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23、难忘的一课 七、教学反思：这是一篇略读课文，讲究“简”“略”，但也需要“精”的部分，否则略读就成了“泛读”，那效率就低下了。所以，文章的重点、精彩之处还是要引导学生品读，我在这节课中，重点品读第一次出现“我是中国人，我爱中国。”的部分，然后归纳总结这部分运用的学习方法，放手让他们自学文中第三次出现“我是中国人，我爱中国。”的部分，由领到访，通过有层次的学习，让学生进一步掌握读书方法。