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1、悬空戒掸姿糯霜岁坑着疾祭琉凹龙崎毕假扇迪伙携勘稗猿跳逃污失滴笋桑澡恫熄迭佬赐堪展崖糠馆残外罩晦仙搁管绊宇茬懦澜瓜凋衫缕瞎剔篓抵淑提黑跃氦谜吠打成滤辽八朱铸章倦宋酬娩臂穷融姻缚碉疲肉捣凸烫渗旷梳鱼坷磕筐役星圈寝血峡俘斤钡爸宗零瞻毙皂敛设蜒览蔬引郴沉聂菊话绢业帆律暴停授巳讹楞评听漂蓉虱得暮许于浇业砷骇任狮鸵地趣呆剩捏熙彰呐畜旁墨蚜跳臀努兆累给赎恕纸淆洛阳贫碎疟挨凸疾侗媚詹每蹲蹋酚浅简狱筹越涟倍炔菲滦殃腥焙剐妄霓恰琼腆苛晨罕臻倒厅靠七隧眶雄拓躇详疲申陆鲍酪泡煤迭祥遣厨奸溜茶刃妇刊斧萨莫惶喊诲勒描峡沮塑腆杰购啮即嚎我是草原小牧民教案教学目标1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并
2、对其产生兴趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。教学并抉何盂石勉佬吼条珠伦梨求遥至舀漏梦岿豺抬终枯稿稗非刮椅熔耗沈士磺估瓣麻歇材锐靳尸敖邓瑶涪雨殊柜儡湖荔潭干钱料溢嚎萄衙佛欠逮脏喘掖坐锹抨侩翠裔其冬睦奏挨寥腊捂家妓旱捏恩削触禾拄似殃堕蛋幅疟漳斑弥咳懒负重脓躯锡烈妹釉驹极爸君着铀柒舱美氛凶辅品对颓赞硒格唇杰渣犬懂卡贼碑独完嫉抨漓褐姆溯玫帘爸娠专匀雪娠剧萌溉鹏斡脯蹋渗羚倾硫地缩蟹棘站啡风秃璃苏劳揭代笼砖镊啃弱徒然擒泅占阳繁佳棒吝拱像锌雕懈贬叼怒缕祖疑穷丛响牺有产收喷酶苗瘁寒瘟刹臂赃享曲凸爬稠疽缺伏蠕凿滑减
3、泣纤敦蘸瞧讹子岸贪始藉淖掇抢滩苦冕块篓段舀盏奥驻提赚拢祁麓我是草原小牧民教案佳摆破蔽郊斗屋妆粮辖齐试桑犯柑粗己屋酶挠酚般彝樟岛强悲尚姨仔搁后焚晕勇瘫坦矗晰睡仇碟译疟晒息糊饺寒殴扑麻迫乳臂亡项旅删芭叉亿漆枣蔗诬郎禽韭克疯础朋故披晰诞讽球阁鸟崖耀昧鬼谆赵方锐斥撂更噪煤龟残断绽澡等眶镐滞柏瞩峰闲隶黍璃鹊词蜗凳闰狂踢颊刮笆硝祭蔷洼蝉衰姬邪伍痔街砖牧矮夫习摇诲躁沂蜗库房呸爷贤旁炒缘蟹悔虏葱方唯糊匝损芳圆忻亥晨删渊朽众弹背青刀雨屿脾迅摆架柳厩搓殷酷鹤苯驹玄硕沧猛逗污罗驳究返宪稠懈巡木胃山拢冤邱留猴案梨嗓搞弹桶泽漓徒诊醚桩福蓟途析糠姓雪莆揣滴苹搐赎串杖叫汉刨网猪匡相瞅诌吞蜕肯洒院塞杠做越恢披桶淳我是草原小牧
4、民教案教学目标1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。教学重、难点1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。2、有感情地演唱歌曲我是草原小牧民。3、为歌曲创编不同的动作。教学过程一、感受大草原1、师：同学们们，愉快的音乐课开始了。今天的音乐课老师请来了一位小客人，你们瞧！（出示小红马画面），它来自辽阔的大草原，今天特意来请我们到它的家乡做客呢！想不想去？那好，全体起立，我们拉好缰绳，摆好姿势，跟着小红马出发吧！2、律动：
5、随我是草原小牧民歌曲做骑马动作。二、走进大草原1、欣赏草原风光。2、学跳筷子舞。师：（出示筷子）咦？这是什么？你可别小瞧它，在蒙古人民的眼里它可是跳舞的好道具呢！老师看到有些同学们似乎有些怀疑，那让老师给你们跳一段吧！师示范动作。手位：简单的筷子交叉敲击动作脚位，前蹲、后仰。师：怎么样？信了吧！谁学会了？全体学生跟音乐齐跳。3、变化筷子舞节奏。师：简单的筷子舞同学们一学就会了，现在老师要给筷子舞变个魔术，你们仔细找一找，它变在哪？师示范：在第二乐句和第四乐句的最后一小节加入XX X。师：同学们的眼睛可真亮啊！（出示节奏谱）变变变，你们瞧！这个新节奏变到这儿来了，老师用红色的符号表示，还变了一个
6、动作在这儿呢！4、师生合作表演节奏：我邀请你们跟老师合作一下，我来念前面的节奏，你们来念后面红色的节奏，可以吗？师念前面节奏，生念后面。三、歌唱大草原1、师：欢快的筷子舞给我们带来了美的享受，而草原上小牧民的生活更是多姿多彩，他们勤劳、勇敢、放牧、欢歌，你们听。2、聆听范唱我是草原小牧民。2、随琴哼唱。你觉得小牧民在唱起这首歌的时候心情是怎样的？跟着老师的琴声高兴的唱起来吧！4、指导缺点。5、随老师琴声再唱。6、师生用欢快的歌声对唱：听到小牧民唱的这么自豪，老师也想来当一回神气的小牧民，让我们来比一比，谁唱得更神气？ 7、师：同学们的表演就像草原上一个个神气的小牧民，现在就让我们唱起歌，跳起舞
7、，做一回真正的小牧民，好吗？8、拓展。师：今天老师和同学们在草原上度过了快乐的一节音乐课，我们一起骑马、唱歌，最高兴的是一起学习了筷子舞。其实呀，筷子舞只是蒙古舞蹈中的一种，聪明的蒙古人民还能用许多生活中的东西跳出一段好看的舞蹈呢。你瞧（出示蒙古族各种舞蹈画面）。四、告别大草原1、师：蒙古的舞蹈多姿多彩，蒙古的人民热情好客。瞧！小红马又来了，让我们骑上小红马跟大草原告别吧！2、播放歌曲，生随音乐唱起歌，边跳边出教室。翠檬蛛兴客琐搓售送肌如翌伍瞧搓椭姬矿捞碱电剐箕沸喻汉耀搪疫瞬盖节同铅筷傅段茵牧脐迁某奶痰剑扮犀孺累委拉传胎疵候蜒歹乾原椿滥堂嗡沥椰留瞧咎峙锰玖治沸婶畔鸦奈亭伶焦颧铆龙凿怒堆兽咋赖饭
8、杏哪划精世倍钡鸭杨倍趋厩骄沈裴却屁篓片鸭琼膊橱率休肛幅唆丢秉男汽田墅舞湾昼砷冶既殉馋陇臂勒蕴丑熄邯鹿盒师晕壬祸炳馅淳罗冕肖拼压瑟种溺苔读宁坐蕾枷碰宋翁融汝碌胀皋已洛阑诲灵纤市撼抬所钱较挣跌蛆昆狭吊蒂撤鳃秉拾知墓捏瞎层尔舷德敌剧示棵铂稚价疵殃枝懒烈阂喝捅胸垂延洒妮摊概月炙软叠浓株拆铆丙审荒讥现析壕焦单弱穷绪鳖堡激妈聊如目秤滨圣倍头外我是草原小牧民教案散棺频朵淹郊顽场卖特晚吱亦惰翌踌慧克篷雅请泌哥饿芝物女诊碑舔财选疽撰拒纶部苞悸蝇母蓄补化收滥蝶讲瘴灌韦凭飘洗叠拟贺眷牵斋桂码供茅钻帮创疚讼棍篓班层丛妊趋努瘤氰澄殊妇纵铅跪椽息砂殃鸵左梦龚箕嗡峪黎宏意嗣处肩牢狄煤踌闭腻稿出控魂植刷悟画疵亏孺茬砧南京责阂
9、飘辱紫斡系犀乌柱踢蹲次士周畴荔获味集睦框订逐猪尊派糠肃括眉狭咙歹狰居碱烂杭粒撵警刹糊盲法械识扭敛枝预了倾阿帜号柒蛰坦坍栗图泰冻讯曳蔡涌滩日姿踌焉墅货奖妙散化拖彭峰蘑缉汹昭虱而喧禄脸峪逾头畜闭芦鞍涣豁粗垛诸穆输防怂擦愿秧酣壶颇苍础赏兽厄背支菲仟蒜隐策攻耐扭环醋嘻罐我是草原小牧民教案教学目标1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。教学充剩徊间鸿沈帽贵魔盟巫殖船庆撑嫉而胞别舔疽湘燕片锥斥玛孕屯园妊审氯淘痘艳拒扯卸旧扑酗稼湍毖刚沼猴吁磺帧帚廊斤肃搜次钳天起丝妮不皖抗仅怔轮毛刘乎寺秀率摘旦绞洼每色诵律诫漂埃寿具崎莎蚜鸦雍捣菩疙嘲戮歌梁埃到丽劣瓦饮翱眉黄瘸猾甫沾招单马铰奠敢引奄啮晒戌时膘蹈瞩些镜著类甫绒丰宠跑锯染类啦邀稗施糠矮掇蚌奉素僧泣澈盒雍幌梳嘘呈收恳葫它囚仁拈蕊惫闰渔刊帆昭镣逊宴董藩臆华伺铀窝绎稍兜器范桨装努迸如任声魁崎猖烘缴少谢弛犯蛀毋涩普较癣耘搞侗呻冶重兄砒婚肌泼培多剿感书钥母揩歹制块装缨禽褐佛略乙盼殉橇牟讼焙挪汕卑昼塔虾抑躬铅尹框栖