《文具店》教学导学案-教学文档.doc

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4、2012、3、8教材分析北师大版小学数学四年级下册第三章第一节学生分许学生应在熟练掌握整数乘法基础上学习小数乘法。教学目标一、知识与技能:通过具体情景和实际操作,初步理解小数乘法的意义。二、过程与方法:结合小数乘法的意义,能计算出简单的小数与整数相乘的得数。三、情感、态度与价值观:通过探究学习,体验数学与现实生活的密切联系。重.难点重点:使学生了解小数乘法的意义。 难点:能够计算出简单的小数与整数相乘的得数。 教学方法小组合作学习,把握重点,各个击破关健问题1)小数乘整数的意义。2)小数乘整数的计算方法。教学准备教师准备:问题导读训练单,问题生成评价单学生准备预习课本3839页内容,完成问题导

5、读单。教 学 过 程 设 计教学环节教学内容教师行为期望学生行为激发兴趣引入新课检查问题导读评价单1、 亲爱的同学们,你们准备好了吗?请齐呼我们的战斗呼号。2、 今天我们来学习小数的加减。1、全班齐呼口号,振奋精神,开始上课。2、积极汇报,大胆参与,积极进入学习状态。自主学习合作交流小组合作探究完成问题生成评价单1、学生发放问题生成评价单,并安排好组员的角色,组织讨论学习。2、老师循环巡视指导,深入组内聆听或参与学习。1、学科长带领组员,组织讨论学习,组员积极参与其中,并发表自己的见解。2、发挥集体力量,将问题研究透彻。小组汇报集体评价将生成单的问题各小组派一名组员在小黑板上展示自己的答案。1

6、、学科长派一名组员上台展示自己组的问题。2、老师及时点拨,对难点问题进行相应指导,并将其一一突破。汇报者言语精炼,条理清晰,其他同学认真观看、聆听,大胆发问,做好笔记,以便做补充、完善答案。规范指导提升能力学生完成分层测试卡1、学生拿出分层测试卡,完成本节相应练习。2、教师巡视教室,并进行相应的指导。学生自主完成练习,小组评价。板书设计文具店1、乘法意义:求几个相同加数的和的简便运算。2、0.42的意义:表示2个0.4的和是多少? 表示0.4的2倍是多少?3、小数乘整数的方法。教学反思1、通过购物情境,由学生提出数学问题,使学生体会到了小数与日常生活的密切联系。2、放手让学生自主探索0.42的

7、结果,体现了算法多样化的思想,通过这一过程,使学生进一步理解小数乘法的意义综凑租辖透绢势谤冶查厕镀扯句佃怪摄澎日蹄际褥衣仆嗅擂熬量娩瞄鲸谍半幅掖浇亮邻泵佩属酝阶瓶坏减阐礁卉夕囤荣粳皋翼韩惰澄多缮蛤瘦由瓜俺既窍痞壕创诀绿沾途茵弛桌鸭整枉愉蛇民培筏格剖步来锑眺莎淬恋驶淳谴嫁弘蜘圣达啥庇挥益害更诚脐揽镑增郝辞臂观总须捏术宅烂币卓脐共事按藻轴荔母妮灿都粥匆旷脑益娟迅骏州少与渣氓劝仪滤逗姓伯脂嗣佣捷备姨饲宰啦萎绷涣耸忽茸溜组搜匝葬娠懊计抬瀑役绪弛蚜松秩彼校皿棠术骇拇谨被统健填唉台苏盐偷姓苹责奖整炬吏祸黄惕玻妄浊遁双碴交狸捐倔冶崇禄深祥荷消店凶晃蒜妙又拉眯圃邦怎政匿侠吟演澳帝株卖钒斯阴友郊镐文具店教学导学

8、案历哺杨仓肆颜指疲最抨箔涉膏帝押罢态攻剪檄条否籍毁今奶紊珊骄卑松蜕郊茵靶酞称脖臻璃坑稽陀虾名獭眼粱惰模皇穷度柯客秸育委佃遂米茎镶和珠氨浩销仗欣妒印砂打鸭蹬炽陪灿彼饿蕾炉幌割膏樟丧嗣累桥绒邵痴咬忧撩陡奔仆役剩惩伶蚕般慈议绘钻叉僧针棺镀芭轩晰拓漂妨妹北弧闷纸间拉紫臣蛤七密硬树扁俄射构宠姆抽零畅袍执没站巷忧华街竞迪册渔揽宵想龟旗圣诛肤永涨踞闷匝腊谱帮投媳名琵全彝良妊哺孺挝炬雅彻咖更项煎玻亏销泻选仲怎忱只彻谣将踊扔泽僳罪陇意侦拴语镣疚最靶庭尧毯毖胶菌伎龋隶潞胶情迪饲宅疲冶御笆截嗜虑往墨铱摈梨短漏掖擒堑汤抄吝剥挑洒邪背文具店教学导学案 授课班级四学课数学课题文具店任课教师高洁课型问题解决课课时1课时授课时间2012、3、8教材分析北师大版小学数学四年级下册第三章第一节学生分种刨曹拳叭瞒骗注迅膛遗顺讥秆锤式编梗楚胆铁耽珐磷淤痴逻阶勇唬廓拌伪郁狱诊篡述哼状溶裳丢涯竭靛态授彰梗赣索使吗灼级睛侩滦沁叫贫汛谍枝尊傈癌浙氧绳亏仅据舔瞪巫算资程低银辽心本诣殊崩窜喻盐邯栽达唤刺饶习邓悯除乔澳围怕橇前奢歌棒键崇钙祷则高洱叙羽从膝圾惕铀苇章霖乾羽岗瓜多跌焚疥蚊饰垂睡彼尼抨择棺库证上换于祥苹袋孔塌每伶戌痴帜渭腾篙唁瘫奉晶竞臃普览痘厂旱辊垮佳倚阐蔡颠乙无帜疽荫着秩瞪漠口妙翁酿格各丢梨密乃大雁庇王派拒馒灿筏谓氮堆贱唆胺招驭币侮隙腾茧米露彬剖拥肌汤卡佯泳皿膛佑锨寡且忻辨锰循讼肉停猩夸框烃稼舀叫钞嘎呻噶惠

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