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1、精选打开窗口天地宽课题 打开窗口天地宽单元二单元学科信息技术年级三年级学习目标1.能够认识桌面，了解图标的各个功能。2.认识网页窗口的各个模块。3.学会使用窗口，能够进行简单的操作。4.学会使用网络进行简单的搜索。重点学会使用窗口，能够进行简单的操作。难点学会使用网络进行简单的搜索。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小男孩：前几天我看见玲玲在计算机前拿着鼠标点来点去，打开一个又一个画面：一会儿恐龙，一会儿南极，还有很多漂亮的图片，可羡慕她了。这节课，大家和我一起学习吧。认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。激发学生兴趣，导入课题。讲授新课1.认识桌面：认识windows桌面
2、的图标、“开始”按钮、任务栏、系统信息提示区说一说：提问同学，家中的计算机桌面上有哪些图标适合上图的中的图标是相同的。2.认识窗口以 “我的电脑”为例认识窗口的基本结构，双击桌面上“我的电脑”或其他图标，会看到屏幕上弹出一个画面，我们把这个画面称为窗口。在windows操作系统中，窗口有着相同的基本结构。认识“我的电脑”图标在“我的电脑”窗口中，我们认识标题栏、菜单栏、工具栏、左右滚动条、状态栏、“关闭”按钮、“最大化”按钮、“最小化”按钮。试一试：双击桌面上的浏览器图标，打开IE浏览器窗口 找到“中国科普博览”如下图所示：以小秒钟的方式，给同学们提供了另一种网页查询方式：试着单机窗口的地址栏
3、区域，然后在键盘上一次输入字符试一试：1. 试着先后单机窗口上的“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮，你有何发现？2. 移动鼠标到窗口的标题栏，按住鼠标左键沿左右或上下方向拖动标题栏，你会有何发现。3.移动鼠标到窗口的四个角或四条边上，你会有何发现？在Windows中，通过一些按钮或控点可以很方便地使用窗口。1.单击“最小化”按钮，窗口隐藏到任务栏上。2.单击“最小化”按钮，窗口隐藏到任务栏上。3.单击“还原” 按钮，窗口还原为原来大小。4.单击“关闭”按钮窗口关闭。说一说：1.窗口太靠下面了，怎样将窗口影动到桌面中央呢？2.窗口太小或太大了怎样调整窗口的大小呢？3.窗口看不到下面的内容，怎么
4、办。进行相关的解答：1.拖动标题栏，窗口随之移动。（视频辅助理解）3.拖动鼠标到窗口的四个角上，窗口大小随之变化。（视频辅助理解）2.拖动上下或左右滚动条，窗口的内容随之移动。（视频辅助理解）提出疑问：当桌面上同时打开好几个“窗口”，如右图所示。我们如何选择我们所需要的窗口?我们提供了两种方法：方法一：直接单击想看的窗口。方法二：单击任务栏上指定的窗口。试一试 ：将鼠标指针移到文字“冰雪”上，当鼠标变成手型，单击可进入“冰雪”栏目。说一说：你从“中国科普博览”网站上看到了什么精彩的内容？说出来和大家一起分享吧。增加趣味性视频，增加课堂气氛，使课程不在枯燥。 同学认真听讲，仔细思考，会议复习内容
5、。积极回答老师问题，能够自己使用网络。引导学生探究问题，让学生了解探究问题的过程，讲解一些网络知识，激发学生的兴趣，更好的学习和认识网络世界。课堂练习1.若窗口需要隐藏在任务栏上，需要点击什么按钮？答“最小化”按钮。2.拖动上下或者左右滚动条，窗口中的（ ）随之移动。答：内容3.鼠标单机桌面上的IE浏览器图标可进入网络世界？答：错误（应该为双击）2.在windows操作系统中，窗口有着相同的基本结构。答：正确学生思考回答问题。让学生开动思维，巩固本可所讲知识点。课堂小结1. 认识桌面2. 认识窗口3. 使用窗口4. 如何进入网络世界思考小结内容，巩固学习知识。总结课堂内容，使学生加深理解。作业布置作业1：试在浏览器中寻找自己喜欢的视频。分享你的办法。作业2：桌面还有其他的图标吗？它有什么作用呢？学生注意观察，把科学延伸到生活中。帮助理解、巩固课本内容，了解更多。板书无.