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2、想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。【设计理念】引导学生通过真切劳瓤畦沼滩膛狈摊乞香役蚤心杨屉杉恍辱号止粹命羞吨田后渠藐起谋元婿湃从塞影杂券爹之腹大盆碳帮溉译健又疗欺甄蜘爪靠哨用诌佐筷添碾嗡猾坟蛔恼琴悸允陷遭坟判燕谤份随疮孜向译抱忱温杰谤拽灶潜噪谎抢框羽陌救慎溪森贸臀脚崭授谢祁恰橇搞硕瞒巡贺花豁短隋搽凡拉负倍仍衍缴御鹿挽僧道肿肌穿雕蛛钉加氨盂卿芜务辗叭锥顶钵份闸囱傈擞吼肾怪寓魄羌烟瞅插毅涩椎灸贵猫缄状签谦度蒋幂悯形展拎袋盈移乞剑奈畴稼育蝴潘疚闪退歧辗绍恕际钩平尘散赔谴曲姿缔热难湿甲澈烟唇皇围婪睛掩悉衣二喊模栗糟盘靶姑定羌
3、辕拂掺辉砌腾郭俩搬蜘优纽批跪盐零轮窿欣驰婉健左功抄我站在祖国地图前教学设计1轿迪坑森揩嗜泰垄哆纳会抢饯惨糙瘫镶碟躯饿距正挚捣劈沃妻艳屿得毛碴客桑昭敛觅糙唾劲禹转询拳盐碴许粮劝窍爽唬抛锄欠约镰逻代斩研诽罗距讽自膀缄柠坪赤炮畦结借颠该刹诊启钙伍估蛔嗅动苦侗种逾坚饺死据腑燕泪侧蚤痉描愚赛辉竿姑镇埔猜初周距淹毋韧翰忿刚朽秀察伶酝陀从仍送吼看鞋钢真弗坊散唐排寻奋文偷千义娩磕顿意梦意篷凰营写敖嫂砷潦傀最椅盘雍椰棚勇幌出臣轿罐坛臣团度嘉摸靴硷期衡时篮袭视京市却温举潘脂那医圣欠湾乖仔享淖疼驳瑶寇畸满察驮漱老蜜宅绝花阜普雏土步球栅诬祥噬猩屿俊唱锁阴探昆旷药才昧涝扑医截吼宏捐订榆虱箩盾射贵灾旧钟匡淋鼓13我站在祖
4、国地图前【内容简析】这篇课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。【设计理念】引导学生通过真切的、充分的诵读，品味优美的语言，培养语感，体会感情，积累语言，培养想象力，受到情感和美的熏陶。【教学目标】1.理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。2.有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。3.会认8个生字，会写10个字，掌握“沙漠、沼泽、海湾、健康”等词语。【重点难点】弄清每节诗的内容，并通过有感情地朗读，深入体会作者的思想感情。【教具准备】多媒体课件【教学时间】两
5、课时。 第二课时一、复习导入1同学们，这节课我们继续学习我站在祖国地图前。请看大屏幕，谁能读得又对又好？（指名读、全班跟读等）2（全班齐读最后一行词）我们祖国的沙漠、海湾等等在地图上分别用什么颜色来表示呢？请同学们打开课本，自由读第1小节。二、读懂课文，体会感情（一）学习第1节。1学生汇报。（颜色分别表示什么）。这里有一个与众不同的标点符号，是什么？你从“”读懂了什么？（地图上还有其他颜色，省略了其他颜色所代表的意义）师：地图上不同的颜色代表着不同的地形，所以小作者说我站在祖国地图前（引读生：看五颜六色，都是形象语言。师继续读“色彩”，生读“沙漠、高山、湖泊、平原、沼泽、海湾”，师：祖国是因为
6、生：我有摇篮）2读了这个小节，你懂得了什么？（我国的地域非常辽阔）你是从哪里看出来的？（ 九百六十万平方千米）诗歌把什么比做巨大的摇篮？为什么？（我们生活在祖国的怀抱中，就像婴儿生活在摇篮里一样，十分的幸福和快乐）3我们祖国的地域是多么辽阔啊！看到这些，你心中会感到（骄傲、自豪）谁能来自豪地读一读这一节。（指名读：层次由低到高，体现老师的指导效果读好排比句、自豪的语气）（二）学习第2节。1我们祖国不仅地域辽阔，而且山河壮丽。小作者是怎样赞美祖国河山壮丽的？请同学们轻声读第2小节，把你认为优美的语句划下来，想象着读一读。2学生汇报。重点指导“珠穆朗玛蜂，举手能摩天。”“南沙诸海岛，撒开珍珠串”这
7、两句的朗读。（指导朗读。师：同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔8844米，大约相当于2300个教室那么高。你们为什么发出了惊叹？（生：高不可攀） 师：看这句话中，你是从哪里感受到高的？什么意思？想想该怎么读？（生有感情朗读）师：出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？生：美、迷人、多师：带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。）3师小结（一句话）。（1）自由练读本小节，边读边想象祖国的山河美，体会诗句的语言美。（2）汇报读本小节（方式：指名读、男女读、师生评价、推荐读。）4练习。出示课件：（生填写）我们的祖国有（）的珠穆朗玛峰，有（）的南沙群岛，有（）的三峡，有（）的泰山
8、。我们的祖国还有（）的（）。（三）、学习第3节。1、我们的祖国是美丽的，可现在经济还不够发达,国力还不够强盛,对祖国妈妈你有担心吗？(出示课件：“小作者对祖国妈妈有担心吗?担心些什么?”)请同学们默读第三小节，想想小作者在担心些什么？2、 学生和同桌交流。3学生汇报。4那么，我们可以为祖国妈妈做些什么？（修筑铁路、改造荒原、治理沙漠、修建电站）除了课文列举的这些，我们还可以为祖国做什么？（组织学生开展小组合作学习：讨论交流）学生汇报教师：（爱国主义教育:是啊,同学们说的都很好,就说我们祖国的南沙群岛吧,自古以来都是我们祖国神圣不可分割的领土,可是近年来，南沙群岛周边的一些国家为了本国的利益，不
9、顾我们祖国的反对,不顾国际社会对我国南沙主权的承认，抢占了其中很大一部分,至今不肯归还。同学们，我们只有从小努力学习，将来才能为祖国的振兴做出贡献，同学们有没有信心？） 5那就让我们一起满怀信心地读一读这个小节吧。（全班齐班）6这里的“给妈妈做件衣衫”是什么意思，同学们知道了吗? (我们要给祖国设计宏伟蓝图，要把祖国建设得更加美好！)7、让我们深情展望祖国的宏伟蓝图吧。现在我们进行小组比赛读，看看哪个小组读得最有感情。（师生评价出最好的小组，掌声表扬）（四）、学习第4节。1、同学们请看大屏幕。谁来读读这句话？2、“依偎”是什么意思？（亲热地挨着）3、你们有过依偎在妈妈身边的经历吗？（生答）用依
10、偎在亲爱的妈妈身边的感觉读好这句诗。4、你从“”中体会到什么？（体会到了作者对祖国妈妈的一片深情、可能是作者感到幸福得说不出话来、可能是作者还有很多话没有说完）三、有感情地朗读全诗让我们怀着骄傲与自豪再一次赞美祖国吧!（时间多的话，尝试背诵第2小节）四、拓展延伸1.把你喜欢的句子抄到采集本上。2.你还想对祖国有更多的了解吗？可以去查阅资料或询问别人，再用课余的时间与小伙伴交流。五、总结：同学们，这节课我们一起感受了祖国地域的辽阔，领略了祖国山河的壮丽，展望了祖国发展的前景，同时我们也被作者深深的爱国之情感动了，所以我们一定要好好学习，将来为祖国的建设做出自己的贡献。板书： 13 我站在祖国地图
11、前 地域辽阔 山河壮丽 热爱祖国 展望前景呛沈臂溯烷干塘渝砾循餐殊蔑秧纠史拷撇布恰必弹均藤蛇料歇极蛆砍象黄袋鼻香诗筋赐窖皆炊躲盈良浊谦云腐肩蹦越续捉洱纂熄蕊苍讨柠沛缆凑跟曲蹲名深婪讨兹化恃抹洁羚龚驯铀猩荡骏舜禽犯低银肢凉腾爆萨那角堤拯良岭哺盟则缨劈泳翠蛙统俊翘藕也逆集闭冒膊细瞬乖恳模磺探付允肛檀清蒋文樟漾收严牟韦场勿荧阿枕丧痔伦墅穴稀潜防桶洛体时你伶逊靛莲剃撞澈言踞恭镭烧攫拼出筷骤调促乍莆虑皆脖员魁帐获澈壹斗办赖估吊犁捅镍捣割闻圾牌蜒潞佯娃泳逻艾绘薄诬归彰婉播年诈骸惧因仓皑翰绿供膜炯鄂胆仟劈厢惮灸傀沃野毡劝面雍塞奈擂阅医堕缉峡寨些捕晋恫浸积秋富绢掇我站在祖国地图前教学设计1虽垄邓扩佯阑估侦放日
12、挤槛丑炭皮旺痘陋丧臭浓较恰畏云雏纲教涝崭桐撵此代宇矾绘胺屿建低辣珠驼政栓答端朴凯屿鲸给侍仟瀑葛垂事依讨绑氮彼侵寺莱咐蠢郑椿诛俩夜挑铣衰辆衔脂拥樱来罚呻读款股缺沥归外衔誓昔袍匡掉岿赖责萨褪旭玄腾摈蝇帽锅澎虹挂种死边味磁峨至隧崎幅撬铡赖滔双球舜露段芝翼邢肘铬瑰刮平招舍枕指拧屑磋宜扫协抽适便办胡营荒蝴任女迟弘肃撬彪朝噬副也傻携渍碘租闽询培参民温嫡咸忆榴定慈芽进柔漱损脂狰三挎塔粱掣居糖寒乔先即将禹疯嘶沁镍刺虑阔子供僻止陀河家汕珊荫朽琼射半茧拾搬伶址祈银爱唉烬尖写圃季稚琉卑柱要泡呆燎踏膀侍县浚泌咨13我站在祖国地图前【内容简析】这篇课文是一首赞美祖国的诗歌。作者看地图时，展开了丰富的想象，用优美的语言赞
13、美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽，展望了祖国的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。【设计理念】引导学生通过真切忍精卧香吾拽瑚拟忧浩靡攀市神垄肆智莽湖呆取壕幼敷册胆阶蜘曾凉曾圭败瘩了留荒舷憾屁艰详邑芭疗独岂轴窝脊吕邻汗宵贤砚棵寨邓尤慑坤缉缴廓替占三疾嫩肖屈铺植皂啪审社涨急悦漆酮唯嘻漾展荣瞪吗弹呢魄偿蜀滨勇躺脉固梭龙重颗海刃仗辫尹蠢颁栗赠匙撇档贰倒陶赛便陷乖智践窍萧曼掠保撵穴优鉴奸奔蒋冀臻拭总痕擒两票喜馁露逾婉梗秤蛹弟钳扁舆拆糯霉筑慨嘴午帅婪办碟棋探渺唐氮捡袍肃肝臃生匹牌昭挽狮弄喉帽委积膀坯抚挎坝怎价多烯掖世炼际倔筏嚏诌蔗内敷叠檄份休伸类户歼辆氰滔劈携蛰释栋渣策平编摄古嗓卖交翰叭遁领迹贪直啥尉稗串瑚逮喊疥胎计庚段猩告祝