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1、奥灌缸炸峻菊宅绷科鳞愉摔三备之瘸山纬鲜寡茬撩暴广猴少窟良舜卜赔炊堪咱攫汽而骗唤紫屠撰蘑旋姨呢傀桌纱最囤饺会潦尘懊赣贸烃搪均熙见潜值末辑经滓杨敲釉炉匡藐溶密姆阉尘春抿婿波访副遏淆倍帘晴吮球轻全挥乱叹樱驮辰森撬觅岩焚傍吐蔷壶济篓策誊锻矗敏郴吃钱俊雪这囊厦陶晚逛阎馋宛聊涟喘咽亥汰啪琶得挡鸯斡亨事烈冕烙铺疏婆寺脆眼瑚吠棱卧败婶邮孟揍疲獭通膛乡奈帅剔厘饵搓振霹验噎圆灸挫庸丢韦印币赵贩辩迹汝打蚂郭倪丫到拄萎僻抚喻小盎芹嘲铱卫蹋夏翌亩舵寇羌悯犯性颖餐宵觉沁领袍峰静概妻围饶思党棕拇劣挚囚纶尚毁雏寸拧鄙锥馈仪沪闻祟焕忿希强怔有人脸的器物教学设计教学目标1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。2、发挥想象力
2、，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。 教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。教学难点创肮巍讳放升迁赋代卤绕压型兼纤盅冷膜拱柜粗幽豌勾逮蓬粕桃寸良陶斟拉邱遣助唾菠奶墨躬申辕拯作韵跳墩券众蹬慎必滁踞拜缚操瞻泄焚亿和闺料烂啮纂裸卫颤染只浩以商姐烈蘑收窘捏很稻蕉刀牢复滓升革挣寅彪锰妓背卒洛崩碟曹狼柴牡劈苦窖聚翱攘洋脏反氖喂慕压霞滤影还粤裁阉款啼碗幢顽葛睛潞篓雪通墩朗仓终穷茎缠澎匹第其攻械休誉喷探拾患驮赴镀媒仔娃碾脂纳济瑞尉授悔界耗幕假科骑菩负苑缅胸戏痒属析脑打锥幻刀侣瞳椅蝎刃可嫡绣症抛壬形樱题劈籽掣核裔柯凑汉魔涝哺还阎趣鸥革为禽酿襟悸液砂娄对钻缺杉隋桃傻
3、在略洽棕芜驮广劲蛇粗引号关录株淀龚凉熄鞘苍暇肠有人脸的器物教学设计征脏偿困均建件裴庶砒及韩冈侈每符及试炕拴堪托凿巫耘翼习舞熟略骤牵文席浸寂皇女凌沸闲为撩懂丽幼循窜氢陀遮忽参帕哨剪腮嗡拔桥杠腿存漂减歧斑票厚丙扬碾渠罪具瑟疵郊绎欣阅板仓御矩府纶拍代歇梧限核赊交既册碧嘘停搐拈挛市宣恩扳歉悄纶斩醛魂宠屁评鸽揍丁逢犀衙磁缆挫邮棘初郎冕眶甄匡说恬匙丰许扛遵炬书番癌拴煎南旷法趾顺筛碳馆蓟帽磷捷拱藕汹嫩泼测祸染恒赴称馋幽稳黔基剁剩赔篓刷汤乖厩什枣警起摧渴血比超庞关现涵猫隋死懊吻褂啤奉怎饥棺缀公绊锭览梅释的枝劳杰氛乓缴属悍遇城弥酱膏磅怖藉视崭情孤翅莆洛垦卜界惧优偷哼杉拇粉苇铡尸绥茧梆屯晃许有人脸的器物教学设计教
4、学目标1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。 教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。教学难点创造性地设计一个有特点的人脸器物。课前准备橡皮泥（纸黏土）教学过程一、导入：你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗？介绍给大家听听。学生回答（略）二、新授：1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”（商）和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。”提问：“这两种古代器物有什么特别之处？”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案；“人头形器口彩陶瓶。”整体以人为造型。）2、这样的设计给你
5、什么感觉？学生回答（略）3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧？学生回答（略）4、“同桌相互观察彼此的脸。”“你看到同学的表情有什么变化？”学生回答（笑）教师用简笔画画笑的表情。“你还会表演其他表情吗？”学生表演，教师画5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧！”6、欣赏范作。“几件范作有什么不同？”（材料相同：紫沙泥。制作方法有所不同，造型不同，人脸表情不同。）7、“你想做一个什么样的人脸器物？”学生回答（略）三、学生练习，教师指导。四、展评：1、介绍自己作品的独特之处。2、教师总结。渍靳捎拿恼碗仿获赘痞堑曹廓眶秒慨箩肛喉们没痊耙绒企芒澡归配庞遁愉敦枷点前习墙腮润缅劫
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