《母鸡现代文阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《母鸡现代文阅读答案.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、母鸡现代文阅读答案母鸡现代文阅读答案一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎 嘎到后院， 由后院再嘎嘎到前院， 没结没完， 而并没有什么理由， 讨厌! 有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候， 它差不多是发了狂， 恨不能使全世界都知道它这点成绩 ; 就是聋子也会被它吵得受不下去。可是，现在我改变了心思， 我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不
2、论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来， 歪着头儿听 ; 挺着身儿预备作战 ; 看看前， 看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!当它发现了一点可吃的东西， 它咕咕的紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆 的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假 如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡 也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡; 一天教不知多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、 胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们
3、便爬在它的背上，啄 它的头或别的地方，它一声不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、 慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。 它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。1. * 意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在*开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在* 写作中属 写法。 (2 分)2. * 开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点：(3 分)3. 文中的“我”改变对母鸡看法的原因是什么?(2 分)4. * 第 6 段中，“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应 ?这样写用意何在 ?(
4、3 分)5. 文末说母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，请在文中各找出一例说明。 (4 分)负责： 慈爱：勇敢： 辛苦： 1. 先抑后扬2. 母鸡的叫声欺软怕硬， 乘人不备而进攻下蛋后好炫耀功绩3. 我从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。4. 与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应; 突出表现成为一个母亲后，母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。5. 负责：一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听 ; 挺着身儿预备作战。慈爱：它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上. 啄它的头或别的地方，它一声也不哼勇敢：假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连
5、大公鸡也怕它三分辛苦：它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。语文现代文阅读答题技巧及方法1 通读全篇，大致了解了解* 的大致内容。哪些人 ?什么事 ?什么景 ?什么物 ?什么话题?怎么写的 ?为什么要这样写 ?你是怎么看的 ?2、了解* 的大致结构，主要思路。了解 * 叙述的基本要素是什么 (记叙的人物、事 情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的 ? 材料有哪些?是怎样安排的 ? * 是怎样过渡的 ?弄清* 的线索、顺序、层次等。3、了解 * 的思想、感情、主旨。2 用原文答题法做题要牢牢地记住： “答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答
6、，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。具体作法是： 把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。例如: 某试题中第 18 题: 作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么 ?在原文第 10 段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。3 三析法同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用” 这一类题目。其实这类题目也不一定的答题技巧：我们可以首先分析句子的特点及位置; 再分析其在表意和结构上的作用 ; 最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。例如：某试卷中第12 题“第 (11) 段中
7、“期待和自豪的泡沫怎样理解 ?”(3 分)首先分析这是一个比喻句 ; 其次，分析其表意为：所有的期待和自豪都像泡沫一样; 最后分析其中的关键词为 “期待” 和“自豪”、“泡沫”，结合语境，答案为：老人期待和自己的亲人在一起， 期待和别人谈论自己的子孙;为自己有这么多的子孙而自豪;她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现。4 理清要点，认真答题1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的， 不能机械地照抄原文的句子。 一般来说， 答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有 效的提取、剪辑、概括、重组、
8、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合， 使所答充分、 到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组 * 语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。说明文阅读答题技巧和方法一、分析 * 的说明顺序1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的 * ，2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体
9、。3、逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、特征用途、 一般个别、 概括具体、 整体局部等， 常用表因果、表事理。说明建筑物、 景点等通常按照空间顺序说明。 介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时， 则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。二、分析说明文的句子作用这种题型的特点是： 在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末; 然后再按如下规律答题即可。 一般情况下， 句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文
10、首，作用多是统领全文、总起全文或引出下 文; 在文中，作用多是承上启下 ; 在文末，作用多是总结全文。三、常见说明方法的作用：举例子：通过列举的事例，具体形象地说明了特点，便于读者理解，使说明更有说服力。 的 列数字：科学、准确、具体而准确地说明明更有说服力。 的 特点。使说打比方：把比作，生动形象地说明的 特点，增强了* 的趣味性。作比较： 通过和的对比， 突出强调了的特点。引资料：通过引用，说明了 的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。分类别： 条理清晰地说明了 的 特点。( 对 的特征 / 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。)画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的的 特点。
11、下诠释： 对进一步解释说明， 让读者对有进一步的认识。四、说明文中的主观题1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对 * 说明的对象按要求进行补充说明。3、联系实际举例说明。 ( 要符合文段的说明中心的要求 )4、对 * 说明的现象提出合理化建议与设想。( 要有科学性， 切忌胡编乱造 )5、对语言的表达特色进行评说。 ( 结合说明顺序、 说明方法、说明文语言特色来考虑) 。五、说明语言1、加点字词有何作用 ?答题格式： (1) 解释词语意思 (2) 带词解释句子
12、( 结合具体内容分析 )(3) 加点词的表达效果 (4)一词体现了说明文语言的准确性。2、能否替换为另一个词语 ?并说明理由。答题格式： (1) 不可以。 (2) 原词的意思或内容。 (3) 所换词语的意思或内容。 (4) 换了后意思有何改变，不符合实际。(5) 一词体现了说明文语言的准确性。3、体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等。详细划分：(1) 表数量：多、有余等(2) 表范围：大部分、绝大多数、一般(3) 表估计：大约、可能、也许、左右、可算(4) 表时间：当时、至今、迄今(5) 表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相当(6) 表内容真实：据科学计算、据考证、据调查六、* 所介绍的说明对象有什么特征优点危害等?/* 是从哪几个方面依次介绍说明对象的 ?1、可能在开头一段的尾句总说;2、可能在中间每个大段的开头一句;3、可能需要自己根据每段段意概括。阅读答案