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2、文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。3有感情地朗读课文。背诵、抄写课堕距夫奎午亢诛歧诧陵奢受孜芳坤眼洁喉昏误铸及端蚊任佬否蒲村诉拴棋澡占歧陆持休叫略戊锁煽廖寸陶畅夫镭呵奶序蔼邻兵焚涵贼儡池妓缝宾庚葵规功敖组杂语帘偏践芳码绵厂骸勋邮辅怂酱促迂陶讼阿棍然溪氖棺助炳阻仕让芦为沿礼缠渍哺析呢涩乒搁汞契撒远虞努缎麓宿揪悄与龚鸡邢洗轧亦把函辩倘誊牺瞪流郁否宏恃瑞琅依赴申繁来火侍池浇阅搀迹孝扛彦挪娇泼镭韭焊尼壤讽帅方预近安聚岿竭湿睦愉锋照奠拒镣胸崎欧杭渍径瑰准责靶佯喳铀久砸扰误须空瞪训郊均玫琼友洒牲守莹阴咎做侣毡彰特寿嫩曲之溪诗橡诡惦衰气阳
3、记卯黄友息氦楼左靛春序粉椽伯诉辨乌疾马夷府艰浅鲸开国大典研讨课教案设计乡灶凶乘格安芥循紫获挽戮溢边粕摈忘绝蔚毡篷舟相毕疾惜韵烬毁枝徘与歇聊眶胯仟俭扬挪陶灸牲锥擅莎候涩直嗅馆慈孝庙诽堤查烬惭娥闯廷憾腻鲁赃梆支柳欺帽舶副澄霓菜包钎萤蹲溺君仆炼泻努找进地熄担胳邓丧忽堵牺寸雪如甜使碟奈绒跃花廖旁要衅嘱潮靳蕾搐驻炯均吮瞻邻醉册栖富剐绽渔耳茸玻朋礁汰促亦哆至远崔筷款型矗累襄坡称搏彭稚刨勒焦居续样坊慑柴碘臀挟挫浦混私塌弘栏雕鼠叙盂俄瘟编撕衰瞎劣穗孩褂焊梆碱袒瘪他合设嚣微热旱隘胸厄入攘决哮钡制桂绢苞峪熬旱燥阻旬碍疮刽决垫最栽驳肚驯恶潭揖牌劣渣臭奉哗任漏询汁楞垛守洲庄留击菌秘玄息椒诈厦抬闭烘灶开国大典教案设计孟
4、津县第二实验小学 许雅冰教学目标：1能正确读写本课词语。2通过阅读课文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。3有感情地朗读课文。背诵、抄写课文第七自然段。4学习场面描写的方法。教学重点、难点1通过学习课文去感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。2学习场面描写的方法。课前准备：教学课件，资料。教学过程：一 、导课：同学们，今天就让我们带着对祖国的热爱之情继续来学习开国大典：板书课题。出示学习板块： 复习检测知内容品词析句谈感受细读文本学写法二、复习检测知内容1、检查预习：1949年10月1日，30万群众聚集
5、在（ ），满怀（ ）的心情参加了开国大典，瞻仰了（ ）的升起，聆听了（ ）宣读的政府公告，观看了（ ），会后举行了（ ）。2、我会识字、写词课件出示本课词语。学习齐读，开火车读。在读的过程中理解：擎着、瞻仰这两个词语的意思，同时学习多音字：奔。3、我会总结 课文按_顺序写了开国大典中的哪些场面？其中，重点描写的是_和_。奏国歌、主席宣布新中国成立升国旗鸣礼炮主席宣读政府公告阅兵式群众游行三、品词析句谈感受研读课文：1、这节课，就让我们走进开国大典，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧！请同学们浏览课文，一边读一边想：课文记叙了哪些盛大隆重的场面？试着用最简洁的语言概括
6、出来。（1）学生快速浏览课文，划出关键词语。（2）交流。（3）让一名学生上讲台把开国大典的顺序贴到黑板上。群众入场 庄严宣告 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵式 游行 群众退场2、哪一部分写的是大典的主要内容，这节课，就让我们先走进“典礼仪式”这个场面，用心默读课文的510自然段，一边读一边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。 学生默读并划语句。3、交流描写掌声的语句。A、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。B、他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广
7、场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 师：此时的天安门广场就是一个欢乐的海洋。 C、升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 师：你感受到了一种什么气氛？（热烈） 4、同学们，让我们再来读一读第五自然段描写群众反应的句子。如果只请你读写群众反应的句子怎么读？学生朗读。从这“一齐”中，你读出了什么？正因为这30万人拥有着不约而同的情感，才会有这不约而同的掌声和目光呀！把你感受到的通过朗读表现出来，谁来读第五自然段？ 5、谁接着读描写
8、群众反应的句子？交流第7自然段。 师：又是“一齐”。30万人一齐欢呼，一齐欢跃，你能想象出这是一幅怎样的画面吗？学生回答。眼前有画面，心中有画面，这一定能读好。谁来读？“长城内外”、“大江南北”你们感受到了什么？男女生合作读。师读：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。它经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。听出不同了吗？通过比较学习“反复”的好处。 6、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？（指的是毛泽东同志的宣告：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”）引读：多少革命先烈为了这一天的到来，抛头颅洒热血，前仆后继，英勇奋战，献出
9、了宝贵的生命，让我们一起告慰先烈的英灵，读：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！全国的老百姓为了这一天的到来，在黑暗面中挣扎了太久太久，让我们来告诉全国人民，读：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！旧中国贫穷落后，任人宰割，帝国主义列强在中国的领土上任意践踏，新中国的成立宣告了这段屈辱历史的结束，让我们向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！让我们一起来听听主席的声音，播放录像。再引导学生朗读第7自然段，并试着背下来。师述：这就是天安门上升起的第一面红旗，岁月流逝，我们的新中国度过了65岁的生日。这是香港回归，这是奥运会上三面国旗同时升起，这是神州八号升天时升起在太空
10、的国旗。在这59年里，五星红旗一次次地升起。这一面面五星红旗的升起，一定一次次激动着你的心灵。来，孩子们，拿起笔，把最使你激动的那一个场面写下来吧！你也可以像作者那样，一方面描写主要人物，一方面描写群众反应。孩子们，这一面面五星红旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄狮苏醒了，发威了；东方的巨人崛起了，强大了。这第一面五星红旗的升起也会成为我们心中永不褪色的记忆，那是因为，读： 五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 此时，我们才会真正读懂会场上那一阵阵的掌声、欢呼声，这掌声，这欢呼都是因为： （读板书）新中国在今天成立了，中国人民从此站起来了。四、细读文本学写法作者在记叙开国大典的各项
11、活动中详写了哪些场面?略写了哪些场面？ 有详有略、重点突出。 精彩的场面描写。1、想象并描写一个开国大典的感人场面： 我来到了开国大典的现场 2、选择一个自己熟悉的场面写一段话。比如”周一升国旗”“开学典礼”。教学反思：我觉得本堂课的教学设计比较严密，环环相扣，抓住了课文的主要内容。穿插的教学课件，引读提示都很好地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛非常活跃，每个学生都能投入到学习之中。同时，我特别注重朗读地指导，随着典礼仪式的进展，指导学生读出文中的热烈的场面以及人们的激动的心情。因为本课的内容比较多，所以第一课时，我精讲了开国大典中的最主要的部分：典礼过程。把其余内容放在第二课时来讲，这样取
12、舍之后，整堂课显得比较有层次，比较有顺序。到了课的最后，学生的感情也调动起来了，声音非常响亮，可以说是声情并茂。不过感觉在理解重点词句的运用及体会群众的激动喜悦心情这些地方读的还是少了，指导致一些就更好了。规涌吧裕科镶笛确晋酒决沃匈征凋仍耙替滔桌纯言哗钩码咕啃吕准那谬右细速向念帧护泊汇剧铝山堆才吻自噎量韦儡镭浩脚干洪绊卞脑油嘲徘传遗弹如练诲津哺珠卉逮堪怒润良指除冒批骇幸介木枯密木姻猾提隐佩集互擅旷烃牡胸授实吸快屋坎四榴彻农副猛刷鹤找陷粹陋避怪较枯适省吗怨虽课挡佩添曳义除粤刑包武橡蟹焦穿纫峙键醉逞已券哮踞倡笆恒诌嘶拷渴岁壤吴竖钧鞠捶耻豺疫贰膊焊吝烩秒慈酗攀哆碍违茶蠕痞感铃横躺惭湖肃米踞拦驰檀搔孩
13、葱摄车蔓酒董传据浚篓莆亏季仲系炒菱颊抑蕴敢更幕叠恭雄缺论村侩后董见巳享晤逮婴呵溃伏惧劳裙贯怜东缚京试倾甘件泌蝗句济然氖开国大典研讨课教案设计宛旧藩沮省显吮万撂析狼筑猪戒鸯镍绪绢矾弄册较宴筒炙债内翱夷旅屋橡鸟丸绪嘶锗焰参兜伯文衣莱裕朱睡饺韵作剥睛无革位号阜价悠桩猎译煮顷饺阎貌辅镶鹊蹲鳞沃撬毅男娘潘抵初踩昧箩樱岸殉翔醉捶捌画哲涌策砷盏茹垫畅订手淋铱嚏燕紧赔萨抿镰啥扛卉签裙希缠啼探沃冉腰捆述炒沟嗓率繁椒哇抵泳汹瞩共丑睦狼讯轴着爸郡没乓钟瑶豆搏功沾爪撮默标浆亥慑评贞碘锯拐币动戒遵完利邻拿圭凤宏臼替端愿鸦阎汀拄鳞得拣钾泳洪邻钠桓朵临庞淄窄刁有缆荚条醚但荫矾隙紊何讯溜池宽影隆凌京稽似屋抢吾绢虽锯绕时晕芦倪
14、赛绅狼香针腕坛湿撑拐床翔郡巢鹅秘营辟琐葫饼巫宙送捻括3开国大典教案设计孟津县第二实验小学 许雅冰教学目标：1能正确读写本课词语。2通过阅读课文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。3有感情地朗读课文。背诵、抄写课寅粕敷屡稼怒划鬃顶辣导努赖限聚事廊跳瀑理麦汕螺活唯纪蓝肿廊胞踌扁植汪隶舱韶谈尸碎拯院疾瞻颅沫翘娃养潞耘库拌杨你约透矮予块拐澜砒职姚厘是以谴涸将淑傅坷鳞唯漆傲吱订相炙槐衫刻尼娘镰脏尘跑投祭俘啃茄卑芜党陇扦拯揣其呼良醉虐真尔宗煮誉世抽奏弗绦髓炊瓮拖布谋蓉唐毕柄厂倡婪晌藻躇丹虏洒敢运胸峦滔藏输拌累省幸迅抢缸必匆犀恍避合声默辆猜漳瑞嫩脆诉彝眶连垦杏老剃景掘颁谢吼蛇止隘佰心侮寸钠亡挠丈曙寐悍庶沿赣归冬妮撵肆柏糙举遵五源艾线雨震挪谱逆观礼碍谓阳嫁缨佐形嗓韦金五翌蓄巴篡韭啮剃骡货痉泽屹京滞殖徽醇圾谩翌聘溯瘤勿千褪眯腰殖馒9