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1、1 / 9 專題評量：展現理解 藝術/創作表演：戲劇表演評鑑指標 表演評鑑指標範例 4 3 2 1 內容 我的戲劇表演能夠反 我的戲劇表演展現 我的戲劇表演反映出我 我的戲劇表演 映我對主旨/目的的 我對主旨/目的相 對理解表演主題或目的 主題，與表演 深刻理解。 關主要概念的理 存在一些困難。 的概念意圖存 我透過獨特但恰當的 解。 我的主題幾乎沒有詮釋 在很大差距。 我的主題幾乎沒有詮釋 詮釋或延伸，強化我 我的主題得到預期 或擴充。 要呈現的主題。 的詮釋或擴充。 我的戲劇表演試圖探討 我的主題沒有 我的戲劇表演主旨或 我的戲劇表演主旨 一些與主題相關的重要 得到詮釋或擴 目的，探討了與
2、主題 探討了主題的相關 方面，但效果不彰或不 充。 相關的重要、有趣方 面。 方面。 恰當。 我的戲劇表演 沒有探討與主 題相關的重要 方面，僅呈現 了一系列事 件。 情節 我的戲劇表演情節發 我的戲劇表演情節 我的戲劇表演情節發展 我的戲劇表演 展流暢，包括一系列 包括一系列發展合 不流暢，含有一些矛盾 情節發展不流 合乎情理的主要與次 理的事件，促成了 的、不合理的事件，而 暢。事件太 要事件，促成了劇情 劇情的轉折。 且沒有明確的劇情轉捩 少，因此沒有 的轉折。 點。 劇情轉折。 人物發 我的戲劇表演有主角 在我的戲劇表演 在我的戲劇表演中，有 我的戲劇表演 展 和配角，人物塑造合 中，
3、所有主要角色 些主要角色的塑造不完 中，大部分角 理可信，共冋推動情 的塑造都是合理可 2 / 9 節發展，支持戲劇表 演的主題。 人物之間的關係寫 實，發展合理，並且 支持主題。 信的。 人物之間的關係寫 實，並且支持主 題。 全。 人物之間的關係沒有充 分發展。 色缺乏塑造。 人物之間的關 係缺乏發展。 服裝 服裝符合劇中人物和 有全套服裝，而且 有全套服裝，但不適合 服裝不完整， 所描述的時代。 有創意，但有些服 劇中人物或所描述的時 或不適合劇中 裝可能不適合劇中 代，而且設計缺乏創 人物或所描述 人物或所描述的時 代。 意。 的時代。 道具和 道具和場景設計合 我的道具設計合 我使用
4、合適的道具增強 我的道具設計 +B.日 場景 理，清楚反映出時空 理，增強了表演的 表演的效果。 不合理，而且 背景，有助於戲劇表 效果，並且適合戲 不適合戲劇表 演主題的呈現，而且 應用方式增強了表演 的整體效果。 劇表演內容。 演的內容。 表演 在我的表演中，每位 在我的表演中，只 在我的表演中，部分觀 在我的表演 觀眾都能清楚聽到並 有一小部分可能不 眾聽不清楚或聽不到我 中，大多數觀 理解我所說的每句 清晰或聽不見，或 所說的數段內容，或者 眾聽不清楚或 話，沒有任何困難。 觀眾必須注意聽才 絕多數觀眾聽不清楚或 聽不到多段內 能聽得清楚。 聽不到某一部分的內 容。 劇中的表演符合人物 和情節。 劇中的表演通常符 容。 劇中的表演不 合人物和情節。 劇中的表演有時符合人 符合人物和情 戲劇表演中的不同部 分銜接流暢。 戲劇表演的不同部 物和情節。 節。 分之間可以感覺得 戲劇表演中的轉折不流 我的戲劇表演 我的戲劇表演經過充 到轉折或轉換。 暢。 看似沒有組 分練習或排演。 我的戲劇表演經過 織。 練習。 我的表演似乎沒有經過 練習，忘記了許多臺 我沒有準備嘗 詞。 試做出高品質 的演出。 3 / 9