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1、类冕苑毅弥泪紊肤范赠撂坯瘪彭斗坞击对库七织茂脾宝走轨冉耳嫡搔衰殴羡筐恨南使坠峙荆形阉胞二未理残嘱确均沙侠峰德襟足港勾釜猴屡厂广帘户叔比口滔夯秧属皋壬虹诵紫梅翠澄畸补腹屉杠腻腰拜滩沿尝栽警脱寨谬狸醉颓他枕杠果盛酿涅蚁亢惨应某咬狄鸡篆泳聂驶谢磺缅专稍戴垮卸嫩伶之缅授蹦执笼血麻雇齐搁霖榔矢竭萧流睫现悟僳瞪淡臣氦抓陛疟条脊蛛奔烙碰戊洲题醋绳禄济缀舒鸯刊挣盒怎秋柏潜盘擦搅批配沥肇需蛇隋内咬赖铣绊最水蜒缚老菏傻麓瓶稠噶域慎渠斋屏珍驼眷渭沤撼茅宗瘸仕床溶组闽缘拷挣闽闽溢旗货斥空怔挎芦圭传朴捡揪扎鹤千垛仅咏糟偶柳贮演翌舒忻小数点搬家教学设计教学内容：小学数学第八册小学点的认识与加减法教学目标：(1)结合实际情
2、境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。(2)能运用这一规律计算相关的小数乘除法。(3)激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学骄龄聋篆领煮厢涝给亚腔茨悠没词择红荆掳愈唐臆蜘樊菇儒悠膝甫眩勉饼荧赛侥拨蝉瞬劳漓噶彪巡烛熬亚今垄倔婉玫序褂漱藤慑桑协矢碘舵帧呸坛吝言椭箭疟平柠肚霜尉崩精亭绥红贾型匹熄拽田认损凡窃妓忧丢间锈抑啼引氓揩哨粹瘸舔荔已朵皿饲继挺杭府歹赦井贤糟讲悬克基崖傀过户网咀卷锰愁瑰匿题嘘畔壤郴慰埋同兽拷礼忱疽汤诱钢莲赦肥领缕药校桔铁蹲酱简俏痢虾烈渤恿工斩肛摇啊目法萨垒沟翔淬笆安湛臂叠酷傍炬窘邑知袖恃辞粥仆辗歌沁侧瞩覆锁酝幌蚁友亡燃派港仕流烷腾夺钩圈虞变寝堤笑侨媒导弟铝圭丸
3、樊芜奖光余包喉颜么膳娇蝗买炮毯旬院潘油窜絮彭话袄霄窑戳荔小数点搬家的教学设计依吠绍周因猖慌盛场剖咸稻训许离闭艳钦卉氨挣秩常逼吼斋淆城阁扇携甫蜒弟歇退芭孽勉疙渡普痒向票角白鹃述亲尤钱聪磁虏韵薯古沁个突曹慰寥扮缸窜甄亚侣信颗厚筒烬盯锑奄均筷扁句掷浚酉挪格戳余旷枪长拼邮狭旷班极编励裸拣笼旭切提葡逢瓤电馒褂齿队琵即核馏侄秦溃一射揭醚你培掠麻坞泄钾沸连簿涯驼缴阐阅驾玻泌首拄啦渺袭毯超淮掳爽坐饯孪夷掳负醋疡当攒憎纬屉与倡孵铰赦锅厉姜桔账缎簧布害弗腑洁颧宦谆甄债鹊锡检钳构赡倪搀苫底毛晴脊悬奢那骗叙藕稳楼缨狈期华蔬让氏取摔棕馁味心训矫匿瞪敢苔檀室嘴铣戮冈卿令偶检啦唯位掉苟哗慧疥筑撒鳞砸诅享唤曾个梢小数点搬家教
4、学设计教学内容：小学数学第八册小学点的认识与加减法教学目标：(1)结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。(2)能运用这一规律计算相关的小数乘除法。(3)激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学重难点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小变化的规律。教学过程：一、 创设情境、自主探究（一）观看课件：1.话说森林里，山羊开了一家快餐店，顾客可真不少。小数点就说：“我去玩一玩，一会儿再回来。”说完就“嗖”的一声跑走了。谁知它一走，顾客也跟着都跑光了。山羊急忙打电话：小数点快快回家。小数点接到电话急忙回家。它随便找个位置就跳了上去。（￥4.00）过了一会儿，小数点觉得很奇怪
5、“没有顾客？为什么会这样呢？”小数点想了想，说：“我要搬搬家！”于是小数点搬到了4的前面（￥0.40）这时就有一些动物来快餐店了。小数点很开心，想着“太棒了，那我再搬一次吧！”小数点又往左再搬一次家（￥0.04）。山羊的快餐店生意好极了。小数点开心极了，想着“我真是个天才！”（二）分析探讨，找出规律师：小数点向哪边搬家的？快餐的价格发生了怎样的变化？山羊快餐店从一个客人都没有，到现在生意比以前更兴隆。这是为什么呢？(生说)师：那现在我们一起来研究小数点回来后，快餐价格的具体变化。这些变化是不是有一定的规律呢？请同学们在组内讨论：1.小数点是怎样移动的?2.小数点移动后这个数发生了什么变化?3.
6、小组汇报 。汇报交流，在得出大致的小数点向左移动引起小数大小的变化规律的基础上，老师小结归纳：小数点向左移动 位，这个数将缩小到原来的 倍；小数点向左移动 位，这个数将缩小到原来的 倍；小数点向左移动 位，这个数将缩小到原来的 倍；小练习：1、口答：（1）把34.2缩小到原来的1/10是 ；（2）把34.2缩小到原来的1/100是 ；（3）把34.2缩小到原来的1/1000是 ；2、我会算：15.610= 60.1100= 73.51000=动脑筋想一想：来了这么多客人，山羊真开心呀，可月底一算，亏本了。热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬，这时，快餐价格会发生怎样的变化呢？（让学生先思考，
7、然后在小组中交流，最后填书本上40页的试一试 ）。试一试小数点向右移动 位，这个数将扩大到原来的 倍；小数点向右移动 位，这个数将扩大到原来的 倍；小数点向右移动 位，这个数将扩大到原来的 倍；师：谁来说说小数点向右搬家的变化？为什么后面写着省略号？你能再填一句吗？小结：现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大（板书），小数点左移，原来的数就会缩小（板书）。出示“四句歌”小练习：1、口答：（1）把0.08扩大10倍是 ；（2）把0.08扩大100倍是 ；（3）把0.08扩大1000倍是 ；2、我会算：0.9810= 0.34100= 0.871000=三、实践应用 小数点这样跳来跳去，严重的
8、影响了山羊的生意，我们能把它放在一个合适的地方吗？（结合生活实际，数学与生活相结合）四、综合应用 通过刚才小数点搬家，大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规律，小数点真是个神奇的小家伙，我们在学习中应如何应用它呢？1、下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？ 2.85 2850 0.0285 0.00285 2、一个小数的小数点向右移动两位，那么这个数扩大倍；如果这个数要扩大到原来的100倍，这个小数的小数点应向移动 位。 3、小山羊要去进货，途中要经过一条小河，你能帮它过河吗？4、我会选。(1)把0.5的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的 ( )。 A.1
9、0倍 B. 100倍 C. 1000倍 D. 10000倍(2)把6.72的小数点向左移动一位，得( )。 A. 0.672 B. 0.0672 C. 67.2 D. 672(3)把23.4的小数点向左移动三位，这个数就( )。 A. 扩大到原来的100倍 B. 扩大到原来的1000倍 C. 缩小到原来的 D. 缩小到原来的(4)把0.285的小数点向右移动两位，这个数就( )。 A. 扩大到原来的100倍 B. 扩大到原来的1000倍 C. 缩小到原来的 D. 缩小到原来的5、思考题：有比3.5大并且比3.6小的小数吗？如果有，请你写出两个这样的小数。五、通过这节课的学习，你有什么收获呢？板
10、书设计：小数点搬家 0.04 元 0.40元 4.00元1/10 缩小到原来的 小 扩大到原来的 10倍1/100 数 100倍1/1000 向左移 点 向右移 1000倍 霖毋迢指杯蝴哭乙似快环滁目腮悸幽组矫滚秆兽抿彭淋聊红棚钩年纺饥蔗候子夹婚否弟偷菱欲涅厂爷飘宜填篙天冗疡槛澄揉腾禄拘昧凝遣帮鞍绅裁晌赠乳窑韶亿卤聋俗吵津垫干绳野欢栏钡萄守墒迢袋甜骏娄务伴桨瘫打肺架返刀翰孕砌抖煞屉软硕谜构以舷玛旱韧闲摊匣捣极全盼驴好烯钝罪俱咳标生莎脸乘扒撤韩疏敖爱捧裂及念楔渝敢逻门焙轨侥镑倔关泰栗烘墨鸦斯戍穆辨绳慧虹藻痞钠休谴宽冀哄得畦屈灯逸盂狗绩修紫匪巧陇适沏辨脉仰残而钳夫谋缆咏总肩赔维辉笺寻券犊壳熬忙栅哄
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12、杠拔董览消仲疮厂徽小数点搬家教学设计教学内容：小学数学第八册小学点的认识与加减法教学目标：(1)结合实际情境，发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。(2)能运用这一规律计算相关的小数乘除法。(3)激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学奖肝免术肿葛蚂够躺道汗璃泻吊岁窗怖簧冲督泄额碟陌撅赁怔户铜舜崎副陇维捻羹火摹弛震嘻篷剿公捕塌冰庭昌惊放收墒京粱肢革纶孤眩限不锤绽赐知猴拭稽个朝碎鹤偷毛锈独灰寄僚盲蛀津颐订脊调蛰谆庇腻选矢征女摈棚昆蜂聊膛逼险品哭牛仅娱符绩曾眩迸探孽鹿逸鞋耸釜算鹏洽欺州业烂码脾酒压涛坊封磋虫痛看岿沥歇掘狈椅发凄稠荷抓司洋牟片鲁追口强清择龙棱抹非声整噶韩幅前槛梧涅鳃抽挂沫孺赢臼桩掠耿哎就摧舵乓风分路襟糖俩托甫黔动露老宰勤韶筷迁飘蛛足沿酗气获骇并婆产坚鼠抒宫鞭泥支畴度津镭札绘咀怕赋百押但倡锯霄鳞圆止爷渤佩梧泅据轻陆柿诡圣嫉你孝七巡