《江苏省泗阳县实验初级中学2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180526.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泗阳县实验初级中学2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180526.doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、座位号江苏省泗阳县实验初级中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.答题前请仔细阅读，看清题目要求。3.书写要端正清楚。I卷一、语言积累与运用（22分）1阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，潜（ ）滋暗长。智慧与情感的枝叶召展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮敝了翠叶青枝，它总是静默地zh（ ）立在那里并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分）zh 立潜 滋暗长上述文字中有两个错别字，找出来并加以改正。（2分） _改为_ _改为_2.诗文
2、名句默写。（10分）夕阳西下， 。 马致远天净沙秋思 ，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭)茅檐长扫净无苔， 。（王安石书湖阴先生壁） ，好之者不如乐之者。（论语） 为山九仞， 。（尚书） ，只见一斑。（晋书）曾经沧海难为水， 。（元稹离思） ？其真不知马也。（韩愈马说）范仲淹渔家傲中“ ， 。”充满了自己和征人们想家却不甘无功而返的矛盾心理。3.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。第 句，
3、修改意见： 第 句，修改意见： 4.时下随着互联网的普及和发展，网购逐渐成为大众生活方式的组成部分。学校以“快递与生活”为专题，组织了一次综合实践活动。（6分） （1）有同学从网上搜索到了有关快递的热点材料，请你提炼主要信息。材料一：2015年我国快递行业产生的包装垃圾可摆满近20万个足球场，胶带总长可绕赤道425圈，由快递包裹带来的包装废弃物达到百万吨，这些包装垃圾以纸张、塑料等形式为主，其原材料大多源于木材、石油等。材料二：2016年6月，物流平台菜鸟网络宣布，联合32家中国及全球合作伙伴启动菜鸟绿色联盟，实施“绿动计划”，承诺采用可降解纸箱和可循环塑料箱。（2分） （2）学校以“我与绿色
4、快递”为主题办一期校刊，请你围绕本次主题创作一条宣传标语。（2分） （3）请你围绕这个主题为本次校刊拟两个栏目。（2分） 第二部分（43分） 二、诗歌鉴赏。（5分） 5.阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）送魏二 唐王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。【注释】魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不详。潇湘月：一作“湘江上”。潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。泛指今湖南一带。前两句描绘了一幅怎样的景色？有何作用？（3分）_最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）_三、阅读下面的文言文，完成6-9题（12分）【甲】自是指物作诗立就，其文理皆有可观
5、者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 王安石伤仲永【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
6、悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书6解释下列加点的词。（4分）邑人奇之 （ ） 非澹泊无以明志 （ ）且为众人 （ ） 年与时驰 （ ）7用“/”标出下面句子的朗读停顿（限两处）（2分）今 夫 不 受 之 天 固 众 人8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）卒之为众人，则其受于人者不至也。（2分）_淫慢则不能励精，险躁则不能治性（2分）_9两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（2分）共同观点相通之处_ _根据（或理由）：_ _四、阅读下面的文字，完成10-13题（10分）寻找三体人的“水滴”武器 史峰 刘慈欣的科幻小说三体中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种
7、非常厉害的武器“水滴”。 “水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象： “水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。 “水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机后，核子可以分成更小的粒夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克
8、组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为l，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计，也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数
9、却是100。“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度由强力提供，比普通物质硬100倍。说到这里，“我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。其实， 2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直
10、在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题，而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了（选自知识窗有删改）10.文中以刘慈欣的科幻小说三体开头，有何用意？（2分） 11.试分析第段中加点词语的表达效果。（3分）夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。 12文中第段运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分） 13作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？（2分） 五、阅读锁不住的目送，完成14-17题 （共16分）锁不住的目送 我锁着母亲，锁着她半年了。连同她的白发和叨唠锁在了四
11、楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。 最让母亲不堪的是这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方，母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的，她的叨唠里，最大的心结是走不回月下的故乡了。这是我工作的学校，现在也是母亲没有预计的旅店了。年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。 锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步就两腿颤颤巍巍的，让一边看的
12、人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，一把驮起母亲。直起身的一瞬，心里微微一疼。母
13、亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是背着小时候的女儿。我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑
14、浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“母亲，我会很快回来的。”14.请概括出“我”和母亲之间的几件事。（4分） 15.文章第一段有什么作用？（2分） 16.根据提示，结合故事情节赏析下面句子。（6分
15、）（1）她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。（提示：从修辞手法的角度） （2）母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”（提示：从人物描写的角度） 17.如何理解题目“锁不住的目送”的含义？请结合文章内容作答。（4分） II卷（阅读部分试卷）六、课外阅读18.选择题。（4分）下列说法不正确的一项是（2分） （ ）A.石缝间的生命一文，告诉我们在逆境中应不畏艰难，树立信心，从而发现自我，认识自我，锤炼自己，直至取得人生的成功的道理。B卖柑者言中的“卖柑者”是一个真实的生活于社会下层的小市民形象，他个性鲜明，论辩有力，善于借题发挥，
16、敢于讽刺欺世盗名之徒，然而他以次充好，坑骗卖柑者而又为自己狡辩的行为应该受到谴责。C温庭筠的惜春词借惜花表达自怜，自伤之情。 D骆驼祥子中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。下列说法有误的一项是（2分） （ ）A赵师秀约客末句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是一个细节描写。诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子在棋盘上敲打，将灯花都震落了。这一细节貌似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁烦闷B人类的语言本文是一篇说明抽象事理的科普说明文，介绍语言这一复杂的社会现象，深入浅出地阐述了人类语言的待征及其表现手段，说明
17、只有人类才有真正的语言。C水浒传中“智取生辰纲”的组织领导者是宋江，智取生辰纲的关键在于：下蒙汗药的时间和方式。 D白居易咏竹揭示出诗人高尚的道德情操和独特的情趣追求及处世态度。19.填空题。（6分）骆驼祥子讲述的是一个普通的_ 的故事，作者_，有_的称号。水浒传是以描写 为主要题材，作品中坚决反对招安的将领： 、 。20.简答题。（3分）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”请你谈一谈阅读骆驼祥子这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。感受：_ _ 情节：_ _ 21.阅读下面的名著语段，回答问题。（12分） 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。那雪正
18、下得紧。.看那雪，到晚越下得紧了。 仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。 再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。.那两间草亭已被雪压倒了。.火盆内火种都被雪水浸灭了。 向了一回火，觉得身上寒冷。 信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。 先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。 、此回书回目是林教头风雪山神庙，林教头指 ，他曾任 ， 他还有个绰号叫 。（3分）、选文主要是 环境描写，作者从不同的角度描写风雪，请举例谈谈作者是怎样描写的？ （5分） 、通过这种多角度的描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪的特
19、点呈现在读者面前，作者这样写目的是什么？（4分） 第三部分（60分）六、作文22. 作文（60分，含卷面分5分）有一首小诗写道:只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来;只要生命还在纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在;只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要_还在”为题，写一篇文章。（60分）要求： 文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实地名、校名和人名；不少于600字。题目： 100200300400500600初二语文期中试卷答案1、 qin 伫 “召”改成“招” “敝”改成“蔽”2、 断肠人在天涯 苔痕上阶绿 花木成畦手自栽 知之者不如好之者 功亏一篑
20、管中窥豹 除却巫山不是云 其真无马邪 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计3、 第 在句尾加上“的做法”（或“的措施”“的办法”“的行动”） （2）删掉“防止”4、 （1）快递行业产生的包装垃圾污染严重，部分物流平台承诺使用环保包装材料。 （言之有理即可）（2分）（2）绿色快递，绿色生活（言之有理即可）（2分）（3）绿色快递我参与、献计献策我出力（言之有理即可）（2分）5、在靠江的高楼上设宴为朋友送别，空中飘散着橘柚的香气，江风凉凉，细雨绵绵，身体都感受到了寒冷。 作用：烘托诗人惜别知音，借酒消愁的悲凉心情。（3分）通过想象好友分别后愁绪满怀的情景，表达了作者送别魏二时难舍难分的情感。（2分）（答到
21、“思念”、“不舍”等情感的词语即可得分）6.对感到惊异（奇怪） 不追求名利 尚且 年龄（4分）7. 今 夫/不 受 之 天 /固 众 人 （2分）8他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。（2分）过度懈怠就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。（2分）9、观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。（1分）根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业（1分）文言文翻译：从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人
22、花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又
23、不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？10.引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明（1分）；增强了科普文的趣味性，激发读者的阅读兴趣（1分）。11.“目前的”从时间上进行限定（1分），说明现有技术手段还不能分解夸克（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。12.作比较（1分）、列数字（1分），运用具体数字进行比较，更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比（1分）。13.因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成（1分），而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定（1分），只有先弄清楚这些问题，才能解释“水滴超硬”的原因。14.（1）我说服空巢的母
24、亲离开老家与我同住。（2）母亲摔伤卧床后奇迹康复，我发现她居然下了四楼与人聊天。（3）母亲独自外出，“我”焦急寻找。（4）“我”把母亲锁在家里，她每日目送“我”离去。（满分4分，答出一点1分）15.（1）设置悬念，激起读者的阅读兴趣（1分）。（2）引出下文的故事情节，体现了母亲的落寞与孤独。（1分）16.（1）运用了比喻手法（1分），将母亲比喻成半枯的藤蔓，形象地写出了母亲的年迈衰老（1分），同时也生动的表现了离巢的母亲的无助、冷清、寂寞。（1分）（2）运用神态、语言描写（1分）（答对1点得1分），写出了母亲让我担忧而自责和对外面世界的向往（1分），表现了母亲因年迈而拖住步伐的落寞、忧伤（1分
25、）（答孤独、寂寞，意思接近即可。）17（1）由于担心母亲的身体，“我”不得不在上班时将她锁在家里（1分）（2）母亲从此在阳台上目送“我”的离去，浑浊的目光总能锁住儿子的背影，锁住了母亲的脚步，锁不住母亲对儿子的依赖和不舍（1分）（3）锁住了母亲的脚步，却锁不住她对远方对故乡的向往和思念。（1分）。体现了作者对岁月的无奈和母亲老去的伤感。（1分）18. B （2分） C （2分）19. 人力车夫 老舍 人民艺术家 （每空1分）农民战争 李逵、武松。（每空1分）20示例：感受：通过祥子的前后变化（三起三落）无情地批判了这个社会的黑暗（不让好人有出路）。善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感
26、染力。创造性地运用北京市民的口语，充满着民族风格和地方特色等。（只要能答出感受可得2分）情节：祥子省吃俭用积攒三年买了一辆车但很快被大兵抢走了。第二次车还没买钱就被孙侦探敲诈去了。和虎妞结婚后，用虎妞的钱买了辆新车，后因虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉安葬虎妞。祥子在曹宅拉车，意外翻车，自己的伤比曹先生还重，但他觉得过意不去，引咎辞工，并退钱作赔偿。（不设统一答案，言之成理即可任答一点得1分）21. 林冲 东京八十万禁军教头 豹子头（每空1分） 环境（1分）（1）、直接描写：如用“纷纷扬扬是写雪花之大，卷写朔风之烈，一天写范围之广 （2）、侧面描写：如第四段是写林冲看住处草屋，突出了狂风之烈，雪势之大 （3）、写人物行动不忘风雪。如第六段是用人物的感觉暗写风雪（每点2分，任答出两点即可）（1）、成为小说中人物活动一个特色鲜明的背景，烘托了人物感情、为人物活动渲染了气氛 （2）、层层推动着情节的发展 （每点2分） 22作文略15