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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持幼儿园中班科学活动神奇的瓶子教案和教学反思活动目标1体验玩色的乐趣，产生探索的欲塑；2进行三种颜色的分类，感知颜色的变化。活动准备透明饮料瓶若干个，三种颜色与幼儿同数的圆形标签、红、黄、蓝三色的标志牌各一个。活动过程一、逛超市，激发幼儿兴趣，发现不同颜色的饮料让幼儿观看逛超市视频，并引导幼儿观察各种饮料，说说对饮料的认识及了解。（如：颜色）师： “ 小朋友都看到什么饮料了？他们都是什么颜色的？”（幼儿自由回答）二、观察、探索瓶子的秘密：发现瓶子水都是透明无色的。1导人： “小朋友，今天老师带来的可是神奇的瓶宝宝。（ 揭开遮布） 这些
2、瓶宝宝怎么神奇呢?今天他们有一个特殊的本领会变魔术 ! ”小朋友想不想看它表演魔术呀！2观察瓶子“那我们先来认识一下这些小魔术师，看看它们是什么样子的?” （ 都是透明的，无色的。 ） 教师要做准确概括。三、变魔术发现秘密，激发探索欲望。过渡： “瓶宝宝准备变魔术了， 它想请几位小朋友跟它一起变，谁愿意和它一起表演呀! ”1瓶宝宝要求大家和它一起跳舞“拿好你的瓶宝宝，音乐响起，让我们和瓶宝宝一起跳个舞吧。”（要求：1、瓶子必须晃动起来。2、音乐停止你和你的瓶宝宝一定停下来）2观察结果，找变化（1）“ 小朋友瓶宝宝他们表演的这个魔术好不好呀 ?” （ 注意让孩子自己说出变颜色了。）（2） “它今
3、天表演的是个什么魔术呀？ （变颜色了） 那咱们来看看瓶子里的水变成了什么颜色? （ 感到很奇怪。）幼儿讨论：瓶宝宝里的水为什么会变颜色呢?”三、玩变色游戏，进行颜色分类。过渡： “激发幼儿一起变魔术的兴趣”1一起变魔术“准备好，瓶宝宝要跟大家一起跳舞了。（ 音乐停止）“ 你们发现了什么?你的瓶宝宝变成了什么颜色?”2、颜色分类游戏： 找朋友（ 红、黄、蓝分类）3 看一看，想一想，找一找“小朋友这个魔术是怎么变成的？为什么我们的瓶宝宝变出好看的颜色了呢？我们一起来找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（ 可以引导幼儿拧开瓶盖看一看，原来秘密在这儿呢。）小结：瓶子里水的颜色和瓶盖里颜料的颜色是一样
4、的。（4）（ 神秘一点）“ 嘘 ! 我的瓶宝宝在和我说话呢，那么先请小朋友把你的瓶盖拧紧，听一听他在说什么？四、再变颜色，揭示秘密。1老师换瓶盖变色。“瓶宝宝刚才给我们变了个魔术， 它还想给大家变个魔术！”2小朋友换瓶盖变魔术。游戏：找朋友游戏规则：( 1)不同颜色的两个小朋友面对面的站在一起。(2) 换瓶盖，变魔术；引导： “原来是什么颜色的?现在变成什么颜色了 ?”两三名幼儿说。3、再一次分类游戏找朋友小结： “噢，不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。红 +黄=橘黄色；黄+蓝=绿色；蓝+红=紫色。“小朋友今天和瓶宝宝学会了变魔术，大家想不想给其他班的小朋友表演一下呀！”活动目标1体验
5、玩色的乐趣，产生探索的欲塑；2进行三种颜色的分类，感知颜色的变化。活动准备透明饮料瓶若干个，三种颜色与幼儿同数的圆形标签、红、黄、蓝三色的标志牌各一个。活动过程一、逛超市，激发幼儿兴趣，发现不同颜色的饮料让幼儿观看逛超市视频，并引导幼儿观察各种饮料，说说对饮料的认识及了解。（如：颜色）师： “ 小朋友都看到什么饮料了？他们都是什么颜色的？”（幼儿自由回答）二、观察、探索瓶子的秘密：发现瓶子水都是透明无色的。1导人： “小朋友，今天老师带来的可是神奇的瓶宝宝。（ 揭开遮布） 这些瓶宝宝怎么神奇呢?今天他们有一个特殊的本领会变魔术 ! ”小朋友想不想看它表演魔术呀！2观察瓶子“那我们先来认识一下这
6、些小魔术师，看看它们是什么样子的?” （ 都是透明的，无色的。 ） 教师要做准确概括。三、变魔术发现秘密，激发探索欲望。过渡： “瓶宝宝准备变魔术了， 它想请几位小朋友跟它一起变，谁愿意和它一起表演呀! ”1瓶宝宝要求大家和它一起跳舞“拿好你的瓶宝宝，音乐响起，让我们和瓶宝宝一起跳个舞吧。”（要求：1、瓶子必须晃动起来。2、音乐停止你和你的瓶宝宝一定停下来）2观察结果，找变化（1）“ 小朋友瓶宝宝他们表演的这个魔术好不好呀 ?” （ 注意让孩子自己说出变颜色了。）2 2） “它今天表演的是个什么魔术呀？ （变颜色了） 那咱们来看看瓶子里的水变成了什么颜色? （ 感到很奇怪。）幼儿讨论：瓶宝宝里
7、的水为什么会变颜色呢?”三、玩变色游戏，进行颜色分类。过渡： “激发幼儿一起变魔术的兴趣”1一起变魔术“准备好，瓶宝宝要跟大家一起跳舞了。（ 音乐停止）“ 你们发现了什么?你的瓶宝宝变成了什么颜色?”2、颜色分类游戏： 找朋友（ 红、黄、蓝分类）3 看一看，想一想，找一找“小朋友这个魔术是怎么变成的？为什么我们的瓶宝宝变出好看的颜色了呢？我们一起来找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（ 可以引导幼儿拧开瓶盖看一看，原来秘密在这儿呢。)小结：瓶子里水的颜色和瓶盖里颜料的颜色是一样的。(4)( 神秘一点)“ 嘘 ! 我的瓶宝宝在和我说话呢，那么先请小朋友把你的瓶盖拧紧，听一听他在说什么？四、再变
8、颜色，揭示秘密。1老师换瓶盖变色。“瓶宝宝刚才给我们变了个魔术， 它还想给大家变个魔术！”2小朋友换瓶盖变魔术。游戏：找朋友游戏规则：( 1)不同颜色的两个小朋友面对面的站在一起。(2) 换瓶盖，变魔术；引导： “原来是什么颜色的?现在变成什么颜色了?”两三名幼儿说。3、再一次分类游戏找朋友小结： “噢，不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。红+黄=橘黄色；黄+蓝=绿色；蓝+红=紫色。“小朋友今天和瓶宝宝学会了变魔术，大家想不想给其他班的小朋友表演一下呀！”活动目标1体验玩色的乐趣，产生探索的欲塑；2进行三种颜色的分类，感知颜色的变化。活动准备透明饮料瓶若干个，三种颜色与幼儿同数的圆形标签
9、、红、黄、蓝三色的标志牌各一个。活动过程一、逛超市，激发幼儿兴趣，发现不同颜色的饮料让幼儿观看逛超市视频，并引导幼儿观察各种饮料，说说对饮料的认识及了解。（如：颜色）师： “ 小朋友都看到什么饮料了？他们都是什么颜色的？”（幼儿自由回答）二、观察、探索瓶子的秘密：发现瓶子水都是透明无色的。1导人： “小朋友，今天老师带来的可是神奇的瓶宝宝。（ 揭开遮布） 这些瓶宝宝怎么神奇呢?今天他们有一个特殊的本领会变魔术 ! ”小朋友想不想看它表演魔术呀！2观察瓶子“那我们先来认识一下这些小魔术师，看看它们是什么样子的?” （ 都是透明的，无色的。 ） 教师要做准确概括。三、变魔术发现秘密，激发探索欲望。
10、过渡： “瓶宝宝准备变魔术了， 它想请几位小朋友跟它一起变，谁愿意和它一起表演呀! ”1瓶宝宝要求大家和它一起跳舞“拿好你的瓶宝宝，音乐响起，让我们和瓶宝宝一起跳个舞吧。”（要求：1、瓶子必须晃动起来。2、音乐停止你和你的瓶宝宝一定停下来）2观察结果，找变化（1）“ 小朋友瓶宝宝他们表演的这个魔术好不好呀 ?” （ 注意让孩子自己说出变颜色了。）（2） “它今天表演的是个什么魔术呀？ （变颜色了） 那咱们来看看瓶子里的水变成了什么颜色? （ 感到很奇怪。）幼儿讨论：瓶宝宝里的水为什么会变颜色呢?”三、玩变色游戏，进行颜色分类。过渡： “激发幼儿一起变魔术的兴趣”1一起变魔术“准备好，瓶宝宝要跟
11、大家一起跳舞了。（ 音乐停止）“ 你们发现了什么?你的瓶宝宝变成了什么颜色?”2、颜色分类游戏： 找朋友（ 红、黄、蓝分类）3 看一看，想一想，找一找“小朋友这个魔术是怎么变成的？为什么我们的瓶宝宝变出好看的颜色了呢？我们一起来找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（ 可以引导幼儿拧开瓶盖看一看，原来秘密在这儿呢。）小结：瓶子里水的颜色和瓶盖里颜料的颜色是一样的。（4）（ 神秘一点）“ 嘘 ! 我的瓶宝宝在和我说话呢，那么先请小朋友把你的瓶盖拧紧，听一听他在说什么？四、再变颜色，揭示秘密。1老师换瓶盖变色。“瓶宝宝刚才给我们变了个魔术， 它还想给大家变个魔术！”2小朋友换瓶盖变魔术。游戏：找朋友游戏规则：( 1)不同颜色的两个小朋友面对面的站在一起。(2) 换瓶盖，变魔术；引导： “原来是什么颜色的?现在变成什么颜色了 ?”两三名幼儿说。3、再一次分类游戏找朋友小结： “噢，不同的颜色碰到一起，就会变成另外一种颜色。红 +黄=橘黄色；黄+蓝=绿色；蓝+红=紫色。“小朋友今天和瓶宝宝学会了变魔术，大家想不想给其他班的小朋友表演一下呀！”