《2012.9.10第一章 怎样认识、理解和掌握简笔画(两课时).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012.9.10第一章 怎样认识、理解和掌握简笔画(两课时).doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章 怎样认识、理解和掌握简笔画(2课时)一、教学目标：A.知识目标： a.通过学习本章内容，使学生们了解学习简笔画，通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。b.通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法、造型要素及造型原则。B.情感目标： 通过简笔画的训练，使学生认识、理解、掌握艺术表现的方法培养学生对幼教事业的热爱。C.技能目标： 促进培养学生的美学观点和审美创编技能等。二、教学重点 ：A. 指导学生运用绘画语言掌握表现造型的能力，调动学生主动性，大胆表现。B.理解各物体的形状个性
2、、结构、透视、提简表现手法。三、教学难点： A.如何将简笔画的技法去表现物象的特征。B.能发挥自主的想象能力，通过使用点、线、面、体等符号来表现物象基本特征。四、教学方法： 欣赏法、引导法、讲授法、示范法。第一课时：第一节 简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用、表现形式及表现内容教学过程：（一）组织教学，导入新课。绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。）（二）讲授新课：1、什么是简笔画（板书） 首先我们来认识一下，什么是简笔画。简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最
3、突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画在教育教学中所发挥的作用（板书）作为幼儿教师的我们，简笔画是幼儿教育专业美术课上必不可少的内容之一，它在幼儿教育教学中所发挥的作用非常重要。如：幼儿园的环境创设中室外墙式、室内走廊、寝室、盥洗室、活动室等，都在幼儿教师的精心设计装扮的。教师用智慧的双手将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展示在他们面前，使其幼儿从小得到美得熏陶。（出示一些幼儿创设的图片，并使学生理解）（一）、简笔画浅显易懂、幼儿容易理解。（二）、简笔画的笔法、色彩和造型有利于幼
4、儿掌握。（三）、简笔画的连续表现性有利于幼儿情感的抒发。3、简笔画绘画的表现形式（板书）简笔画的表现形式一般可归纳为单线式、廓线式和混合式三种。（一）单线式（二）廓线式 （三）混合式（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）4、简笔画的表现内容（板书）适应幼儿欣赏和学习的简笔画内容很多，主要分为五种：（一）静物简笔画、（二）植物简笔画（三）风景简笔画（四）动物简笔画（五）人物简笔画（三）课堂练习：1、分组临摹图例（四）布置作业：1、回顾所学的内容，请学生用任意图形画出五种简笔画的表现形式。2、想象画出26个字母的变形简笔画。第二课时：第二节简笔画的造型方法、造型要素及造型原则教学过程：（一）组织
5、教学，导入新课。提问学生：如何学好教学简笔画呢?1、观 察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。2、联 想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把种具体的事物用抽象的图形去概括。 3、记 忆 多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。 、归 纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 、实 践 绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 （二）讲授新课：1、简笔画的造型方法和规律 简笔画造型手法比较简单，但同样具有很强的表现力和一
6、定的艺术感染力，在简笔画的过程中，通常有概括法、夸张法、拟人法等集中表现手法。 简笔画是用大家熟悉的点、线、面、体等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面、体，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： 任何复杂的形体均可分解为简单的几何体用简单的几何体去表现复杂的物体抓住鲜明的特征 2、基础结构认识 （一）点点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。 （二）线线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 （三）面 各种线与线的组合
7、构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。（四）体具有三维空间的立体画面效果，在简笔造型中也经常用的，这种立体感的形象是面与面的组合。3、简笔画的造型原则在画任何造型中，一般都从整体入手，（一）大轮廓，后添加小结构（二）先画主要部分，后画次要部分（三）先概括强调主要特征，后补充其他结构（过程中，线条要大气，一气呵成，不要断断续续。）（三）课堂练习：、 临摹简笔画作品，以5-6人为一小组，围坐在一起开始临摹作画，要求互相交流，互相交换范稿，增进作画的热气和氛围。2、内容：动物、人物、蔬菜瓜果、交通工具、机器人、服饰、日用品、兵器、花卉植物、食物、场景每位同学都要临摹11项的简笔画内容，要求每种内容必须画3种以上。注意事项：1、首先观察临摹作品的特征，结构。2、抓住特点，找准点与点的关系进行临摹描绘。3、注意线条的流畅性和优美。（四）布置作业：1、个人为单位，画一幅简笔场景画，内容不限，主题自由发挥。要求：*尺寸8开素描纸*上颜色，颜料范围不限。*要求构图合理。*画面主题明确，有趣。 8