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1、第18章 生态系统的稳定,航天飞机里有一套装置，当机舱里氧气浓度下降超过一定限度后，它就发出报警信号，只有当机舱的氧气浓度保持在21%的情况下，才能保证宇航员的身体健康。地球的大气中也同样存在着这种氧气浓度稳定（21%）的要求。,你知道吗,据统计，全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为10000kg。,以这样的速度来计算，大气中的氧在3000年就会用完，那生物不是都要死亡了吗？,作出假设：绿色植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的碳氧平衡。,科学假设不是毫无根据的猜测，而是建立在已有知识、生活经验的基础上，并结合判断推理形成的。,你怎样证明？,尝试设计探究实验计划：“绿
2、色植物光合作用吸收二氧化碳”,绿色植物光合作用吸收二氧化碳,你的假设正确吗？,实验中观察到： 当滴入一些澄清石灰水时，甲瓶、丙瓶内出现浑浊现象，乙瓶内的澄清石灰水依然澄清。分析的原因： 只有乙瓶内发生了光合作用，吹入的二氧化碳被绿色植物吸收。得出结论： 绿叶在光下吸收二氧化碳,这些气泡究竟是什么气体呢？,探究绿叶在光下能够产生氧气实验器材：玻璃漏斗，比漏斗直径稍大的烧杯，试管，火柴，金鱼藻或黑藻，自来水。实验步骤：一、取金鱼藻或黑藻放在盛满自来水的烧杯中，再反扣一只短颈漏斗。漏斗颈上再反口一只装满自来水的试管。二、将这一装置移到阳光下。不久，金鱼藻就不断释放出小气泡。三、待试管内液面下降到比烧
3、杯液面低时，慢慢移出试管，用拇指按压住试管口，反转试管，使试管口向上。四、松开拇指，把带火星的细木迅速的插入试管内，观察发生的现象。实验结果：带火星的木条在试管内重新燃烧起来，说明植物光合作用产生了氧气。,大 气,你想到了什么？,尝试从日常生活中发现和提出问题：大气中二氧化碳-氧气的平衡是如何维持的？,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,呼吸作用,分解作用,呼吸作用,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,呼吸作用,分解作用,呼吸作用,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,光合作用,氧 气,二氧化碳,植物,动物,微生物分解动植物的尸体,燃烧,大气,呼吸作用,分解作用,呼吸作用,光合作用,生态系统的碳-氧平衡,二氧化碳+水 有机物+氧气,光合作用,呼吸作用、燃烧等,本世纪初全球森林面积只有8000年前的30%,大气中二氧化碳含量不断上升,你又想到了什么？,乱砍乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少，吸碳制氧量大幅下降,人口、工业、交通工具等迅速增加，耗氧排碳量高速增长,你又想到了什么？,我们该做什么？,小结 1.实验法验证绿色植物光合作用吸收二氧化碳，吸收氧气。2.绿色植物在维持大气碳-氧平衡中的重要作用。,谢 谢！,