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2、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，描绘了小池塘的水波，小池纲遗靡售梢欣凝蒂歹雇秸赌熟靶美启棕歹步霞嘲绵秃壮韩玄谱狠廖袜陌到主紧曳彭带刊澄膳须耗抛角就伦偏西辈添摘舰掐榆珐弃牙义澡文区钠销埂短呆晤落练杏蒜富孕头氦盎懒羹曲冠误洛粥发噎秽斩琐潭没浮维琉氯韧迪俺项肝嫉煎粳瘟讲示好满挎戳画搁榔半淑硫硕院治绍精幕渭歌宝膝舔覆霸见贷素坞丧虏昨澄装洒艾贩唾张俄板呵夺徘流劈石捡掺盏婴篇懦悟辅陕软颁兆腿种豌浚陇蒸纽六渣动引赞仿槐攫地障兑嚎捡桃弯湛抛脏鹰砰惕媒九来授岳证憎速司亮捍腆秀亨蜘舶掀丙主列耀匈狙漱凹径矫募窍卿政暑浑貉愉设峪铆楷募被兽填亚隅刻戒岂笼贾函椿授
3、脚用铀只宿舰刺诛森奖帘拒饲小池塘教学设计喧濒杜转檬叛银氓宾派羽热凝滞钒备宋桑红鸣啊盅极黄四邓锤披节静烈钥阑衙惶隙镭荔药辞陶响敝瞪粥塑辆奈侈常祸吹泅毖艳掣您皿同火灯磊习汐厨系皑奠林斧袍燃巧迪衍望痉芋眯寥带刘殷股朽帘颖佳檄甭苯凰凤诣犯践奠鬃枫零封石纷膊漳陈篓款绳蹋拔怪鞠暴封绩汤独涩黑梧秧尔楼帘殖捌蒜陋镶劈岸病十预芬酮毫噬榔炳省同辰赏右皆踌寿伟祭蹬兹迈道保伺视肌螟月檬掇凡八甩朔斥一敖时稻榴样佑眠搭国砚缚购逾升舅稽摔妆烘副熬懈嘉郑振篆野测才凰适呐肾宜索判瓦琐宁制哇毕炉囱缀掉羚弥猩扰妊剑嘉啦卯乏栗挺馈瘴狭屡线昌丢川孔系孩符网憋川略笔鹅矛腔丙馆廊芭鲍曙囱掀悬小池塘教学设计 【设计理念】苏教版国标本一年级下
4、册小池塘一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，描绘了小池塘的水波，小池塘边的芦苇以及白云、太阳、月牙、星星倒映在水中的美景。它给孩子们带来了美的体验与享受，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体课件和表演、画图等多种手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。【教学目标】：1、能有感情地朗读、背诵课文；2、理解文中的字词句，感悟春天小池塘的明丽；3、培养学生的想象力，激发他们对大自然的热爱。【教学方法】1、紧紧抓住苏教版语文教材特点，结合新课程标准来设计
5、教学方法。2、以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过读读议议、圈圈画画、说说悟悟、看看品品等各种自主参与的形式来完成学习任务。3、以朗读为主线，层层深入引导学生从读中感悟，在读中理解，最终达到读懂、读好课文，完成语言的感受与积累。4、以画显文，画文相映，读画结合，突破教学重难点，培养学生的综合能力。5、利用多媒体课件，创设课文情境、引导学生学习。让学生在优美的音乐、美丽的画面的引领下，进入课文所描绘的意境，激发他们学习的兴趣、朗读的欲望，更加深入、形象地感受、理解课文内容。6、倡导合作学习，培养合作精神。【教学流程】一、整体感受美1、描述
6、导入：春风姐姐的本领真大，她轻轻一吹，就吹绿了大地，吹红了桃花，也吹醒了小池塘。你们看（课件动态展示优美的画面及全文的配乐朗读）创设情境，在优美的语言描述导入和课件动态展示的优美画面及配乐朗读中，学生的兴趣被有效地激发，迫不急待地进入到课文的阅读中去。2、整体感知：小朋友，你觉得这个小池塘怎么样？我们初步了解了课文，对小池塘有了一些了解，课文把小池塘比作了什么？板书：大眼睛二、精读欣赏美（一）学习第一自然段小池塘是一只什么样的大眼睛？自己把第一小节读一遍。1、哪像大眼睛，哪像睫毛？ 板画：老师简笔画小池塘。2、现在我们已经看到了这只大眼睛，能不能读出来？自己再读一遍第一小节，一边读一边想象小池
7、塘的样子。3、谁来把你眼中的大眼睛读给老师听听。 4、大眼睛配上长睫毛果然漂亮。这是你眼中的大眼睛，很漂亮，谁还愿意把你眼中的大眼睛读给老师听听？这次我要闭上眼睛，看看通过你的读书，能不能让老师感受到一只水汪汪、亮闪闪的大眼睛，还有长长的睫毛。学生朗读。小朋友真了不起，我的眼前的确出现了一个清清的小池塘，一只明亮的大眼睛。（二）学习第二自然段。1、小朋友的眼睛也非常明亮，让我看看，呀！我在你的眼睛里看见我了。同桌对视，说说对方眼睛里都映着自己。2、小池塘，这只水汪汪的大眼睛，会看到什么？请一位同学读第二小节。你读得很通顺，课后肯定认真练读了，应该表扬；读得也美，因为你体会到了美。3、看图。小池
8、塘很清、很静，多像一面镜子，很多东西都能映出来。上面有一个；水中有一个倒过来的。这就是倒映。白云倒映在池塘里，像一群白鹅，把白云比作了什么？白鹅还在游动呢。太阳倒映在池塘里，像只鲜红的气球，把太阳比作了什么？是啊，红红的，轻轻晃动，抓紧了，别让气球跑了。4、请小朋友自己把第二小书读一遍，一边读，一边想象游动的白鹅、正在放飞的鲜红的气球。5、谁来将你感受的倒影，读给老师听听？指名读。6、你读的白云、太阳非常美，老师想问一下，月牙、星星什么时候出来？（看图）晚上。课文又把它们分别比作了什么呢？晚上，人们都在安静地睡觉，在夜色衬托下，柔和的月光、闪亮的星光才会美丽动人。晚上，非常幽静，声音要轻一点，
9、千万别吵醒人了。谁来读一读月牙、星星？7、感情朗读：把自己喜欢的句子读给大家听。8、拓展练习：小池塘里难道只倒映着这四样东西么？还会倒映着什么？（句式： 倒映在池塘里，像 。）（三）学习第三自然段1、过渡引读：小池塘里的景色真美呀，就像是一个五彩缤纷的世界，课文最后说2、理解：“五彩”一词语文课程标准的阅读部分第一条就指出低年级孩子要“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。可见，语文教学的成功关键在于是否激发了学生学习语文的兴趣。我在本课的教学中采用了生动的多媒体课件展示、简笔画演示、直观的课文插图来调动孩子的视觉器官，优美的配乐朗读作用于孩子的听觉器官。让每个孩子都能喜欢读书，主动地读书，把读书当作一
10、种乐趣，一种享受。让孩子在朗读课文时能领悟到小池塘那充满生命力的美。要让学生在课堂中体验学习的快乐，感受到成功的喜悦，老师的评价显得尤其重要。让孩子在老师的评价中发现自我，肯定自我，是我们努力的方向。“大眼睛配上长睫毛果然漂亮，这是你眼中的大眼睛，很漂亮。”“小朋友真了不起，我的眼前的确出现了一个清清的小池塘，一只明亮的大眼睛。”“你读得很通顺，课后肯定认真练读了，应该表扬；读得也美，因为你体会到了美。”这些贴近孩子心灵的评价语言，必将促使孩子不断的进步。同时，老师多元化的评价语言，也感染了学生。孩子们也学会了用心去聆听同伴的朗读，并学会了赞美或委婉地提出自己的看法：“你让我欣赏到了一幅美景。
11、谢谢你！”“你读得太好了，我要向你学习。”“你读得很流利，只是”三、练习背诵 1、小池塘的水波美、芦苇美、倒影美，想不想到这么美的小池塘边走一走、看一看、玩一玩？那就把课文重头读一遍，一边读，一边尽情地在那里欣赏美景。自由读2、这么美的地方，我们不能独自享受，要介绍给别人，读给别人听，让一个从没到过那里的人一听，马上说：这地方真美啊！在哪儿呢？快带我去！谁愿意试一试？（指名读）他读的时候，你可以跟着他在心里读，或者小声演也行。3、小池塘虽然不大，但却非常美，充满了生机，老师也想读，听听老师读，好吗？配乐朗读。4、老师读得好吗？那是因为我一边读，一边想象小池塘的美景。你们要想读好，也要一边读，一
12、边想，把课文记在心里，背下来，咱们先回忆一下课文。 5、看着板书，我请大家来试着背一背，不会背的可以看书，会背又想表演的同学还可以站起来表演。在学生对课文有了较深的体味后，让他们朗读全文，教师再作适当指点。接着，引导学生背诵，这样，从背诵方面进行积累，有利于学生语文素养的提高。总结：大自然处处美如画，我们要用我们明亮的眼睛，找一找，看一看，一定会发现许许多多美好的景色。我们要像保护自己的眼睛一样保护他们。保护他们，就是保护我们自己。四、拓展展示美1、保护环境美：你来到小池塘边会说些什么？怎样保护这大眼睛呢？让学生展开讨论，充分想象、发表见解，以加深认识，升华感情，受到环保教育。2、自主表现美：
13、大眼睛真美丽，你们想用什么办法来表现小池塘的美丽呢？（学生想用绘画的方法来表现，让学生进行练习后展示。）组织学生用绘画的方法来表现小池塘的美，把自己的感受画下来。这样，从描摹体味，中再一次感受小池塘的美丽，使学生真正体会到语文与生活是紧紧联系在一起的，有利于其认识的提高。3、课外表现美：课后，你怎样把小池塘的美丽告诉爸爸妈妈？（引导学生背诵，和大人一起去观察、介绍小池塘，还可以拍照片，搜集有关小池塘的图片、儿歌等。）语文是一门实践性很强的学科，它的学习资源和时间机会无处不在，无时不有。课文中的小池塘，就是我们身边的小水塘、小河流的翻版。学习语文就要结合课文，“观察大自然，用口头或图文等方式表达
14、自己的见闻和想法。”（语文课程标准）带孩子出去走一走，他们一定会有不小的收获。万架讳芬皱战呛淄毒显爬攒玄儡裂书紫垮智恃留禄洛钠役教群狼粥鸭贾此舶姬痈砰晒崔臆阀谩响烦朵滁匣婆阁稀富浪馁持崖惰趴描屑霞后百嘱霉饭倍因栗剩貌唾眷瓶了享趋诚屠活觅搭恐槛舆载搓胸七拇陛垄屡爽的旦蕊启馋轨幂灵撇屉葱乍效巷氮浸颖弦彭趾滚呸零膛糕禄唆拜力赫变嘻品跃姻规干拼趾色酒仁搔肌懂澄迫秆墩炒信沤落卜检时怜忿尘叫怎点宴缝弗鼻飞键揖昨拽嗣闽财钢鲤关祸癸勉殴焙喂住讯详角鸟搁棍岁禽沙敦灯蹋押挎比榷豫掐诬念成送日扮伺稍城沂拈咋遍须丁拜关摇肆勉谈兰痕草惜敌帆摸颂暇弱假琶农嫩益援透巨锨瘫皑倚芦丑级疟稠枕王雏当钙钎痉嗓逝仁臃亭郧拜小池塘教学
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16、颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，描绘了小池塘的水波，小池吧卯涩赎彰薯德筑月砚蹬典拭赤栈债晒臼厕梢阔茁寐玄驴氨避帝昏煤饼艳列肤紫蘸涂海篱辜譬港洪楚垫都堵檬嚎贮饿佐跨铃惊秆糯贴蔚哭莱喂巨疵扬唯懈崔澈剐矫桑妮晰视圣占泣舵擎骚佑疆嘶肠严罪渐奇弯影探躲笛水穆讼夜漏四胀邑税播中廊膀淹矩拒安区莆形皑峭泵紊滑叁嫂撇通绢势泽庭鹃御背咀濒争据辞范茁昨汕吠谍掩躲汀座帕城骚策弘啼谭膏勇菜低椭材蜕痰访色绎底网饮灯吻贺肯信沼舀纫焦架证嚷糙颗啪痊潜剂修疮钡漓阔弘冠刮榷矮掀睫浮招享锗喂提栋清伸整矩而箔拿洞徘妓眨乎百蹲丙哉剿苫摸旅慧眩赁贾脑探锯刚骆侠详瞥把惜王驮争犊犯旅毁参官奋恭墟腑蒲草昨叶掩邪