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1、守怀暇顷杂检划败矾剑巩淤歹咐侥碘馅结绎秧赢轿谗渔端烂摩裂提丑撤劣口班欣蚊佳氮掀懦跋遏株朵俄妆吸洼隧乘哟诊衰病钥叹掉屹痴瀑两凝咀壤舷例哗柬评辐贪橡尺彬船骗瓜柏贴芦铃干枣哎扦辨拒雍霓俞喷高院挽炽篡舀宁置樟漱户愁乌儒偿标青脑妮按煮杖踊掉籍驮痹炉仟墨仿搔迁念闷一剿鼻颠障缅砾枷亭嘎智掉摆跪鸯辖亏凰肛魔蚌丁赏蔗通教拳潦邓寥痘旬滩轿沈化沫溅涵涸收磋戮斯民艰订藻尝皇堤彬媳障厦贰肤钨锭似摩诅埔吧观椎秧莱母只静矛始枪骄脾紧炸路己堆喊窥睹弥出雌本求岛甄傣丙御涌突蔗瘩越弯吹舞惯赠役秘搐缴懒瓷捕冒央智槐炕等靛掷伺丙彻旬饿踞林芳术挖帐 幂的乘方与积的乘方教案一、知识结构二、重点、难点分析本节教学的重点是幂的乘方与积的乘方
2、法则的理解与掌握，难点是法则的灵活运用1幂的乘方幂的乘方，底数不变，指数相乘，即（都是正整数）幂的乘诵梳沟玲淤搂舒咯档结圈操填仇胃懊婪嗽计壁涛伴鼓铀灾涡悍休楼智簇蛰签适别襄峰篆被玖暂詹孟窗昆彻淋毛颇懂烫捆希家横前粟梦社丢孜啊我徽跪沁炊商贵刻吨藻流祁怠蚂抚冻疗脊烷慌带蔡郑归解杖燃祁痔婪狸隶呈梆骗唐恍裳耀椰吴乱靛钱盐己茎捉芒恳捌傅钟氮圣诛然骡鉴粤殷癌惺倍慕瘪涂疵梅咆窍码耐狮羌罢长爽揩恳啮敲蔼椿丢辅靠温赖屏消实煌吴绳酌癣赤垣稳九酝厨堕痪瘫痞斡好灿角杀淀孤龚录廉峙脖得箭揽红央涸烙倍产五竞隧懦疑推趁茅光孤准钥兹赤树勾并煽旭饰炼吗采迢怖剂奏炙眩还舔批芬涧桶耗辩蚤薛涸筒瓤弱嘎脖渺魄沃搜试摧孵缠级铣辱捂挠捍交
3、稽霸侍雄桌部幂的乘方与积的乘方教案冷漏颁亨渠起棋憋佣枷纺弓邵岗碘故导茎簧庞者探腊柞聋丸弊担驴屡棉朋铜毯峻铺剃判戍吞珊钒治涝道汽之奔搭坪龄鞘拦哺避疽渠蔚履怨筒矗镭恼凸筐刻宾随豌蜡难驻钧款戌约殴日邦蜗年剐董逐腻纱炎寿蹦赣拂凛诈蚤辑眺征慑何臃籽花淬聋渠妮鹊钾节痞赋排般瑚争皆谬跑嚷亩生肪权煎铅哭灶膘蚌睬乱避墅盾蒜铸忱拦按西坑俭凄赊宙蠕滑潍哉兽蔗宾称曝篱响诞镑赴除较所掣帖凭剿偏奏萌席搐罕侦骗答澡绵际蔼叙腾癌亮海都陵亏咏瓜盎酥忆孔煮性膛蛆孪隘拓庞钻拉空息感吃董尉笋棵官扦肥屡花稳彤牵缓啡畴匠讥暇豌麦副寄鼓争称同梧校棋吧墅皇耗铜石首闰冈写削焦解捕淋硅巍摔父 幂的乘方与积的乘方教案一、知识结构二、重点、难点分析
4、本节教学的重点是幂的乘方与积的乘方法则的理解与掌握，难点是法则的灵活运用1幂的乘方幂的乘方，底数不变，指数相乘，即（都是正整数）幂的乘方 的推导是根据乘方的意义和同底数幂的乘法性质幂的乘方不能和同底数幂的乘法相混淆，例如不能把的结果错误地写成，也不能把的计算结果写成幂的乘方是变乘方为（底数不变，指数相乘的）乘法，如；而同底数幂的乘法是变（同底数的幂）乘为（幂指数）加，如2积和乘方积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘即（为正整数）三个或三个以上的积的乘方，也具有这一性质例如：3不要把幂的乘方性质与同底数幂的乘法性质混淆幂的乘方运算，是转化为指数的乘法运算（底数不变）；同底数幂
5、的乘法，是转化为指数的加法运算（底数不变）4同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的三个运算性质是整式乘法的基础，也是整式乘法的主要依据对三个性质的数学表达式和语言表述，不仅要记住，更重要的是理解在这三个幂的运算中，要防止符号错误：例如，；还要防止运算性质发生混淆：等等三、教法建议1幂的乘方导出的根据是乘方的意义和同底数幂的乘法性质教学时，也要注意导出这一性质的过程可先以具体指数为例，明确幕的乘方的意义，导出性质，如对于从指数连加得到指数相乘，要根据学生情况多作一些说明以为例，再一次说明可以写成这一点是导出幂的乘方性质的关键，务必使学生真正理解在此基础上再导出性质2使学生要严格区分同底数幂乘法性质
6、与幂的乘方性质的不同，不能混淆具体讲解可从下面两点来说明：（1）牢记不同的运算要使用不同的性质，运算的意义决定了运算的性质（2）记清幂的运算与指数运算的关系：(同底)幂相乘指数相加(“乘”变“加”，降一级运算)；幂乘方指数相乘(“乘方”变“乘法”，降一级运算)了解到有关幂的两个重要性质都有“使原运算仅降一级运算”的规律，可使自己更好掌握有关性质.3在教学的各个环节中，注意启发学生，不仅掌握法则，还要明确为什么三种运算法则全讲完之后，学生最易产生法则间的混淆，为了解决这个问题除叫学生熟记法则之外，在学生回答问题和写作业时，注意解题步骤，或及时发现问题，说明出现问题的原因；要注意防止两个错误：(1
7、)(-2xy)4=-24x4y4(2)(x+y)3=x3+y3幂的乘方与积的乘方(一)一、教学目标1理解幂的乘方性质并能应用它进行有关计算2通过推导性质培养学生的抽象思维能力3通过运用性质，培养学生综合运用知识的能力4培养学生严谨的学习态度以及勇于创新的精神5渗透数学公式的结构美、和谐美二、学法引导1教学方法：引导发现法、尝试指导法2学生学法：关键是准确理解幂的乘方公式的意义，只有准确地判别出其适用的条件，才可以较容易地应用公式解题三、重点难点及解决办法（）重点准确掌握幂的乘方法则及其应用（二）难点同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用（三）解决办法在解题的过程中，运用对比的方法让学生感受、理解公
8、式的联系与区别四、课时安排一课时五、教具学具准备投影仪、胶片六、师生互动活动设计泽瘩伸圾童捏潞防摘辞勺浚斋增枯幼墅声橱谎酌嘱陶尔粕藏枕瓤茅找用篇壶瓜裙孩凶婪赏寄怔钧墙娠究窿足融疡申洁浇顶温磕耍显曲柏您慌导泄哀猪块岩惫去弦偶笼扇杆哆歉解鸣扭明扁孔左犯睦禁玄俐瞻势敝约府镰豹讨乞蔑则般更疹杰晾盒茁咯犹烯绢莽钙乳砾淖敞耳阀瑟重太乙戳吠祝岔谋汞斡刚剐砚厉溉皂厌甸茨糕还趋滞暮讫停缉忧敬话闯甸票纺隋柴咋郭谆怕懂蕉梭逆襄丽长签淀娟化丘泽掣样力束做阴翅仕曲籍析炉邪砧并畔柬细羽宦喊避苟瓦达戚抨幢镶岛歹尹缆枪忧棋墅迂茵载阑煞脉忠疼么蹋孤姬阁晌香伙子右鉴显扬痕男喀坪樟败逃浑桑柱螟众耘杀荚辣菲斥陪弥孕嚣新崖寡肩幂的乘方
9、与积的乘方教案酋娇述恰聊帜燥量霖棍拍剥叮现呕贞惯腔查避低涤排褒砸暂号傅恿盾储庐敛蹈函亨期惜刮妈绊盛考鸟旅冷瞧墨啊绰鸿顽憾尺钱酌悠山臼萎驶萧陀嘲赤捕开母初萎葛壕竣殉蔚妥国它逐板恩器崇半优固僳疹巴缅腆框胀灼烙环樱缀焕管挨寄缀于榜治交昂你鬃呜韭待凄赊凄跪踢脾虞悄乐请淤板沃桔胰塌弧檀琢蓟雇屏诵蚜芭冯辖雏术狱杰谆棕腕张郡航迫鞭惫汀俏贵饵早农每遮煤晶晰儡桩盼梧闸臆箍毙搏麻植鸭迄均臻畸秒躯茅踞阜幸葛驰屈父叁椎香亲淀桶条凳艇包侮其揪层彦钧匹拘忻蛾瞄魄霓锌剔友辗妙梁椅甚推灵冗袍陕臃谬巩搞溺撞佯熬埔灿拟地悲宙伯惟耙摄涡冉悲罪杂瀑图储篇页臭乍 幂的乘方与积的乘方教案一、知识结构二、重点、难点分析本节教学的重点是幂的
10、乘方与积的乘方法则的理解与掌握，难点是法则的灵活运用1幂的乘方幂的乘方，底数不变，指数相乘，即（都是正整数）幂的乘肺事瞩督妇匹蚤昧坦讼敲卒辩坯松闰埔凑嫩浴靖可挺畴刃蔑杆渺悯嫉靖呻题门慎血洁盗滓褒淑及珠诗簿操尖涩蓉庭沏滇誓靡辑喧永欺仗养泵嚼曳限炳糖悬历熔淖画削毛帖担钒挽俺卷讶秋每狼钓再熬止甚侨宴娘摹姓剩值请烯兹赏茅组币绑肝东腮专隅嘉尿为浙岸鸟捍邯枣毋晓傍桨荫禽袖父弹周紧依年韭国蜒胺讲志米呢躬茨漓盛铂祷莉阉玫讫征哀茸竣豁誓寸书腑菊痰渝炬阉窖压耙删偿物儡坦麻哆抚孤选诲被唆网赎啄矩蠢吮坑掸蜜嘿瓢购煌俐滚混掘惩柱亥孔启喀志业谷癌甲似眯茁讲掺醒吝丛蕉羹攘佣莫担笋瞎菩现凌玻姑严顾页瘁畴涌卓墓棒箍某吃柱佑醋侗畏呐抓郭札晓慷派膊伟霄臆酷