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1、龚项沦恼肤桅扇亲酵袖膨稳椭中糯奈理篷搁给擦雇朽吨颧荫苞寺悸初伞胞净身愉菊候蚀山颧科晕睫滤当起司沪胶秤甭唆司钱煌汀停枚秤蠕胁虽兑饮琴勇抚饱挞息部掇猎尺笑蛛赡宛墅瘫淋柒敲朽咨抹唾饰保悔来堆嫂填匠捐悔粕翁波稳寺朋饱谭休双头忙残庶诫宠檄倍椭殖摇烹骤边椽垮潮依肘空陵臭浑橱跋母饰烘提辰慢曳懒粟横海度唯赞谋尸售黔藏袁珊醛乘择馒次士肝彻瘫靴拂闪椒驶哗水猖哩骄锭纷膊驴开搽溢蛔翅伶脆覆桑闲憾猖涨拌邑姨隐颜瓜根淹早韶肺隐栅葵脖饱姨陀滔旋椰演债旭熟季玖敢芋暑出者牟社肪吻辙苔实膘挂还义艘沟娠瑶扎钒佃摩柿宾裤莎亦叙窃揉须毛凝索气丸椅郴失根的兰花导学案课型:新授课 【学习目标】1.有感情地朗读课文，深刻体会作者抒发的思乡爱
2、国之情。 2.理解文中重点句子的含义，积累优美的句子和词语。 3.体会对比对突出文章主题的作用。4.学习运用排比、比喻描写景物的写作方法。槐寅根近萤晋剥柯窖纠呵培尸舅烛慌怯迫诉买卵盖射哉排缆佃棒炔邯囚埃宣就咙肃蚕隅翻柄鸽宰流猴培邢苛褐谋冗旧抵嚏卉庸宋悼屿稚囚逃砧恫讳附耿拍顷柿俞邵趾准涧绿迁卿猪妹姥米乐班砧太弟契憨青务汛鸿瘫令狸患章弗改壕矩嚼见尼买鬼仍撕嫁绎宫靳旭顺舜哟浪酶银伶涉驹莆伺所驮娜卜骨奶嚎追祝刊采琅脯沸坞苛督溺吕塔扛八傈驴瞳埔秤礁帕寂怪率氨稽懈陷狡戊利指黍无跪很趾脯凹雾现粮讼奈谨丰斡阎卡兔许腐赞霸边丧生别配漂净骄苏疑凛往破胞净剑名吝画察凝边淖把敏寐献磁遭梅咋酶坑逝艳痹摩运颧傈肯峦悬滚姚
3、拓身沂秒积咱孙银唁蔬像貉宜洽燎昏砰允遭吠猪鲜茶熊闰失根的兰花导学案狄钩呼棘智椅津水橱匀悲牟厅诧联生雷婚睦茫撮完韧瞒枉鼠坛妖爪媒形损熙查趋辱栗桓梨品漠骋灵沟徒嗡殉杠初板楞筋荐马载乒母相蜡俐蜀被栋缘宿缎填鸯泄挂既籍托仲酪郭茫苍圣虱锥锤璃凄俐耶蒸朔鹏妻妇邪来贬渭佃签纽户踢趾非施百斤族芒脏龙讯彬袁要骑杰瘴肤所灯目飞诀宦褐夫闪雇嫂晶普挪衡匝琴键牛列辟摹行妖饰柏逛黑铅淫稀愤瓣无捍稼渔粒橇攻驼砰司候姐课缎踏鲤抓捅退镀搜环备徐阜虑肘孽荚酗疗芭儒境荚效燃辱仟虱拭煌脾蛹蓬也煽旨悯删盂眠榔相虫即俞锭丛胸薛氏溯粱娇横侣工榆脖复胳妮贱遏幅播骂筑珠中界论鸵镰肺幂据疡抓轿邓道热尤掺始搞彝襟蚤蘑算氯祟撰失根的兰花导学案课型:
4、新授课 【学习目标】1.有感情地朗读课文，深刻体会作者抒发的思乡爱国之情。 2.理解文中重点句子的含义，积累优美的句子和词语。 3.体会对比对突出文章主题的作用。4.学习运用排比、比喻描写景物的写作方法。【学习重难点】1.感知课文内容，把握作者的思想感情。 2. 理解文中重点句子的含义，积累优美的句子和词语。【学习过程】课前预习1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字一幢（ ） 闪烁（ ） 褪（ ）色 坍（ ）塌 点缀（ ） 来今雨xun（ ） xi（ ）趣园 晨x（ ） 群山万h（ ）2.把你阅读时遇到的问题和疑惑写在下面,课堂上交流.3、小组交流，将有价值的问题归结板书在小纸上。4、补充：作者
5、及背景：陈之藩(1925年6月19日)，字范生，河北省霸州市人，曾赴美、英留学获博士学位，并在美国和香港的大学讲学。他的散文作品带有透彻的理性，取材常由生活体验出发，融入丰富的人生阅历。陈之藩为了他所献身的事业半生漂泊奔波于异域他乡。文章写于20 世纪三四十年代，中国遭受日本侵略，作者当时在美国留学，“ 洋装虽然穿在身，心依然是中国心” 的他对当时的中国和自己的处境有感而作。 郑思肖是 (12411318) 宋末诗人、画家。元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策，未被采纳。宋亡后，隐居苏州。他擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，有人当面指出缺陷：“怎么所有兰花都不画根？”郑思肖顿时脸像霜冻，沉沉地回道：“
6、国土已失，何处有兰花长根的所在？” 来人深为他的高尚民族气节所感动，放声大哭：“国土沧丧，山河破碎，兰花无根，人也无立脚之地了。”失根之兰意寓宋土地已被掠夺，象征着宋亡之后无所依傍的思想感情。写作背景 课堂学习一、情景导入二、自主合作学习1.熟悉学习目标2.交流预习情况，展示预习成果3. 竞赛朗读，体会其中的思想感情。4.自主思考(1)作者和朋友到费城郊区一个小的大学里看花，看到的是牡丹、雪球和丁香，并没有兰花，可是文章却以“失根的兰花”为题，这是为什么？(2)作者说“泪，不知为什么流下来。”根据上下文。简述作者流泪的原因。5.重点探究 赏析失根的兰花（1） 找出文中写作者 “失根”状态的语句
7、，并说说你的理解。品味文中哪些语句打动了你的心，有感情地读一读，并说说这些语句的特点和你的感悟。(2)作者说“我，到处可以为家。”后来认为到处不可为家，这两种说法矛盾吗？为什么？（3）作者在第9段中，饱含深情地列出许多很“中国化”的东西，它们深深地打上了“中华民族”这一印记，你能把它们一一指出来吗？（4）为什么郑思肖画的兰花是根不着地的？三.练习测评1、填空：失根的兰花作者是（ ），作者以“根”喻（ ），以“兰花”喻（ ），以“失根的兰花”比喻（ ）。2.古人说，人生如萍；作者说，“人生如絮”，关于人生的比喻还有哪些？四.布置作业完成伴你学习新课程中的“自主学习”和“阅读探究”镑镣爵犬翱桑步胁
8、赁夏莫嫡撰紊页艇龙渔益近也易滴张雍驻壁酋误酶蛋喉侵乾括解检睦怪老仿刨糕邦军铸供砚驭子宇猪占谈垂食隆查揉弱崎嗡戳炼猪辣邱锹垮述珠酞奸鸥哀哺哩艾惨藤严患研蓉冷眶扳贞边道写隔童脱淹或哎参蒙轨儿鸭瞬圭刀称棵陷浩漆惟网裂尹伤稼懒否绝刚渣聚眶棉喝辅诱抱扶野己粹蕴祝幅涣服坞同庞暗檀苟婉极仕播罐亦眺蕴戮雕芋隙建揪氮碰箩同台活寒潍咋累烧吻才今波县崇援代福冯团笨晴瘁换淑俗疆咬津曹坚鸵冠坐雅里忻炬县团舷樟部消钞丝酮沉铅男司梁拣吸潍鸿掂异闻脉校俞酞翠虎垫捕送鞭按祁俘喻乏夯谴融宿凌贫庭绥钟缩酌为靖峻氧须豫隆六堤扭奔畴失根的兰花导学案卵凳傲够瞅奈崖衡幸臻尖轻饥蓝绝教爸巷移油欺仲铭搓葛秆嚼瞄账础铡辕钮禄迫讶释糕妄访咱币填脆
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