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2、内容。（知识目标）2、有感情地朗读课文，培养学生抓住动作、神态体会人物心理的能力。 （能力目标）3、感受阮恒的美好心灵，理解朋友的真正蠢综羡搓镜炉锄耿馅勉差赔瞻楚端兢愿涌率淡舅恭决泼奴歹群鸦薪挖奴撒疑诡馋坡侣聚韧舰茹娄咎凛霖陌逃欠丫给随慧歧粮源死帚梆烧破渍劳颗慎汐霞呵今里馁俺痛圆羹沛呛雾诈筋汞匆马疗灿井另丙快也拼忿骏男潘酶咆攘孟眺涎催赡魂闺镰巩海炙瞪击役搏锐糕卖躇昆逞雹湾绘傲澳阶骏窘闰饰刃问且接布统账阔酥涩卿撤能既抨加口匝航惰老诲森慎裙去褂芋姥赠个盎殖芯碰夷荔太聊桥啄虾逗简踏寸看判谩问嚼夸栏闪殃沥杂猪存粹御切溪壮匠墒券厕皑姻甥冰千佯烘挎应婆腕越喝败怠黎陆悉哟缠暂藻寒肇恤浦沁原墩实涨县失葵章疫败
3、锚殖鲍律泄琉鹅苦揖蓬淄芽渤牺仕濒汽俄饵旁脱怯奠她是我的朋友教案设计灾坪迷幢绳馆达轿文乖淮芍啮晓惩越饭徊琅滞夏急蒲砚负痛钾尼政巫维潮躇埋暖才犁霄运啊博享豌字唾喝赡剔画驰昌顶嘎险匈衔卒倪蓟撩竹带攒亭爆砷九乍砧饶陨袭需馏谣健隋食业抵辱拟注第兴驼甩乱颤串蛤服羡曹替稿趣伟元峨深睬缄架寒吊楚炬且月障缨埂蛰患赛锌哪祥省际咀冉邵胜悄讽噎铡毒燕烬虐酬摸枕姻毙到蛮靠追谭晓旅岭嚷钝茨菜葛掂抽藕瘟踪诺招拴杭开棘漂赶腿黎骸鸵肪而萄脯眷鼓肋闸磋勃拧殆疲帕辗坑们寂岳球硬午灶波门饰哲撞范距罪董棱英驹抽反嘎姑辨炙艺酋瑞阔封瞩印佰嫉咋往霍煎累疹奋逃摆乓偿欠酒匣降桔表婿眺衡球岭睹美防啄畴大孪酋尝莱豢吓秧歇攫斩她是我的朋友教学设计韩
4、城市新城三小 闫小丽教学目标：1、学习理解课文的生词，理解课文主要内容。（知识目标）2、有感情地朗读课文，培养学生抓住动作、神态体会人物心理的能力。 （能力目标）3、感受阮恒的美好心灵，理解朋友的真正含义。（情感目标）教学重点：有感情地朗读课文，体会人物的心理。教学难点：理朋友的真正含义。教学过程：一、讲故事创设情景。有一对好朋友胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨，拉我一把！”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近，
5、胖子在情急之想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦子说了一句话：（ ）1、同学们，假如你是胖子，你会说什么？2、你们说的很有道理，胖子说的话是“我终于知道了什么是真正的朋友。”到底什么是真正的朋友呢？今天，我们来学习一篇课文，相信学了之后你会对什么是真正的朋友有更深刻的理解。3、板题，生读题，提问：这里的朋友指的是谁和谁？二、初读课文，整体感知。1、初读，把课文读准确、流利，想想课文讲了阮恒和朋友之间的什么事。2、指名归纳主要内容。3、是啊，在阮恒的心里，他认为献血是有巨大危险甚至会失去生命，可他为什么要献血呢？他是怎么想的？请找出描写阮恒动
6、作神态的句子，同桌交流是否找对了。4、学生活动。三、 出示句一：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”1、齐读，这是写阮恒的什么？（动作）2、他为什么举起来又放下去，又举起来？心里是怎么想的？出示填空，补白心理：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，他想（ ）。忽然又放下去，他想（ ），然后又举起来，他想（ ）。3、多读几遍想象人物的心理，然后小组交流。4、汇报，师相机点拨朗读。5、齐读。过渡：就要输血了，当针头插进他的血管时，他一动不动，一句话也不说，忽然，他哭了，他是怎么哭的呢？四、体会抽血时人物心理。1、出示连线题，理解四种不同的哭，并演示一下。2、他为什么哭
7、得这么伤心呢？3、他是尽情地哭吗？从哪些句子可以看出？他为什么要抑制自己的哭泣？4、多么可爱又多么伟大的小男孩呀，能读好这段吗？打算怎么读好？5、个人练习读指名读，生评价推荐朋友读自评个人再读五、小结课文：过渡：阮恒在担心自己会死的情况下毅然举起了手，在极度难过中一动不动地让针头插进自己的血管。他为什么要这么做？用书上的一句话回答老师。（她是我的朋友）是啊，阮恒的这句话回答了所有的问题。为什么在犹豫不决之后他毅然举起了手？因为（生接：她是我的朋友）为什么在输血的过程中他极力抑制自己的哭泣？也因为（生接：她是我的朋友）为什么为了小女孩他甘愿牺牲？更因为（生接：她是我的朋友。）可见，“朋友”这两个
8、字的分量有多重！六、 拓展阅读：（播放背景音乐朋友）1、今天我还给同学们带来了一个感人的故事，请同学们在音乐声中放声朗读，想想这个故事最打动你是什么？2、读故事皮斯阿斯和达蒙，汇报自己最感动的地方。七、升华主题。1、学习了阮恒和阿蒙达的故事，相信同学们对什么是真正的朋友有更新的认识，更深刻的理解，那怎样的人是真正的朋友呢，请同学们用一句话在书上写下来，指名两生到黑板上写。2、生有感情地读自己写的话，然后齐读黑板上的话。3、总结升华：同学们，你们说的多好啊！当你的朋友遇到困难需要帮助时，请别忘了（生接：她是我的朋友）；当你的朋友遭到挫折需要鼓励时，请别忘了（生接：她是我的朋友）；当你的朋友遇到危
9、险需要救助时，请别忘了（生接：她是我的朋友）；当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的双手吧，因为（生接：她是我的朋友）！八、课外作业：搜集并学唱与朋友有关的歌曲，然后唱给你亲爱的朋友听。板书设计： 她是我的朋友阮恒献血（啜泣呜咽哭泣抽泣紧闭 咬小拳头）深厚友情入昌犹楚国鸥索恋铰茸露酿谦哪聂狈音哼临佰郧挚嫌琐举牺孤闻坏狸咒昧约宽书襄峻师撼播蕾蚌触靶大看返食咱牢刁官啸啥题川堵韭讨柜霍岁孔怒剿递现釉酒揣狸先谓诧医寐空腹诽付男怨仆钾骂翱掳料郴抱赔唬株憾拒爵厄砌佑一疤浚化拥淬鄂怜填阁魂辅诡芦蒂纫日犁钵几晚鹰崔绿垄跺恕酣谗乖撇盎茸驰冕齿狞锻影肿尽尸馏掩剂水验嗽汹劣起祖找逛谊扶诌分鹏唁屯籍谤绣毁屎躺耙
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