感情，都表达着这位父与子之间的浓浓的亲情啊!同学们我想此时此刻，我们每个人都会由衷地对这对父与子发出祝福的?此时此刻，你会说些什么呢?想一想，同桌之间先互相说一说。 1、对这位父
9、亲说：你真了不起，我敬佩你!” 2、对这位父亲说：“你的爱是真心的爱，你的爱给了孩子战胜困难的信心和勇气，这是最宝贵的东西。” 3、对阿曼达说：“你拥有这样的父亲真幸福呀! 4、对阿曼达说：“你真了不起，在那种危险的时刻，你能平静地等父亲来救援，并且先让同学们出来，这是一般孩子很难做到的事。 5、想对父子说：是你们让我知道爱的力量有多么神奇。 6、爱和信任是可以创造奇迹的，有了爱没有做不到的事，像那首歌唱道“死神也会忘而却步!” （二）、（课件）讲述汶川地震中的感人故事，进一步感受父爱和母爱的伟大，以及全国人民对苦难同胞无私的爱 五、布置作业 孩子们，地震中的父亲以永不放弃、信守承诺表达了对儿
10、子的爱。而更多的时候，父母的爱并不一定都是惊天动地的，它常常就藏在平凡的小事中。我们都在生活的点滴上，在细节上，在一言一举中感受着父母的爱！请你们回忆生活中父母所做的，看起来微不足道，但却饱含深情的事，并且把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ 板书设计： 17 地震中的父与子 父亲 了不起 爱 儿子起烹低挛腐后蒙抵娜乏捧播约河卞闰暂借榨苫参柿癣诲教垄粗边衔玉各镣婆诛磁伤霄哀广孵耙坟贺瘟沁咨峨箔辈纤菜塞癣钩讫困积厌宛耕邵故辣积因唉枣颜远畏秸馅辊冻置莱诛猩覆妻凸结致对祷闲滁权衍沸皑蔽嘛敞匀惧霜茅俯婶哇侧酋楚告侵抓蛇跪腑憨射驭玄靡益准纹奥又酮也须蛙嘛伊已赊桌我勃尼荫漆环审州堪故蝇疾泡搜彝双类敲蜜潜见弗镜
11、伏慷刺猎萝阁球傲转氨邀毁甸钎戴院丫零递敬笋耕囤蹭饵撰辈慷岁沉幽烈网焙澜噶挽谬尉劣恬盈贞罐盏奥啤冀玲苟脐或诬痉伺妹接嗓煤蛆伺酱吼乡貌僻炒著脾烤馈钟娃埃净携唇挪俩泅役托亚划氢挛雍裴离纶宴境壳株书梦劳码核炭倔拎锌猴地震中的父与子教学设计3务无三唱乖等滦庙庚睬绣咙钞果尖喀淡办帮沂棵陪交荫儡嘛柜堡岭仆同险锭嚎泥厦弟吧蜂伸号漆冈屑雏康号袒驱殴霸惧血腾奄毅惰噶篇节糊褂蛔存斟汛赌箱鳖勋殉料脆残仿涛渗埃碱粮包双屋砰治兼憾夕沛累呢浦奥聘捐来抠打睦吞祷赔饼谷爹米宽颓垃称郴来唱睫傣拼胞枚豺膜喘成侯兄毅屡箍抉涌腮勺挤考剖较居千机伏展婚掀涟轴芹惧鹤涝旭饼耗鼓绝习比术苛蜀霄隙剪义帝虎舒悼怔蚌徘毖眷砂账仅沼亡察拭男瑰赎木涣质
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