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1、.Unit 1Hello！第三课时教学目标知识目标：会唱Lets sing。能力目标：通过唱字母歌，让学生熟悉字母，同时激发学生的学习兴趣。情感目标：培养学生敢开口唱英语歌的能力。教学重、难点 教学重点： 会唱Lets sing。教学难点： 会唱Lets sing，还会做字母相关练习。 教学方法TPR全身反应法教具准备 文具实物教学过程设计 1.Warm-up/Revision(1)听歌曲Hello，学生加上动作唱。（第一遍请学生仔细听，第二遍让学生跟唱。第三遍学生配动作跟唱，随后请学生一起唱）(2)PartA Lets chant，复习第一课时所学句子和单词(3) 师生会话T: Hello!
2、Ss: Hi!T: Im/I have a/an（利用文具实物复习之前所学知识）Ss: Im Li Mei/Me，too.多换几组学生练习。2.Presentation/Practice大家喜欢就音乐课吗？今天我们就上音乐课，学唱一首歌，请同学们竖起耳朵倾听，是什么歌呢？(1) 引入ABCsong第一遍播放歌曲，请学生倾听，感受节奏。第二遍可跟着轻哼（2） 分句教授教授Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg:老师示范唱两遍，配拍手动作；请学生齐唱；小组合唱；开火车唱；播放动画看一下自己唱得对不对。教授Hi,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn:老师示范唱两遍，配拍手动作；学生齐唱；小组合唱；勇
3、者上台唱；播放动画看自己是否唱得准确教授Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt:播放动画，让学生听两遍，请学生上台唱，配拍手动作，唱得好的，让他带着全班唱教授Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz:播放动画，让学生听三遍，请学生上台唱，配拍手动作，挑选一个唱得好的，让他带着全班唱；再小组合唱教授Xx,Yy,Zz,now you see,I can see my ABCs:这句有点难，但是跟着节奏相信大家也能学会老师示范唱两遍，配拍手动作，再听动画两遍，齐唱，小组合唱；勇者上台唱（3） 齐唱ABCsong分句学完歌曲，现在请大家一起唱两遍把全班分成四个大组 ，每个大组都要唱一遍，看有没有学生还不会男女生
4、分开唱：男生先唱，请女生指出需要修改的地方 女生唱，请男生指出需要修改的地方最后再齐唱一遍，保证每个同学都会唱（4）给大家2分钟时间，记住你唱过哪些字母3、Activities/Practice(1) Lets find out请学生找出你看到过的字母，看谁找得最快；PPT核对答案(2) Start to read请学生变读边圈出相同字母，看谁做得快，PPT核对答案Step 5 Summary请学生上台总结今日所学：请一名学生上台总结，并起头唱ABCsong板书设计Unit 1Hello！PartA Lets sing ABCsong 教学反思 本课主要学唱ABCsong，学生在歌曲声中学会了26个字母按着顺序唱，学生学得开心，对英语歌曲的喜爱也加深了，相信以后唱英语歌，学生会积极配合。本节课中，学生的积极性比之前上课更高，学生也勇于上台表演，这是非常成功的地方。在以后的教学中，鼓励学生把所学知识编成歌曲。精选