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1、课题第 3 课 植物的茎科目科学授课教师授课年级四周次41. 科学知识（1） 知道植物的茎有连接植物各个器官的作用（2） 了解茎的生长方式2. 能力培养2教学目标（1） 根据观察现象提出问题，并通过不同的方法寻找问题的答案。（2） 能选择合适的方法对自己的观察和研究进行记录3. 情感态度价值观（1） 保持对植物进行持续研究的兴趣。（2） 培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。教学重难点植物的茎的连接作用，茎的生长方式辨别。教学准备植物茎的资料图片，包括不同生长方式的茎，茎上长着的各种器官。一、 情景导入展示益母草图片：益母草是一种常见的植物，相信大家都见过吧。不知道大家有没有认真观察过益母草呢？
2、它的茎长成什么样呢？它的叶子和花都长在哪里呢？二、 新课学习今天我们就以益母草为例，学习一下植物的茎。活动一：茎上长着什么？（ 1） 对课本图片进行有目的的观察： 1. 茎的位置在哪里？ 2. 茎上都长有教学过程哪些器官？ 3. 茎有哪些相同的特点？（ 2） 学生针对三个问题进行回答。植物的茎都连接着植物的各个器官，起着支持植物和运输水分及各种养料的作用。活动二：观察茎的形态植物的茎粗细不同，形态各异。今天我们就一起观察更多植物的茎，了解茎有哪些常见的生长形态。板书：生长形态：匍匐茎、直立茎、攀缘茎、缠绕茎请认真观察课本上图片：草莓、茑萝、竹、豌豆、爬墙虎、甘薯分别属于哪种形态？匍匐茎：草莓、甘薯缠绕茎：茑萝直立茎：竹子攀缘茎：豌豆、爬山虎除了书本列举的植物外，还有很多常见的植物，不知道大家能不能判断出来它们茎的形态呢？展示课件里不同植物的茎，让学生判断它们属于哪种形态。三、 引申茎的这些不同形态与它们的功能有什么关系呢？为什么说树怕伤皮？ 四、小结板书生长方式植物的茎直立茎：竹子、树匍匐茎：草莓、甘薯 攀缘茎：黄瓜、葡萄 缠绕茎：牵牛花、菜豆作用：连接植物的各个器官教学反思