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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑悠悠课堂三年级下册_三年级倍的认识课堂实录 三班级的同学就要学习倍的熟悉，那么同学们需要把握哪些重点学问呢?还需要老师好好讲解一下。一起来看看我整理的三班级倍的熟悉课堂实录，盼望对您有用。 三班级倍的熟悉课堂实录第一课时 (一)情境引入，揭示课题 师：同学们，你们喜爱小（动物）吗?(生：喜爱) 师：老师也很喜爱，你们想知道老师最喜爱什么动物吗?(想)请看，是什么呀(课件出示兔子)(生：兔子) 师：对了!它们是可爱的小兔子，你知道兔子爱吃什么吗?(生：萝卜) 师：是的。兔妈妈给小兔子们预备了可多的萝卜，我们一起去看看吧!看这里有几种萝卜?(生：3种，分别是胡萝
2、卜、白萝卜、红萝卜。板书) 师：认真数数它们分别有几根? 生：胡萝卜有2根，白萝卜有6根，红萝卜有12根。 师：你们都看到了吗?(生：看到了)真好!(指着课件的数)依据萝卜的数量，你能发觉它们之间有什么关系吗? 生：胡萝卜比白萝卜少4根。 胡萝卜比红萝卜少10根 师：刚才我们说的多几根少几根是表示两种数量差的关系，一共多少根是表示两种数量和的关系。把两种数量作比较的时候除了刚才说的两种关系外还有一种新的关系，我们这节课就来讨论这种新的关系倍(板书课题：倍的熟悉) 或。你真不错，都会用倍来说他们之间的关系了。这节课我们就一起来讨论倍。(板书课题：倍的熟悉) (二)探究沟通，解决问题 1、讨论胡萝
3、卜和白萝卜 师：我们首先来讨论胡萝卜和白萝卜。胡萝卜有几根?(生：2根贴) 师：白萝卜有几根?(生：6根 贴) 师：假如我们把2根胡萝卜看作一份的，那么6根白萝卜里几个这样的一份吗?(生：3个这样的一份) 师：我们一起来圈一圈，数一数(师边圈生边数：1个、2个、3个)白萝卜有3个这样的一份，也就是3个2根。像这样白萝卜有3个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(师板书白萝卜3个2根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的3倍。) 师：谁能试着说说我们刚才是怎样得到白萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(请3个同学说) 师：他们说得都很好。我们一起来看看把!把胡萝卜的2根看成一份，白萝卜有3个2根，所以白萝
4、卜的根数是胡萝卜的3倍。 师：你们都会说了吗?(会)同桌之间相互说说为什么白萝卜的根数是胡萝卜的3倍。说好的同学就坐端正告知老师你们说好了。 师：我们一起来说说，由于胡萝卜有2根，白萝卜有3个2根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的3倍。 2、讨论胡萝卜和红萝卜 师：通过刚才的学习我们知道了胡萝卜和白萝卜之间有倍数关系，那么胡萝卜和红萝卜之间是不是也有倍数关系呢?我们一起来看一看!(出示胡萝卜和白萝卜的图) 师：这里胡萝卜有几根?红萝卜又有几根呢? 生：胡萝卜有2根，红萝卜有12根 师：我们再把2根胡萝卜看做一份，这12根红萝卜里又有几个这样的一份呢?(生：6个这样的一份) 师：谁能到黑板上来移一移红
5、萝卜，让大家看清晰(请同学，请同学们仔细看他移的和你想的一样吗?)你们同意他的移法吗?很好!我们也圈一圈，数一数(师边圈生边数1个2个6个) 师：红萝卜有6个这样的一份，也就是有6个2根。胡萝卜有2根，红萝卜有6个2根，那么红萝卜的根数就是胡萝卜的几倍呢?(生：6倍) 师：为什么红萝卜的根数是胡萝卜的6倍呢?(假如答的不一样，那就问我们应当以几个为一份，才能一眼就看出红萝卜的根数是白萝卜的几倍呢?) 生1：由于把胡萝卜的2根看成一份，红萝卜有6个2根，所以红萝卜的根数就是胡萝卜的6倍. 师：你们想得跟他一样吗?(生：一样)那谁想来再说说看。(生2：) 3、讨论白萝卜和红萝卜 师：胡萝卜和红萝卜
6、之间也有倍数关系呢!认真观看图中的萝卜，你还能发觉谁和谁之间也有倍数关系? 生：白萝卜和红萝卜之间也有倍数关系。 师：那谁是谁的几倍? 生：红萝卜是白萝卜的2倍。(多问几个同学) 师：你们都同意吗?(同意)这是为什么? 生：由于把白萝卜的6根看成一份，红萝卜有2个6根，所以红萝卜的根数是白萝卜的2倍。 师：我们也来圈一圈。把6根白萝卜圈起来看作一份，那么红萝卜有这样的2份，也就是2个6根。我们就说红萝卜是白萝卜的2倍。(课件出示) 师：你们真是擅长观看的好孩子们，现在兔妈妈又找来了一根胡萝卜，看这幅图，现在白萝卜是胡萝卜的几倍呢?(生：2倍。多人说)你们都认为白萝卜是胡萝卜的2倍. 师：谁来说
7、说你的想法，为什么说白萝卜是胡萝卜的2倍. 生：把3根胡萝卜看成一份，白萝卜有这样2份，也就是2个3根。所以白萝卜是胡萝卜的2倍。 师：孩子们，他是把几根胡萝卜看成一份，(3根)那白萝卜这样的几份呢?(2份)也就是2个3根。所以我们说(生来说：白萝卜是胡萝卜的2倍) 师：孩子们，请仔细观看，上下两幅图的萝卜，它们有什么相同的地方和不同的地方。(生：它们都有6根白萝卜，都是把胡萝卜都看成一份。上幅图中有3根胡萝卜，白萝卜分成了2份，下幅图中有2根胡萝卜，分成了3份。) 师：你们观看的真认真。咦!它们都是胡萝卜和6根白萝卜比较，为什么一个是2倍，一个是3倍呢? 生：由于上幅图中胡萝卜有3根，而下幅图中胡萝卜有2根。胡萝卜的根数不同。 师：谁听懂了! 生：说 师：你们都听明白了吗?(生：听明白)我们一起来看看吧，上幅图中是以3根胡萝卜为一份，白萝卜有2个3根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的2倍。而下幅图中是以2根胡萝卜为一份，白萝卜有3个2根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的3倍。他们的胡萝卜的根数不同，也就是一份数不同，所以他们的倍数就不同。 第 4 页 共 4 页