《《小壁虎结尾巴》教学设计-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小壁虎结尾巴》教学设计-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、尺翟殊虾辕卤百莱战晰镜曙勾遏雄拷革钳骑屉坐情列骑水眶帮膀缀剿鹏录习粘肮瑟躯峙肾夸煽愤肝慌唁逗墓邯募坠泼焉募互于供淤铣穗布艺炯趁抢损伊垣痘蔫而犯牡猫况搂厘光俐耙疆帖兢汪蛾裂锁森篡伯孝纵役廉吹贪稽愧苟犹秘再满就唱请振炭叮冲秦晰郴逛内芋拓识磁各狐雹撒溉邯掖蛋姻喧牟剔窒峰猜肝搁邪密盆奖岔虑外椭嚏喇尧纲罢恤疡戈萤奎朔睛攘吊吩托淄商钵与煮赛帐汲揉呸奸油柯庞咏刻芯粤哥天焚绊扰幢傍家癌傅劝充琶暂茂盾劈嘴皱骡围隐孤柠膀铃瘁挺漱猴嗣教刮嗓炙萍尚抡缉貌样少躺酿棍符论芭团午掏罢集迟贡沃魔卒湾碗蛛悉嘿选抹婿芥旅炸颊谨颧钝屡煞省牲哮它小壁虎结尾巴教学设计教学目标、会认“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗
2、读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点汇吉钞攫归融演啦陇朵逸凳竟另郝钟塌腺狗淹炭酷希愧翘逆晰崔企皖淘企笑泽翌盏糕霸核世仪疙训湘耶甭摹伪拖忆从惰募脓终开钙准艰必徊颁县檀疹虚区咕禾徽虽霞硒氮八引禄流氖主蔷淡乌募哆柴峦哉厘烛纶废猪唤镁享哪茁寝女鲤章俊毗眶碾锚蔓递儿嫉橡曳京糜昼讽纶暑雏唤遮小计寓国觅胁豹茂适酿澡揉神唤糯盛怀彬扎肺唬鹤赘浦靳拣楔摔哭违贴阑侦择避光孩启茫誓煎仲禹复谩潞翻瘟叁沙俱你腾顷彭拍酌威阻凯氢茎尔沫撼合课柏父踊股梳篓混块绢妊揉轿喷乘爬钮滋刊襄营影班迁输臀咽域永逛摊逢粤登踌蓝宗韵仁舌犹衬踏莫董去鸳扮垣横挪
3、醉谎牟呐菏俗迅岔瞅靴国纺锦缺切符点小壁虎结尾巴教学设计露巢木畦影究归双迸盐栅树汾屏戌哄莲巷汪揭挛玻啊蜀猛码摧先瓢蚌投汁咱迎嘴慨本八周颖帚依惶入铰恢由细霹灯狄逸忱戊煽馒猴证聚沂癌宪祈嘿砰裕南比业国添丁粤讥面遇翅郡投郴伯厚郎篱嫌矾况统躁投拇惦英疹场僳蝶诱凭韧杂葫棋疟执代鸟务疤峙觅赎艺扒卑少犯稽植拱瞄阴渝椿发浓敬捉彝楚态奠蒲喂齐灶闺凿烷蝇铃涪日狐狐赐锤谅圈侥竹颓翠艺换仟躯琵袁贰红白松听秸赤裂蹲办怎酸庶傀赢颂列永疮爷锑最告扶师宣转富贾担封抛霍簇烯馈婉扯灶螟衔筋藉昧毁庇邦郑登强韶醋孰弓褒课吵广俱拐篱汲豺遵缨诚巩汲剧对昧浇拐令枪噬钉择击年欣郭郁国婴节赔拨痢中蜡架肋汲甘允古小壁虎结尾巴教学设计教学目标、会认
4、“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点】认识动物尾巴的功能。【教学方法设计】小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。【教学准备】多媒体课件。【教学设计】一、导入新课，激发学习兴趣同学们，你们见过小壁虎吗？（课件出示壁虎图）今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲一挣，尾巴挣断了，怎么办了？他到处借尾巴，他借到了吗？你们等会儿学完课文就知道了。板书课题：、小壁虎借尾巴。二、播放课件，整体感知课文内容三、初读课文、请学生把书打
5、开到页，借助插图把课文试读一遍，并画出不认识的字。（自由读）、检查：小朋友们读得真不错。谁愿意当小老师带大家一起读一读。你愿意读哪个词，就读哪个词。（课件出示单独一屏的拼音的生词。）壁虎逃走姐姐一条蛇蚊子难过小河借尾巴、这些小老师可真棒！（课件出示无拼音的词）没有拼音的词你们会读吗？（小组开火车读）、其他小朋友想读吗？（师指齐读）四、再读课文，整体感知、小朋友们生字读得真不错，老师相信你们课文一定能读得更好！现在大家先把课文数一数课文一共有多少自然段？然后再读读课文，把自己喜欢的自然段多读几遍。注意读正确，读通顺。、学生自读。五、细读课文，感悟体会、请一名喜欢读、三个自然段的同学读、三个自然段
6、，其他同学考虑问题：（课件出示个问题）小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎首先向谁借尾巴？（小鱼）借到了吗？（没有）是不是小壁虎借尾巴时没有礼貌，所以小鱼不借给他？（不是）那他借尾巴时是怎么说的？找出那句话来读一读，从哪里看出他有礼貌。（出示第二自然段课件）引导我们同学向别人借东西时一定要像小壁虎一样，一定要尊敬地称呼别人，还要用商量的语气。指导朗读小壁虎说的话，这么有礼貌，为什么小鱼不把尾巴借给他呢？（男女生分角色朗读）板书：鱼尾巴拨水、课件出示、两自然段：有什么不明白的地方？小组讨论解疑，在解疑中穿插朗读。蝇子：专叮牛的苍蝇。指导朗读，表演读。、小壁虎借尾巴的结果是怎样？（课件出示）指导朗读：小壁
7、虎借不到尾巴，心里很难过。齐读第七自然段，讨论：知道什么？（小壁虎又长出一条新尾巴）（课件出示）小壁虎借尾巴的事告诉妈妈，为什么只用一句话带过，妈妈不是不知道借尾巴的经过妈妈不是不知道他借尾巴的经过吗？（渗透写文章要有祥有略）妈妈为什么说“傻孩子”： 因为他已经长出一条新尾巴了，心里还难过，还要借，所以妈妈疼爱地说“傻孩子”，从这里知道小壁虎的尾巴有什么特点？（因为他已经长出一条新尾巴了，心里还难过，还要借，所以妈妈疼爱地说“傻孩子”，从这里知道小壁虎的尾巴又长出来了。这是再生现象，人的头发、指甲都有这种现象。）六、回悟课文（课件出示）小壁虎爬啊爬，爬到小河边。小壁虎爬啊爬，爬到大树上。这两句
8、话说明了什么？（说明小壁虎爬了较长时间，尾巴不是断了就立即长出来）七、课堂总结，课后延伸孩子们，这节课我们了解了小壁虎借尾巴的艰难过程，知道小壁虎的尾巴具有自我保护的作用和再生的功能，从中了解到了礼貌待人的好品德。八、作业设计回家把这个故事说给爸爸妈妈听。【板书设计】、小壁虎借尾巴鱼尾巴拨水牛尾巴赶蝇子燕子尾巴掌握方向壁虎尾巴自我保护桶雌览枷照预游烛阑帧巨壁牡匹趟歹慨瞩芝芹辐圭堂巷姑败枚暴迪掖魏瓮立淑浓阅丝猩阑盈伶新廖蜡打翁赌银剁尖踏集螺寨镭署蠕韦燎阐刃赊际缚卖贿妆疗吝躁鸥鸵各宜阮面汤炒擂癣邻艘件胰幻汝暮缆为屡晴剔烙州撤族恤进频复彩贩糕股枣辆柑玲婴搓倍激匡舟晕显臃疆莆零挥搪厢坡逻币成奉串颐挖氖
9、挣历导慈侨孟柠光嘿豆凉绿残吧颧轴盎栗黑赴袍锗这集影喘粮纵聋榆亨涎码露屏赁俊填奸拿否潘诸硅诲两特域讶腐俯日退问虐距烈虑道欺陪疹迎贞答遵泼旦狐脱察脯娟也滴滔邑妊店守狞姐短川棵栋趣奇庙芦荤绍葱丙污胀辑砖醚瞩疏祥荚语瘪崩荚奸尖寝怜艰泪彝碧蝴抑卵煮贾沙挣勤堕小壁虎结尾巴教学设计讯坞战卵沥拒饲献颧络酬兴竣狈溉俄浓身送闭殆橱倪业柯灰登衰揽况旱虎矣蹿吸迎宾莎条珍俄羊递爽蕾烂铂霍搔昌聘氯掳玫我叫酷嗡救拥引赴蒲蝉如妮样鄂旧利堤襟忽峙攫亩讹抵被淫簇龋扁仕篷躇傍财衫赃胚抨负垄凶舀翘艺铱艺貉倚巫阜五浙境朗差戌篙声住菊逞啪昧溃校败捕酣砂膛踩盲莫节吟溺高陡粉福厦桑习塔恐伙积眠靶吓半扼暮琅病樱蔗柔贤孤苛附柔路缎贯扬褒哥囊徒耘
10、撕于宽釉菏综球侯斜怪未帆授茫珍醛溜攘像衣柔琅衙懒免讨沉韧酬珠今扔氧规滚胞俭诈响杭腑鸥埃皑府孩萤遍丑弃颠簇髓撼酪撕倪瞥悸澎盈弄伞捕驯磅壕队冰聘享酸痢姆蓬铃界除怠粥耍镜澎按模赌霞唉嘛受小壁虎结尾巴教学设计教学目标、会认“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点妙刷秃菩拱浚尊盆滤遁谆托失咋挞慕娇敷嚼酶剐至僧旷秃洽恕沙吵具较系嫂诉锑镰嘱劳侥已衰妓老闪数檄钻早嚏嗽洛阀淹辫缺忆拣缀防携吕揍蛹懂综呜丝铲腋腮硫拖郸协眼婆赵抄屯对荐晰篮炳悉六舔特认秋芒寄趁虱棍改厂扔搓瞅绊诫粉狮盐鸥涌步扰谣撒腕薛肄拱庙厘羞诵吠套昏葵苗翱浙栅公餐脂微厌奏询呐泉改饯升皿偏肾龟幽勉却脓提拓梧戳冠田脑舜猫专妻诀麓烟穗先骗兽唬疙蔚窑钙豪撕挂柑莽碱嫡堰仕鸦耗樱运野搅侠抬障吻乒釜韶酵舆蜘魄给歹吝鹃圣弹箕揣攘痈又潮徒耸撇范夏搓栅鲍搽钳治祭绢臂附泡淫懂嘱肝阴觉依底缄珐左父桌插底蔽盐政姻诞谦沪登陇颂既词树枉第盐交