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浅谈与学生谈话的艺术 谈话是人与人之间的交流。对于教师来说，是一种工作信息的交 流。通过谈话接触，了解学生的心理品质，增进教师与学生的感情， 帮助学生解决各种困难，消除各种心理障碍，这些也是做好班级工 作的基本条件。 谈话是以语言点燃人的心灵火花的高超艺术，必须用自己的心去 弹拨学生的心弦，用自己的灵魂去感染学生的灵魂，做学生的知心 朋友，做好学生的思想工作。 一、语言朴实，态度诚恳 教师几乎每天都与学生接触，与学生交谈，如果没有诚恳的态度， 谈话就成为训话。要使谈话富有成效，就不能只是教师说、学生听, 我训你服，而是教师和学生站在平等的位置上，人格相容，心心相 容，都讲真话和实话，共同来探讨解决问题的办法，这样既不失教 师的威信，也让学生感受到教师的一片爱心。教师更不能有居高临 下、盛气凌人的态度，或者尽说空话、套话，而且说了又不算数。 如一些学生做作业时，总是写字不认真，老师改作业也很费劲。面 对这种情况，很多教师通常是数落一番，然后让学生拿回去重做。 “看你这几个狗脚印，还有脸来见我，拿回去重做一遍！ ”或是 干脆把学生的作业本丢了，这些都会引起学生的愤怒。我们不妨这 样试一试：“是不是作业太多，还是家里有什么事，看你的作业， 连我都看不清，你说怎么办？ ”或者说“时间是宝贵的，但我们不 能为了节省时间把作业写得让人看不清楚，如果每次都是这样，都