《三年级数学上册第6单元多位数乘一位数第5课时多位数乘一位数（不进位）乘法教案新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册第6单元多位数乘一位数第5课时多位数乘一位数（不进位）乘法教案新人教版.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选第五课时：多位数乘一位数（不进位）乘法教学内容：教科书第74页例1，练习十六第14题。教学目标：使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。教学过程一、提出问题：出示例1情境图。 师：元旦到了。小明、小华和小丽正在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔？如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？怎样算一共有多少枝彩笔？二、探讨交流：用什么方法计算？怎么列式？123表示什么意思？这道题与我们
2、以前学过的乘法计算有什么不同？该怎样算呢？1、让学生思考，计算摆一摆小棒或画图等。能想出几种算法的，就把几种算写出来。2、算完后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。3、全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。三、介绍竖式。 12 。因数 3 。因数 36 。积 学生在练习本上完成“做一做”的三道题，教师巡视了解情况。四、巩固练习：学生完成练习十六的作业。每道题让学生估算，然后再用竖式计算。第1题让学生独立完成后，说说为什么是用乘法计算。第2题让学生独立完成后，同桌互相检查并说说自己是怎么算的。第3题让学生独立完成后，再交流这道题有哪几种算法。五、小结：这节课我们学习了笔算不进位乘法 ，还知道了乘法竖式各部分的名称。 教学反思：通过拆分数字及实物演示让学生理解计算方法，并能在理解算法中去探究去总结多位数乘一位数的计算法则。提高了学生的分析概括能力。.