2015三人制裁法与技巧.ppt

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1、,三人制裁判法最新方法与技巧,2015年,2015年国家级裁判员复试培训班,本课件在国际篮联裁判员手册3人制执裁内容的基础上，包含了更多在球场上发生重要情况时更实用的处理方法和具体的技巧。,概述,1,裁判法,裁判法,一场比赛： 由三名裁判员组成一支独有的执裁团队。,2,目录,1. 术语 2. 宣判的方法 3. 个人技巧 4. 合作全面覆盖 5. 计时钟和犯规的管理,3,术语 1,显而易见的情况,主要责任区,次要责任区,扩大责任区,协助,常规宣判,此类情况必须全部准确覆盖到（没有借口）,裁判员必须总是能够覆盖到的责任区和比赛情况,裁判员在确定已覆盖主要责任区的前提下能够覆盖到的其他责任区和比赛情

2、况,在最高级别的执裁工作中，一名裁判员必须有能力同时覆盖观察到两个不同的比赛情况,当同伴在他/她的主要责任区内宣判的前提下，另一名裁判员在其责任区外提供协助宣判,裁判员在其责任区作出正常宣判（未得到协助的）,4,术语 2,执裁防守队员,执裁防守队员,交叉步（移动）,工作区域,执裁有球情况时最重要的是注意观察防守队员的动作合法性，同时视野不离持球的进攻队员,当比赛向某一方向发展时，责任区裁判员向比赛进攻方向的反侧作出脚步移动,指的是你正常执裁在场上最长时间的所在位置,5,宣判的方法, 理性宣判 / 情绪宣判 经过适当训练后，宣判过程又快又准 为做出快速宣判，应当以具有足够的信息为前提 提高高质量

3、宣判的标准 提高快速且高质量宣判的标准,6,凭空宣判,漏判和凭空宣判的差别（原因）,7,凭空宣判,通常而言，凭空宣判与裁判员在场上的位置无关。 错误的占位仅可能造成漏判。,8,个人技巧, 距离和保持静止 有效的位置（合适的角度） 调整位置 知道需要去观察什么（做好心理准备， 想象场景并实际观察） 了解你所看到的（懂得比赛，预判情况） 掷球入界的管理 手势 前导/追踪/中央,9,个人技巧,个人裁判组比赛,团队合作,覆盖比赛,10,距离和保持静止,距离o 当执裁一次比赛情况时，保持与该情况适当的距离o 如果你离比赛情况太近，你就会失去最佳观察位置并来不及看清情况o 当你离比赛情况太近时，出现“情绪

4、宣判”的可能性会随之增加o 看清整体情况 保持静止 o 当作出判断时保持静止双脚移动时眼球的跳动会降低注意力o 当你保持静止时，注意力就会集中从而最大可能地作出正确宣判o 但你必须移动至正确位置。移动，停止，观察并宣判。,11,C,距离,12,保持静止直至动作结束,一次动作结束前不应离开该“比赛情况”,o 精神上不要停止执裁o 身体上，勿松懈而让比赛失控。,13,位置和调整,位置o 有球区主要责任：能观察防守队员（执裁防守动作）o 无球区主要责任：能观察责任区内的无球情况 o 额外区（有球）：能观察责任区外的任何情况（预示比 赛方向，开放角度观察）o 额外区（无球）：能尽可能多地看到责任区外的

5、队员 （不需聚焦注视所有球员）调整移动并开放角度观察预判比赛方向调节至比赛 位置（脚步不断移动）有目的性地移动去应该去的位置执裁比赛（区别于 工作区域）如初始位置正确移动可变少区别于保持静止不动,14,开放视角与45角,15,19,目录,了解和理解比赛,知道应该去看什么o 研究和设想多种比赛情况可能产生的结果o 搜索队员的技术特点以便获取正确的位置（右/左手，投手）o 知道将可能发生什么，以确定下一步动向o 一次动作结束前不该转移责任区内的注意力（不要过快地 离开该比赛情况） 理解你看到的o 了解比赛 理解动作对比赛产生的影响o 提前移动，预判动作以宣判犯规，不可猜判犯规,16,掷球入界,1.

6、 指定掷球入界点2. 运用提示性执裁语言，比如“在这点”，“呆着”或“别动”3. 保持与比赛情况之间的距离4. 持球时始终含哨5. 将球反弹传给队员6. 开始可见读秒计时7. 观察掷球入界的过程和周边情况8. 该过程应当是自动化的（肌肉记忆型动作）,17,手势,1. 使用FIBA发布的规范手势 2. 节奏（开始和停止） 3. 有力，干脆，可见且坚决 4. 双手都要能打方向以保证身体始终面向 场地 5. 对待每一个情况尺度始终如一 6. 宣判犯规：跑步，停步，双脚站定，调 整呼吸（体态平衡） 7. 犯规性质必须与场上发生的情况一致,18,x,x,个人/前导,由追踪切换至前导,o 以最快速度直线跑

7、步至端线站位（在限制区与三分线之间）并始终面对球场o 在端线位置时间越长，你就越能看清比赛的进程 o 不要绕着跑到篮下或试图接近比赛情况 保持距离（在外侧） o 跑步，停步，执裁比赛o 在切换过程中不要轮转，等新的追踪裁判到位并切换至中央裁判位置才轮转，不要让新的中央位置空着。,19,x,x,个人/前导,在端线上执裁,o 保持躯干与篮圈前沿形成45角并依照球的移位而开放（宽阔）观察角度o 正常的视野应当可以让你横向纵向都能看清比赛情况（与比赛情况保持距离） o 找到可以让你覆盖接下来情况的站位（预判下一个情况可能发生的地点）o 合理轮转（在中央裁判位置，快速投篮/突破时暂不轮转，应用进攻计时钟

8、辅助）o 到达轮转发动点即准备开始轮转o 做好协助比赛及进攻计时钟的准备,非工作区 域,轮 转发动点,20,个人/前导,放开角度 / 交叉步,o 篮下中锋位置攻防o 找到可以让你覆盖接下来 情况的站位（预判下一个 情况可能发生的地点,o 当球员移动至球篮时，拉 开距离（交叉步）。,21,个人/追踪,由前导切换至追踪,o 留在端线后（后场），直至掷球入 界队员已传球 o 时刻追踪比赛情况，2-3步远（跑 动勿超越比赛情况） o 找到可以让你覆盖接下来情况的站 位（45） o 与比赛情况保持距离o 2/3分投篮（阅读比赛情况）o 掌控比赛及进攻计时钟,22,个人/追踪,半场覆盖,o 找到可以让你在

9、有球情况时能观察和执裁防守队员的位置o 当球接近边线时，移动至场上以保持宽阔视野o 找到可以让你在无球情况时能观察和执裁最多球员的位置o 与比赛情况保持距离o 根据比赛情况调整位置，阅读比赛情况并及时作出反应（在比赛情况前一步）,23,C,C,C,C,个人/中央,由中央切换至中央,o 总是面对场地o 随时准备执裁中央裁判侧的任何情 况（在攻防转换过程中协助追踪 裁判全面覆盖比赛情况）o 掌控比赛及进攻计时钟（8秒违例）o 中央裁判必须根据半场内球员位置 的移动而调整自身在罚球线延长线 处的位置以获得更好的观察角度o 跑动，停步，执裁比赛情况,24,C,个人/中央,半场覆盖,o 找到可以让你在有

10、球情况时能观察 和执裁防守队员的位置o 找到可以让你在无球情况时能观察 和执裁最多球员的位置o 与比赛情况保持距离o 根据比赛情况调整位置，阅读比赛 情况并及时作出反应（在比赛情况 前一步）o 随时准备在中央裁判的责任区内执 裁有球情况o 当球在中央裁判的责任区或从中央 裁判的责任区向球篮进攻时，中央 裁判应当在动作结束之前始终观察 该情况（如中央裁判侧的阻挡/撞人， 非前导裁判所在限制区侧的情况）,25,个人/中央,交叉步,o 找到可以让你在有球情况时能观察 和执裁防守队员的位置o 找到可以让你覆盖接下来情况的站位,o 队员开始向球篮移动 o 中央裁判应向队员移动的反 方向移动（交叉步）以创

11、造 更好的观察比赛的角度,26,合作/全面覆盖 1,轮转和责任区（前导和中央）,o 现代篮球中，两名裁判员在球侧格外 重要（追踪/前导）o 当两名裁判员在球侧时，你的次要责 任就是宣判有球侧裁判员漏判的情况o 根据球的位置主导一次轮转o 尽早/勤于轮转。快速但不要匆忙。 没必要冲（快步即可），轮转过程中 保持执裁状态，横跨限制区观察情况o 当前导裁判开始轮转时，中央裁判应 原地不动地覆盖比赛情况，直至前导 裁判到达新的有球位置并准备好以45 角观察比赛,27,合作/全面覆盖 2,同伴的位置和责任区,o 了解自己的责任区非常重要，受两 个因素影响： a) 比赛情况 b) 同伴的位置o 这就意味着

12、显而易见的比赛情况也 可能因为同伴位置的变化而造成自 己责任区的改变 执裁同伴无法 执裁的区域o 例：低策应向前导裁判的远端突破。 进攻队员可能勾住（第一动作）防 守队员且前导裁判无法观察到时， 中央裁判就得合理站位并观察到这 次勾人犯规,28,合作/全面覆盖 3,同伴的位置和责任区,o 例：如果进攻队员在策应位置用右手勾人犯规的话，前导裁判是无法察觉到的。中央裁判可以看到该情况并作出判罚。,29,C,合作/全面覆盖 4,同伴的位置和责任区,o 例：同一个比赛情况，主要责任区可能会因为球员和裁判员位置的变化而改变。 1)比赛情况的开始发生在前导的责任区 2)该情况的中段发生在了追踪/前导的责任

13、区 3)该情况的结尾却发生在了中央的责任区。,30,合作/全面覆盖 5,篮板球情况的覆盖,o 在一次篮板球情况中，我们可能会出 现最多5个对抗（理论上）o 如果1个裁判抓1个对抗，那我们覆盖 了75%（3/4）o 难度出现在每个裁判该抓的是： 1次不同的对抗 最该抓的那几个o “主要是我管的区吗？”o 通常这些对抗里有1个是轻而易举能抓 住的（球员们并非积极参与进去）,31,C,合作/全面覆盖 6,快攻情况的覆盖,o 在快攻过程中，前导裁判必须在球的前 方以获得更好的观察角度o 前导裁判在端线停住，并能看到篮圈前 沿（以宣判因为中央裁判未到位而可能 出现的干涉得分情况），且同时可以注 视紧随而

14、上的防守队员o 前导裁判和中央裁判必须覆盖共管区 （在他们应在的一侧）o 中央裁判应该在快攻过程中及时跟上并 执裁自己的一侧o 快跑到位，停下，观察比赛情况，作出 宣判,32,NJIT Referee Camp Istanbul, May 2012,目录,总结,33,时间/犯规的管理,计时钟的掌控,o 新的球队控制球权，了解比赛计时钟和 进攻计时钟的情况o 每一次出现新的球权都要看一下计时钟o 必要时，把比赛计时钟当作进攻计时钟o 用数学解决问题o 记住数字很重要（个人技巧）o 知道自己的数字（时间和犯规）o 与同伴交流,34,时间的管理/两个数字,35,时间的管理,最常见的比赛情况,o 跳球和第一次球权o 出界情况o 掷球入界o 篮板球情况（新的球权）o 救球（出界情况）,36,总结,少猜测,多了解,高水平表现,37,