1、高二生物会考复习策略高二生物会考复习策略天台平桥中学天台平桥中学 张卫东张卫东一、充分利用一、充分利用会考标准会考标准和和会考导引会考导引、课本课本 1、认真细致阅读课本、认真细致阅读课本把课本读厚把课本读厚2、构建知识网络体系、构建知识网络体系把课本读薄把课本读薄 3、比较基本概念、原理、比较基本概念、原理把课本读通把课本读通明确会考内容、相关知识点的出题方向，题型，分值等明确会考内容、相关知识点的出题方向，题型，分值等 二、做好复习方法的指导二、做好复习方法的指导 编写学案，分三块内容，第一把课本中关键性、结论性语句编写成填空题，编写学案，分三块内容，第一把课本中关键性、结论性语句编写成填
2、空题，第二是概念图填空，第三是一些相关的图表比较，第四是会考真题自测。第二是概念图填空，第三是一些相关的图表比较，第四是会考真题自测。1、概念图法、概念图法 利用概念图加强概念学习利用概念图加强概念学习 概念图是一种由概念节点和连线所组成的一系列概念的结构化表征。概念图是一种由概念节点和连线所组成的一系列概念的结构化表征。概念图中的节点是表示某一命题或知识领域内的各概念；概念图中的节点是表示某一命题或知识领域内的各概念；连线则表示节点概念间的内在逻辑关系。连线则表示节点概念间的内在逻辑关系。连线上的标注（关系标签）则用于说明连线两端的逻辑关系。连线上的标注（关系标签）则用于说明连线两端的逻辑关
3、系。2、比较法：、比较法：找出相近知识点的本质区别与联系，以防混淆找出相近知识点的本质区别与联系，以防混淆 复制、联会复制、联会四分体（含四分体（含4条染色单体）条染色单体）高度螺旋化高度螺旋化着丝点分裂着丝点分裂染色质染色质染色体染色体2条染色单体条染色单体2条染色体条染色体解螺旋解螺旋复制复制形状大小相同形状大小相同同源染色体同源染色体分别自父或母方分别自父或母方3、图形图解法：、图形图解法：图形有简洁明了的特点，在生物学的各类考试中都有较多应用的，图形有简洁明了的特点，在生物学的各类考试中都有较多应用的，而且识图，填图绘图是教学的基本要求之一，当然也是复习的重点而且识图，填图绘图是教学的
4、基本要求之一，当然也是复习的重点。4、归纳法：、归纳法：通过知识重新整合，以板块为单位，突出重点、突破难点，通过知识重新整合，以板块为单位，突出重点、突破难点，使前后知识形成一个有序的整体使前后知识形成一个有序的整体。5、专题板块法、专题板块法 如有丝分裂和减数分裂、光合作用和呼吸作用、蛋白质与基因的如有丝分裂和减数分裂、光合作用和呼吸作用、蛋白质与基因的复制和表达、遗传的基本规律和伴性遗传、可遗传变异和育种等。复制和表达、遗传的基本规律和伴性遗传、可遗传变异和育种等。三、做好知识的拓展三、做好知识的拓展 1、与生产、活实际相联系：、与生产、活实际相联系：2、与社会热点和生物生物科学新进展相联
5、系、与社会热点和生物生物科学新进展相联系 四、做好练习和模拟卷的选题、命题、考后分析工作四、做好练习和模拟卷的选题、命题、考后分析工作 1、编制、编制16K限时训练时注意难度限时训练时注意难度（文理分层，如（文理分层，如10道题中文科按道题中文科按7：2：1，理科按，理科按6：3：1）2、做到有发必批、有批必析、做到有发必批、有批必析 3、设计表格要求学生进行错题原因、正确思路的分析把失分率、设计表格要求学生进行错题原因、正确思路的分析把失分率较高的题目进行整理归纳（错题集），分析哪部分的知识点没有较高的题目进行整理归纳（错题集），分析哪部分的知识点没有掌握好，哪部分的知识点较为薄弱，及时查漏
6、补缺。掌握好，哪部分的知识点较为薄弱，及时查漏补缺。4、适当还进行滚动命题、适当还进行滚动命题 5、做好解题方法的指导、做好解题方法的指导 6、进行变式训练、进行变式训练 五、加强情感投入，分类指导五、加强情感投入，分类指导1、引导成绩较好的理科学生重视会考、引导成绩较好的理科学生重视会考，提高会考的优良率，提高会考的优良率 2、关注文科生和后进生，圈定对象，重点辅导，提高会考的合格率、关注文科生和后进生，圈定对象，重点辅导，提高会考的合格率 我校会考复习安排表我校会考复习安排表第一阶段：第一阶段：前测、三本必修本的复习前测、三本必修本的复习专题一专题一 细胞的基本结构（细胞器、细胞膜和跨膜运
7、输）细胞的基本结构（细胞器、细胞膜和跨膜运输）1课课时时专题二专题二 光合作用和细胞呼吸光合作用和细胞呼吸 2课时课时专题三专题三 细胞的增殖（有丝分裂和减数分裂）细胞的增殖（有丝分裂和减数分裂）2课时课时专题四专题四 蛋白质、基因的复制和表达蛋白质、基因的复制和表达 1课时课时专题五专题五 遗传规律及应用、伴性遗传遗传规律及应用、伴性遗传 2课时课时专题六专题六 可遗传变异和育种可遗传变异和育种 1课时课时专题七专题七 动物和人体生命活动调节及免疫动物和人体生命活动调节及免疫 2课时课时专题八专题八 植物生命活动调节植物生命活动调节 1课时课时 专题九专题九 生态系统的结构和功能（物质循环和能量流动）生态系统的结构和功能（物质循环和能量流动）1课课时时第二阶段：第二阶段：模拟测评模拟测评 3课时课时
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