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1、部编语文一年级上册第六单元,组名：新语组,阅读，让生活有声有色,确定语用点,了解上下、左右基本结构。,确定语用点,用“前后左右”四个方位词练习说话,读好问话的语气,认识常用标点：逗号和句号。,朗读：读好长句的停顿。,整合后的单元目标,1、认识45个生字，写会17个生字，认识“刂、穴、彡”等偏旁，了解上下、左右基本结构。2、认识常用标点：逗号、句号、问号，读好问话的语气以及长句中的停顿。3、积累语言，感受语言的美。,比尾巴,比尾巴,一、激趣导入，揭示课题。,二、课件出示课文中六种动物，借助画面认识“猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子”等词语。,三、动物的尾巴各有各的特点，那么比赛的项目有哪些呢？
2、请小朋友借助拼音读课文，谁得最认真的小朋友担任比尾巴的评委。,比尾巴,四、争当评委，过生字关，课件出示要求认识的生字，用长和短说话，利用生字复现的方式识记长短。,五、争当评委，过朗读关。课件出示比赛的项目谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？老师比较读，请小朋友选择喜欢的读法，从而小结问句的读法，句子的最后部分要往上扬。学生赛读，选出小评委。六个问题课文中六种动物，借助画面认识“猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子”等词语。,比尾巴,七、借助拼音读丛书狐狸考小鸡，用横线画出文中的问句。你的家人，住哪里？电话号码是几？同组练读。想一想泡泡框中的问题，小鸡为什么不把家里的住址和电话号码告诉狐狸呢？试一试，如果是你的朋友问你，你可以怎么回答？,六、同学们问，小评委宣读比赛结果，想一想你还可以怎么问？,比尾巴,八、作业布置，和大人一起读谁会飞，可以当小老师教爸爸妈妈读好问句。,“和大人一起读”反馈表班级 姓名 阅读题目： 阅读时间： 阅读用时：5-10分钟（ ） 10-20分钟（ ） 20-30分钟（ ） 30分钟以上（ ） 阅读形式： 父母 其他大人读给孩子听（ ） 孩子读给父母其他大人听（ ） 父母其他大人和孩子一起读（ ）阅读情况（请大人用几句话描述）：,语文课注重两个延伸往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 温儒敏,