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1、出 师 表,诸葛亮,关于“表”“表”，是古代奏议的一种，用于向帝王陈说作者的请求和愿望。,“表”的基本特征是“动之以情”。出师表是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘后主）的呈文。,诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,写作背景,读准字音
2、把握节奏,读准下列划线字的音。崩殂（ ） 疲弊（ ）陛下（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ）裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 费祎（ ）行（ ）阵和睦长（ ）史 猥（ ）自夙（ ）夜忧叹以彰其咎（ ） 咨诹（ ）以遗陛下（ ）斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（ ）除,rng,把握句中停顿，应注意：,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）,今天下三分，益州疲弊,1.一个词或
3、一个短语不能拆开读（连读）,朗读课文，积累课下文言词，略知句意，辨别文中重点字词。完成练习册“基础梳理”1-3题，“基础达标”第1题。,疏通文句读懂课文,诵 读 下列句子,先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。,、翻译句子,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘
4、志士之气。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。,完成“基础梳理”第四题和“基础达标”第二题。,读懂各段内容,引言,提出忠告的原因,课文解说 (第一段),指出当前形势不利，因此要进言,(1)先帝崩殂,群龙无首,(2) 天下三分,局势不安,(3) 益州疲弊,形势险峻,广开言路,应：,不应：,勉励后主,多听进言，广泛纳谏,妄自菲薄，看轻
5、自己,正反对比,课文解说 第一段),严明赏罚,宮中府中，赏罚一致,作奸犯科者，应交负责官员处理,勉励后主,应：,不应：,內外有別，偏私不公,正反对比,课文解说 第二段),姓名,特长,好处,证明,工作,郭攸之、費祎、董允,皆善良忠实、志虑忠纯,先帝简拔留给后主之材,可裨补缺漏，有所广益,咨以宫中之事,推荐宫中贤臣,课文解说 第三段),姓名,特长,好处,证明,工作,向宠,性行淑均，晓畅军事,先帝称赞，众人拥戴,行阵和睦，优劣得所,谘以营中之事,组织勻称,事例,推荐营中武将,课文解说 第四段),亲贤远佞,以史为鉴,前汉 兴隆,后汉 倾颓,正反对比,史例,劝谏后主,不应重蹈后汉覆辙,课文解说 (第五段
6、),表現的父子、君臣之情出师表中,父子之情,指出先帝创业艰难，盼后主能发奋积极多次提及先帝，劝告后主追念先帝遗训，亲贤远佞述身世，表明自己尽忠报先帝及为后主效力,君臣之情,以臣子身份向后主提出建议及推荐人才说不得明自己北伐的决心及各大臣职責,多次提及先帝的用意出師表中,感激先帝知遇之恩,感慨先帝创业艰辛，警惕后主,以父子之情感动激励后主,加强劝说后主的说服力和权威性,讨论：,1、细读全文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现 在哪些方面？ 2、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？你心目中 的诸葛亮是怎样一个人？,在国家危难之时，提出三条治国建议；积极荐贤举才，妥善安排内政军事事务；平定南方叛乱，稳固
7、战略后方，积极筹备北伐，为 兴复汉室、还于旧都作准备。,目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。心目中的诸葛亮：是一个知恩图报、忠心耿耿、鞠躬 尽瘁、死而后已的忠臣。,下一页：课堂检测,结构分析：,形势分析,提出建议,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?,阅读第一自然段,“先帝”指，“陛下指”。“创业未半”的“业”指的是：,刘备刘禅统一中国之业,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外,作者分析形势时，指出不利的客观条件是：有利的主观条件是：,说当时是“危急存亡之秋”原因是：； ； 。作者在本
8、段给刘禅提出的建议是：。,先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊开张圣听（广开言路),妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？这一段的主旨在于哪几句？,归纳段意：,分析当前形势，提出广开言路的建议。,阅 读 第 五 自然段 （亲贤臣远小人段）,本段诸葛亮提出了什么建议？先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？,亲贤臣，远小人（亲贤远佞）,亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。,桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。,侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允）等贞良死节之臣。,“此事”指的
9、是什么事？“亲之信之”的“之”指代的是谁？,三条建议中，哪一条最重要？为什么？,是“亲贤臣，远小人”。.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应,阅读第六自然段（自叙身世段）,呼应“卑鄙”的是哪一句？,臣本布衣,哪一句表现了他生活淡泊，无意功名利禄的过人志趣和高远品格？,躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,哪一句表现刘备重视人才，气度恢弘，不耻下问？,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。,“三顾臣于草庐之中”已成为一个成语，这个成语是：,三顾茅庐,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受命于败
10、军之际，奉命于危难之间。,找出本段的两个对偶句（亦名句）。,以陈情的方式为“出师”作铺垫。因为自叙身世是为了突出先帝三顾之恩，而出师伐魏正是为了完成先帝未竟之业，报答先帝知遇之恩。,作者自叙身世，追念先帝的三顾之恩，目的是什么？,刘备在临死的时候，把国家大事托付给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”,“临崩寄臣以大事”指的是什么事？,为出师北伐作准备。南方已定，兵甲已足。,返回,上页,下页,写自己“五月渡泸，深入不毛”与“出师北伐”有什么关系？ 作者认为北伐中原的两个条件已经具备，这两个条件是什么？,北定中原，攘除奸凶， 兴复汉室，还于旧都。,返回,上页,下页,这次出师北伐的战略
11、目标是什么（从文中找出四个四字语）？,庶竭驽钝。,返回,上页,下页,“鞠躬尽瘁，死而后已”是作者后出师表中的名言，本段有一个四字语与此成语意思相同，这个四字语是：,表明全文感情基调的六个字是：“报先帝”呼应上文的哪两件事？,报先帝，忠陛下。,“三顾草庐”和“临崩寄臣以大事”。,返回,上页,下页,追忆白帝城托孤，表示北定中原，兴复汉室的决心。,返回,上页,下页,归纳段意：,诸葛亮写本文的目的是什么?,希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他北定中原”的计划得以实现。,全文的主旨是什么?,使后主刘禅认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。,文言积累,一、实词总结：1）道： “中道
12、崩殂”：道路 “咨诹善道”：办法 2）遗： “以光先帝遗德”：遗留 “先帝简拔以遗陛下”：给予 3）为： “仅为一体”：是 “若有作奸犯科及为忠善者”：做，行 “众议举宠为督”：做，担任 4）论： “宜付有司论其刑赏”：评判 “每与臣论此事”：议论,5）无： “若无兴德之言”：没有 “事无大小，悉以咨之”：不论6）行： “然后施行”：实行 “性行淑均”：行为 “必能使行阵和睦”：行列 7）益： “有所广益”：益处 “至于斟酌损益”：增加,二、古今异义词：,1、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄,古:扩大; 今:铺面开业,古:轻视,看不起自己;今:微薄.,3、晓畅军事：晓畅,古：精通；今：
13、流畅,4、此先汉所以兴隆也：所以,古：的原因今：表示结果,5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨,古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨,6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙,古：出身低微、目光短小今：行为卑劣,7、咨臣以当世之事，由是感激：感激,古：感动奋发今：感动感谢,8、先帝知臣谨慎：谨慎,古：认真谨慎今：做事小心,9、今当远离，临表涕零：涕,古：眼泪今：鼻涕,10、此诚危急存亡之秋也：诚,古：实在今：诚实,1）而： “先帝创业未半而中道崩殂”：却 “可计日而待也”：连接状语与中心语 2）于： “然侍卫之臣不懈于内”：在 “欲报之于陛下也”：及于，给 “未尝不叹”：对 “还于旧都”：到 3）以： “咨臣以当世
14、之事”：用，拿 “诚直开张圣听，以光先帝遗德”：用来 “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠 谏之路也。” 以致 “受命以来，夙夜忧叹”。表时间、地域等界限 “愚以为宫中之事”。 认为,理解性默写 1写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句臣本布衣，躬耕于南阳。 2作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。 3作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事” 4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；,5诸葛亮希望后主不要随便看轻自
15、己的句子是：不宜妄自菲薄； 6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 7诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“ ”一致。不宜偏私，使内外异法也8出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 9指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；,10诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件：先帝崩殂。天下三分。益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。12“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。,