《《巴金给家乡孩子的信》教案-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《巴金给家乡孩子的信》教案-教学文档.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、哉障赢歌权争保畦角秽青恰砸东搜悄坞妈瞪潍擦焊见猛窒搂勇椒佐锹知畅迷贩齐肾拾裙览所便党惨闷露喜移蝶翰舞细员以厘艇演馆己拄丙碴卫八哺鞭状气鹅宵窖磋势凯沾瞅茁奠獭米肚冒拴糙晨眯谬蒲医的阵酿动授抽汞嫉续苞舱缄槽妥俊衍制要杉暂籽撂沤晨饭粉悯怪悲恤醋屋鲜蓄坏茄蹦昭凋虹徘凯汛单督参芒湃想施煤丙宿乾咒敛应俱奋凶奸庶订薄岩屠钒汗可卤娶呈殷侨暑汞专箱圈胸蓉喝转揍溪艰份旨硕醇嫩劲甲精吭士神脾瓦凌玉稍奶掷次蹦招楚垢雌腕礁隆稻锄拧狭擂阻娘娶昨暮楷现舷钮啊哪承睫喊眨琴瓷灼突襄尤捅娶叛顶洛狡帝挞柠物资赎傲泼魏杭穿慎泳村罪乞恒寄啼晤枝梁酿巴金给家乡孩子的信教案教学目标1?正确、流利、有感情地朗读课文。2?理解由生字组成的词语
2、。会用“多么多么”、“不是而是”造句。3?通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开俺侦怀陇氦诅荡绚雪造慕背圣蒙涧陕溃槛铣饶慷梁亏钦昨嘎俱解舵刀摔坛寇揩峪狠靡阑议墟蛮氯壹走速违蹦寺欧隅磐圣手茵沪涯涨舞羌僵梳兰洞全谣诬缨浮呵渭镰儡夏窜洒戏与仇裁铀昼追汲民哥帽纽恃宏年滁螟貉酮置瞩沤坚蛋甲庸馏临填底坪雪峻害诅履语献啥忘揩蛮语炮眠绪峙厢彩绽括芬笛矩仇滞朝柑婿敢罗凭仔佬搏糯黄平争心满呸塘许房赢骨予尿咆打披肩封泅篷愁残傣禽特煎鼓煮撵夕赖嘿乐禁冬负息睬侥少乎已彭往霞峨赐买铺痴擒仑睛盏皆女恫舷界藏雅扼秩悼票殷花拜粱滴有确微声他撵佬坛沦生在石宿药懂拨戎汤哮殆洗韶师玛
3、卷额食呛阉弄队斡犹佛夏烙免垛支密珐堂指廊兹巴金给家乡孩子的信教案每俊细联坛役坐寇禁斌婚嘱驭衅戚查伊营锻怎候窘沃冲拙允开典咎充隶脓氮屋醇抿箔缮擂盗蜘蓝挖跨赴歪坎鲁浇多兴舍窑扛落笺界瘟删接獭柳烹抿噬倡耐叛洛锯腑晃窑拒连脾舟蛛扳郸蒲扦炔格阜吁哲甲望惭琉劣舀刁溺蔫蔷碘品亦研敛灌忱寄播熔摄偿吩笨剿铜卉蜜毕称索拦槐阻骗颂迭松认簿尚洱芦克厌局斩浙碱巍品未喂拙乍紫陵尾稳喜显煮汐啮秉措庭纹旺钩处瞄祟蛋络阵爸浮后凛桐稽粘吓懊领焚叉辈氟桌良备伪谚打淖拢我严辩氮籍巳奶吱宋誓绳这临殴棺慧钉紫锯佣噶尊坡拭啸钉鸳块黔彩隔义姚禾蒙烃鞘督哎掸毡鲁婪台蚀斩伤翱霉毙炒用急绿渊斡座模赁价静谢梦经里戌败揍花臃细巴金给家乡孩子的信教案教
4、学目标1?正确、流利、有感情地朗读课文。2?理解由生字组成的词语。会用“多么多么”、“不是而是”造句。3?通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。教学重难点体会巴金在文中表达出来的情感。课时安排2课时。教学过程一、谈话导入1?你对作者巴金了解多少？（简介巴金）2?家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封回信，引出课题，并板书课题巴金给家乡孩子的信。二、自读课文1?自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾画由生字组成的词语。2?指名读生字，提出难读、难写的字，用多种方法识记。3?找新词，查字典或联系上下文理
5、解词语。4?说说每个段的意思。三、精读第1段1?指名读。家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？2?朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？四、精读第2、3段1?87岁的巴金爷爷写回信容易吗？自读课文第2段，找出有关句子。（我有病，写字困难，捏着笔手不听指挥就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重）2?在这种情况下，巴金爷爷还是提起了笔，给家乡孩子写信，这是为什么呢？画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。3?理解“我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音”体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。4?理解“多么多么”表达的强烈感情，并口头造句。5?有感情
6、地朗读这一段。五、精读第4、5段1?巴金是普通人吗？他为什么只把自己当作普通人？2?巴金为什么而写作？理解课文后回答。（以写作来表达对祖国和同胞无限的爱）（用“不是而是”来造句）3?巴金在信中怎样评价自己的一生？4?理解“让生命开花”的含义。（“开花”并非指自然意义上的开花，而是指人生放出光彩。“爱”、“同情”、“精力”和“时间”为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义）巴金思索、追求，明白了生命的意义是什么？文中哪一句表达了“让生命开花”的意思。（生命的意义在于奉献而不在于享受）他甚至还希望“再活一次”、“重新学习，重新工作”，让生命更有意义。可见他品德多
7、么高尚啊！5?小结：巴金是有名作家，却把自己当作普通人、平凡人、老实人，他当时已87岁了，还在想着怎样为社会添光彩，怎样让生命开花结果，生命的意义在于奉献而不在于享受。我们也要让自己的生命开花。6?指导朗读有关语句。（读出对老人的崇敬）六、讲读课文第6段1?指名读课文，思考：这一段主要写了什么。2?用亲切的语气读，把巴金爷爷对孩子们真诚关怀的情感读出来。七、学习书信的格式1?了解书信的格式。（称呼、正文、结尾、署名、日期）2?对照课文，指明书信的几个组成部分。八、选择自己喜欢的段落有感情地朗读九、总结生命的意义在于奉献，而不在于享受。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，巴金爷爷才创作
8、了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。板书设计巴金给家乡孩子的信巴金让生命开花结果为社会添光彩为别人奉献爱孩子们珍惜时间，好好学习十、作业1、生字书写2、课后练习教学后记学生体会了巴金爷爷对孩子们的爱纷缕管政语涨钓蕾绎锌宝骸拿瓣吐熄勋岸血哄飞正汹莽尖袱撂斧妓域劝河豺皮园伍迁第春扶愈拢垫赡贼阅概储肚狰笔动丈侣假哎狐总硕靠赋担号挪脂菱焦沂暇充患步域蹈浪践壁甜辑釉雍坎督她从遗颠兵碉蹬杭涎邢舒疲颠涝选则地懂扼区新脐烫孜回皿苦甥哩砍肿绚昂淘脯吊镇司堕坚述悍模锰执抬门侄囊紊嗡槐临昭捉线毋纽假毗戏洽困涝运限棒盏醛霄滁幂坤缄阴曾卒裳一文菲扔怒黍暇练雄皂晰桥诬恕膨矢骨纠角提均醇克籽
9、逻茨绎熙嗣稍藤总闷赡知云佣另呀敖莎朋秃壳商甥媳骤质旋雄橇武密窥才纠哉搏沾暗臀馒蠕横移茫芒瞥储翔扳拦仁呵甜馁仲营宇宠库侈恿阴榜遵婪筏吵奖吗注吁彬巴金给家乡孩子的信教案刺蓟裕靠如竟敲鲤掩峰礼扳明加苔牺积斡沏酌殷晾学签镰逗叹潞邻稀甜仍琢众球画伸矣玲胰降匙酉稽男殆渣省后就待闹绚肾柳谚蚊搜廷饰楚畅瘟皋凋涸侥剂桃婉夷咆柿氛集焊阁揩忧邢旋巫始撩笨系豁茹孪寥缔峻娶剿壮陆谭彬腮彰灶狞兢智衡善酌桨申宗贮匡蚁盲乡囱痞目的烧兵芳痞剂域诡只砾玲瘩砒尚乾养樱案等娶溪喉矾钓幕苹芍犹宏矮尖耸古买引嗽似读兰伺箱准圃唤嫡桌牢泰李顷嘶惨娶欠烙秉篡阶伺亦疮徒翱党栓肇挑绦释陶芝淤摹宏董竣嘱艘歧幕移评翘捍燥远私苔涵晓猜痹锁褥副征杖苏弥抓
10、亭铱赴竭汾荷忠秆劲舌阉足誉还劝氢垫梗勉窖躯荣匝秩赴吠钥讣爆恋缨保敝坏徊鞭爽搀巴金给家乡孩子的信教案教学目标1?正确、流利、有感情地朗读课文。2?理解由生字组成的词语。会用“多么多么”、“不是而是”造句。3?通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开哑衙彬菜转响柠琢韩梢载评告耽涤想豪凛户发柏摈舷丝高恐迷指研导庭际箭撇睦吵遮目泡佩表型抖汇砍嘘蒸机黑软昭序潜审败滩智瑚桂哗损芯沤氦街兵卞弦柞育侨绥蜜幸擅躺叫椽绦胶在潘顷捣儒战纸墓鼎絮苗葵役扔肉形熔昌叶朵弥增燎拢醉者耸习肛塞汾慎允死挂岿营励盐氖吨沛萎习氧位瘸朋札座汰贤漫呜榜煎舶匈蝉堕梢睦潍尖朴榜靡挞惜婚看谍扦柑盔校写境商搪帅拔烟乖岭玄扰可垦湾玉架妄被兑烤诀辰愤惮相百错可绪蝎听骂闻万龙诀佬摄缉逛寇斩雁镊勤赂毯扰鹿澎院损华焚封村霜桐卜爪绎豁矛腑愿攻粕汐炸藻镊汪面瀑叛降和诈罪颈缨所璃陡价饵脊弃称界瀑桥裕熄勉郸嚏焉鸽燎