2022学校教学工作方案_1.docx

《2022学校教学工作方案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校教学工作方案_1.docx（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、2022学校教学工作方案 时间飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个具体的方案了。那么我们该怎么去写方案呢?以下在这给大家整理了一些2022学校教学工作方案，盼望对大家有关心! 2022学校教学工作方案1 一、指导思想： 以中国特色.主义思想，中华民族优秀思想为主导，以构建社以构建.主义及新时期公民核心价值观为工作方向会主义，与时俱进，以深受当代学校生欢迎的教学方法为手段深受，一心一意做好本科目的训练教学工作教学工作。 二、教学目标： 1、敬重各行各业的劳动者，懂得勤劳是美妙生活的源泉，学做集体小仆人，爱惜集体荣誉培。人人争做我是小小仆人翁。 2、了解祖国悠久的历史

2、，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，自觉遵守公共道德，做一个老实守信的好同学。 3、向人民英雄致敬，勿忘国耻，培育喜爱祖国的思想感情。能够虚心听取他人看法，树立敢于向困难挑战的信念，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。 4、自尊自爱，不傲慢自满，心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。 5、引导儿童逐步完成两个自我的分化。 6、引导儿童逐步建构起共生型的人格。 7、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。 三、班级状况分析： 五班级同学，大多是独生子女，是家里的小皇帝，是全家人的核心，过着衣来伸手，饭来张口的生活，他们的依靠性很强。他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，但缺少.经受。教学时要

3、注意对他们进行学做集体小仆人，爱惜集体荣誉、喜爱祖国、.历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想训练，努力把同学培育成综合素养较强的有用人才。 四、教材分析： 品德与.课程是在学校中高班级开设的一门以儿童.生活为基础，促进同学良好品德形成和.性进展的综合课程。五班级品德与.上册教材力求突破学问单一的传统模式，注意促进同学的情感，看法，价值观，力量，学问在相互联系中得到和谐进展，以较好地落实三维目标。教材采纳单元编排，主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的训练主题，本册训练内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个

4、引导同学学习，研讨的话题，下面又生成多个小话题。 五、教学措施： 1。依据本校的实际和同学的实际生活，加强课程资源的开发，提高训练的针对性、实效性。 2。进上步加强本课程开放式教学方式的课题讨论，通过艺术、活动等多种形式对同学进行情景训练。培育同学明辨是非的力量。 3。通过书面、口头调查的方式，了解同学的内心世界。 六。课时支配 一周2课，其间也可支配一些劳动，春游、参观、调查等实践活动 2022学校教学工作方案2 教学内容： 1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：连续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使同学对足球球性更加熟识，更进一步地把握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激

5、发对足球的喜爱，提高自主学习的主动性，养成从小吃苦耐劳的精神，全面进展同学身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进同学大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培育同学团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规章、重纪律，听从裁判等优良品质。 教学重、难点：利用脚内侧正确射门 场地器材：小足球若干、模拟足球墙 教学过程： 1：预备活动 (一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。 (二)带领同学徒手操练习。 (三)老师组织同学绕操场变速跑300米。 2：复习颠、拨、拉、挑球练习 将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较娴熟的同学示范练习，老师巡察并订正其不规范动作。 (老师复述几种

6、动作的关键性要领) 由同学分组练习。(老师准时指导与订正痼弊动作) 3：新授课 谈话导入：同学们喜爱看世界杯足球赛吗?喜爱足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧，那么，我们今日就都是中国足球明星，来一场点球大赛。 (一)利用脚内侧踢、传球 老师讲解踢、传球动作要领： 要求同学用脚内侧传、踢球时，要依据球的落点，来推断击球的部位。并要掌握住击球时的力气，把握球的运动方向。引导同学先进行传球训练，待同学有肯定的方向感后，再进行踢球练习。 在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求同学利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练 (老师在

7、巡察中订正同学不规范动作) (二)利用脚内侧射门 点球大战开头啰。 在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求同学利用脚内侧进行射门训练。 阐述动作要领：引导同学留意伸展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。 (老师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名同学练习老师点评) 组织同学分组进行射门练习。 老师巡察指导，准时订正动作，作出正确的讲解。 整理与放松： 利用轻松开心的音乐作整理与放松活动。 教学评价： 表扬同学射门优胜者，反馈技艺的把握状况，提出今后的改进意图。 2022学校教学工作方案3 一、教学内容和教学上目标 (一)、数与代数 1、第一单元“数一数与乘法”。在

8、这个单元的学习中，同学通过“数一数”等活动以，经受从详细情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义;从生活情境中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲密联系。 2、其次单元“乘法口决(一)”，第七单元“土乘法口决(二)”。在这两个单元的学习中，同学经受25和69乘法口决的编制过程，形成有条理地思索问题的习惯和初步的推理力量;能正确运用口决计算表内乘法，解决实际问题。 3、第四单元“分一分与除法”，第八单元“除法”。同学通过大量的“分一分”活动，经受从详细情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义;从生活情境中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲密联系;学会用乘法口

9、决求商，体会乘法和除法的互逆关系。 4、第六单元“时、分、秒”。同学通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯;在实际情境中，熟悉时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，把握时、分、秒之间的进率;能够精准地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。 (二)空间与图形 1、第三单元“观看物体”。在这个单元的学习中，同学将体验到从不同位置观看物体，所以看到的物体的外形可能是不一样的;能正确分辨从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的外形;通过观看活动，初步进展空间观念是。 2、第五单元“方向与位置”。在这个单元的学习，同学能依据给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余三个方向，并能用这些词语

10、描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简洁的路途图，从而进展空间观念。 (三)统计与概率 第九单元“统计与猜想”。通过本单元的学习，同学进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能依据图表中的数据回答一些简洁的问题，并与同伴沟通自己的想法。在简洁的猜想活动中，初步感受不确定现象，体验有些大事发生确定的，有些则是不确定的。 (四)实践活动 本册教材支配了三个大的实践活动-“节日广场”、“月球旅行”、“趣味运动会”，旨在综合运用所学的学问解决实际问题。同时，在其他详细内容的学习中，支配了“小调查”活动和贴近生活。形式多样的应用问题，旨在对某一学问进行实际应用。在从事这些活动的过程中，同学将

11、运用所学的学问和方法解决简洁的问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动阅历，进展解决问题和运用数学进行思索的力量，感受数学内容之间的联系;在与同伴合作和沟通的过程中，进展数学学习的爱好和自信念。 一、 本册教材的编写的意图和特色 a) 在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，进展同学的数感; b) 在空间与图形的学习中，从同学的生活阅历动身，注意通过操作活动进展空间观念; c) 在统计与概率学习中，注意通过统计活动，进展同学的统计观念;通过好玩的猜想活动，使同学初步体会到生活中存在着不确定现象; d) 在整理与复习中，注意培育同学回顾与反思的学习力量

12、。 二、教学重点和难点 从详细情境中学习、体会乘除法的含义，能解决简洁的实际问题。 三、班级状况分析 本班同学有39人，女生多男生少，数学学习成果极不平衡，尖子生、中等生少，差生居多，以致课堂教学极难开展，大部分同学的数学学习习惯不好，上课留意力不集中，爱做小动作，学习不自觉，须加强同学的学习习惯的培育和学习方法的指导。 四、教学措施 1、让同学在详细的活动中学习数学 2、引导同学独立思索与合作沟通，关心同学积累参与数学活动的阅历 3、培育同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量 4、制造性的用法教材 五、教学时间支配(略) 2022学校教学工作方案4 教学目标 1 跑：进一步学习50

13、米跑的技术，摆腿主动，后蹬有力。动作协调、自然。 2 跳 跃：进一步学习跳高的助跑技术，初步把握过竿动作，培育向上跃起的力量。 3投 掷：基本把握助跑投垒球的方法，提高投掷力量。助跑引球，交叉上步转体挥臂动作连贯。 _校本内容测试 1 跑：培育途中跑正确姿态，学习撞线技术，动作轻松协调;基本把握弯道跑技术，会合理安排体力，进展同学速度耐力素养。 2 跳 跃：基本把握跳高的全过程，踏跳脚滚动落地，过竿时摇摆腿脚尖内扣，身体左转。 3 投 掷：基本把握推抛实心球的技术，提高投掷力量。 _校本内容测试 教学内容 跑： 1 高抬腿跑、后蹬跑(1) 2 蹲踞式起跑(1) 3 途中跑(1) 4 30米加速

14、跑(1) 5 60米快速跑(2) 6 400米跑(3)_ 7 10001200米自然地形跑走交替(2) 跳动： 1助跑单脚起跳摸高(3) 2跳高(1)投掷： 1上步投掷垒球(3)_ 2单双手推抛实心球(2)_校本内容测试跑： 1 高抬腿跑、后蹬跑(1) 2 途中跑(1) 3 弯道跑(2) 4 终点跑(1) 5 60米全程跑(3)_ 6 400米跑(1) 7 10001200米自然地形跑走交替(2) 跳动： 1助跑单脚起跳摸高(1) 2跳高(3)_ 投掷：单双手推抛实心球(3) 注：_为考核 括号内为授课次数 _校本内容测试 攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡 教学目标 学会攀爬、悬垂、支撑、滚动等动

15、作，进展力气素养，培育团结协作精神。 教学内容 1、 有人扶持手倒立 2、 单挂膝悬垂 3、 前后滚翻 4、 分腿腾越_ 5、 侧手翻 6、 荡秋千 7、 悬垂 8、 嬉戏 注：嬉戏内容老师依据同学学习动作和把握状况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。老师也可以自选一些内容进行教学。注：_为考核 民族、民间传统体育教学 教学目标 学会武术操和民间体育嬉戏，提高动作精准性和身体素养，增加民族骄傲感。 教学内容 1、 武术操 2、 斗鸡 3、 抓尾巴 4、 推小车 5、 踩高跷 6、滚铁环 体育与保健常识 教学目标 理解人体卫生、体育保健学问，初步学会一些运动创伤预防和处理的简易方法。 教学内容

16、 1、 爬山郊游好处多 2、 田径运动的由来 3、 亚运会简介、体育观赏 4、 体育熬炼对心血管系统的好处 5、 脉搏和血压的测量 6、 身体有病时不要猛烈运动 7、 运动损伤的预防 8、 关节扭伤的处理 9、 肌肉痉挛的处理 10运动中腹痛的处理 11、体育观赏 12低血糖症的预防 13体育节有关学问 欢乐体育与情境教学等方案 教学目标 培育同学欢乐的学习，欢乐的活动，集体参加体育，能主动参与体育活动，并能享受的运动后的欢乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培育同学的爱好。 教学内容 1、 仿照庆六一活动 2、 祖国的生日 3、 体育节情境 校本课程教学方案 教学目标 了解校本课程的基本内

17、容，把握皮筋嬉戏的基本方法和作用，学会各种皮筋嬉戏，并和同伴合作完成竞赛和教学活动，并能对嬉戏进行改编和延长。 教学内容 1、各类嬉戏学会45种 2、改编、延长或制造12种皮筋嬉戏 2022学校教学工作方案5 一、本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1 . 熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算

18、两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1 . 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2.初步了

19、解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 (三)情感看法价值观 1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 重点： 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。 2、使同学把握乘法的估算方法。 3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让同学熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和

20、对策论方法在解决实际问题中的应用。 二、同学基本状况分析和提高教学质量的详细措施 (一)同学基本状况分析 1、认知状况 经过三班级下学期的学习，同学的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，三(2)同学已经具备了初步的数学学问(两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、熟悉小数、年月日、不同形式的条形统计图)，为学好本册教材打下了良好的基础。 个别同学学问基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的力量弱。 上学期三(2)平均分在80分左右，及格率为95%左右，优秀率为65%以上。三

21、年2班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导能使这部分同学得以进步。 2、情感、看法 同学课堂纪律较好，学习力量较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些同学学习不专心，懒散，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注意发挥本班的优势，充分发挥同学的主动性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力量，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力量，不断增加同学素养。 (二)本学期提高教学质量的详细措施 1、大数熟悉的教学突出数学味，联系生活素材，培育同学的数感;计算教学注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。 3、老

22、师向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具，使同学愿意并有更多的精力投入到数学活动中去。 4、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 (1)供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。 (2)留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。 (3)通过自主探究的活动，让同学获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。 5、创新评价，激励促进同学全面进展。 既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。 6、留意同学差异，因材施教，加强个别辅导。 7、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。 8、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 9、注意培育同学各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培育同学的创新意识识和实际力量。 10、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学学问的学习情境化、生活化、趣味化，使同学爱学、乐学，学有所得。 2022学校教学工作方案