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1、精选打开窗口天地宽课题 打开窗口天地宽单元二单元学科信息技术年级三年级学习目标1.能够认识桌面,了解图标的各个功能。2.认识网页窗口的各个模块。3.学会使用窗口,能够进行简单的操作。4.学会使用网络进行简单的搜索。重点学会使用窗口,能够进行简单的操作。难点学会使用网络进行简单的搜索。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小男孩:前几天我看见玲玲在计算机前拿着鼠标点来点去,打开一个又一个画面:一会儿恐龙,一会儿南极,还有很多漂亮的图片,可羡慕她了。这节课,大家和我一起学习吧。认真听讲,回想课前内容、交流分享自己的看法。激发学生兴趣,导入课题。讲授新课1.认识桌面:认识windows桌面
2、的图标、“开始”按钮、任务栏、系统信息提示区说一说:提问同学,家中的计算机桌面上有哪些图标适合上图的中的图标是相同的。2.认识窗口以 “我的电脑”为例认识窗口的基本结构,双击桌面上“我的电脑”或其他图标,会看到屏幕上弹出一个画面,我们把这个画面称为窗口。在windows操作系统中,窗口有着相同的基本结构。认识“我的电脑”图标在“我的电脑”窗口中,我们认识标题栏、菜单栏、工具栏、左右滚动条、状态栏、“关闭”按钮、“最大化”按钮、“最小化”按钮。试一试:双击桌面上的浏览器图标,打开IE浏览器窗口 找到“中国科普博览”如下图所示:以小秒钟的方式,给同学们提供了另一种网页查询方式:试着单机窗口的地址栏
3、区域,然后在键盘上一次输入字符试一试:1. 试着先后单机窗口上的“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮,你有何发现?2. 移动鼠标到窗口的标题栏,按住鼠标左键沿左右或上下方向拖动标题栏,你会有何发现。3.移动鼠标到窗口的四个角或四条边上,你会有何发现?在Windows中,通过一些按钮或控点可以很方便地使用窗口。1.单击“最小化”按钮,窗口隐藏到任务栏上。2.单击“最小化”按钮,窗口隐藏到任务栏上。3.单击“还原” 按钮,窗口还原为原来大小。4.单击“关闭”按钮窗口关闭。说一说:1.窗口太靠下面了,怎样将窗口影动到桌面中央呢?2.窗口太小或太大了怎样调整窗口的大小呢?3.窗口看不到下面的内容,怎么
4、办。进行相关的解答:1.拖动标题栏,窗口随之移动。(视频辅助理解)3.拖动鼠标到窗口的四个角上,窗口大小随之变化。(视频辅助理解)2.拖动上下或左右滚动条,窗口的内容随之移动。(视频辅助理解)提出疑问:当桌面上同时打开好几个“窗口”,如右图所示。我们如何选择我们所需要的窗口?我们提供了两种方法:方法一:直接单击想看的窗口。方法二:单击任务栏上指定的窗口。试一试 :将鼠标指针移到文字“冰雪”上,当鼠标变成手型,单击可进入“冰雪”栏目。说一说:你从“中国科普博览”网站上看到了什么精彩的内容?说出来和大家一起分享吧。增加趣味性视频,增加课堂气氛,使课程不在枯燥。 同学认真听讲,仔细思考,会议复习内容
5、。积极回答老师问题,能够自己使用网络。引导学生探究问题,让学生了解探究问题的过程,讲解一些网络知识,激发学生的兴趣,更好的学习和认识网络世界。课堂练习1.若窗口需要隐藏在任务栏上,需要点击什么按钮?答“最小化”按钮。2.拖动上下或者左右滚动条,窗口中的( )随之移动。答:内容3.鼠标单机桌面上的IE浏览器图标可进入网络世界?答:错误(应该为双击)2.在windows操作系统中,窗口有着相同的基本结构。答:正确学生思考回答问题。让学生开动思维,巩固本可所讲知识点。课堂小结1. 认识桌面2. 认识窗口3. 使用窗口4. 如何进入网络世界思考小结内容,巩固学习知识。总结课堂内容,使学生加深理解。作业布置作业1:试在浏览器中寻找自己喜欢的视频。分享你的办法。作业2:桌面还有其他的图标吗?它有什么作用呢?学生注意观察,把科学延伸到生活中。帮助理解、巩固课本内容,了解更多。板书无.