《最新广西桂林中考数学试题(附参考答案)优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新广西桂林中考数学试题(附参考答案)优秀名师资料.doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、广西桂林市2011年中考数学试卷一、选择题1、2011的倒数是（）A、12011B、2011 C、2011D、12011考点：倒数。专题：存在型。分析：根据倒数的定义进行解答即可解答：解：201112011=1，2011的倒数是12011故选A点评：本题考查的是倒数的定义，即乘积是1的两数互为倒数2、在实数2、0、1、2中，最小的实数是（）A、2B、0C、1D、2考点：实数大小比较。专题：计算题。分析：根据正数大于0，0大于负数，正数大于负数；可解答；解答：解：2102，最小的实数是2故选D点评：本题主要考查了实数大小的比较：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对
2、值大的反而小3、下面四个图形中，1=2一定成立的是（）A、B、C、D、考点：对顶角、邻补角；平行线的性质；三角形的外角性质。专题：应用题。分析：根据对顶角、邻补角、平行线的性质及三角形的外角性质，可判断；解答：解：A、1、2是邻补角，1+2=180；故本选项错误；B、1、2是对顶角，根据其定义；故本选项正确；C、根据平行线的性质：同位角相等，同旁内角互补，内错角相等；故本选项错误；D、根据三角形的外角一定大于与它不相邻的内角；故本选项错误故选B点评：本题考查了对顶角、邻补角、平行线的性质及三角形的外角性质，本题考查的知识点较多，熟记其定义，是解答的基础4、下列图形分别是桂林、湖南、甘肃、佛山电
3、视台的台徽，其中为中心对称图形的是（）A、B、C、D、考点：中心对称图形。分析：根据中心对称图形的定义旋转180后能够与原图形完全重合即是中心对称图形，即可判断出解答：解：A此图形旋转180后不能与原图形重合，此图形不是中心对称图形，故此选项错误；B：此图形旋转180后不能与原图形重合，此图形不是中心对称图形，故此选项错误；C此图形旋转180后能与原图形重合，此图形是中心对称图形，故此选项正确；D：此图形旋转180后不能与原图形重合，此图形不是中心对称图形，故此选项错误故选C点评：此题主要考查了中心对称图形的定义，根据定义得出图形形状是解决问题的关键5、下列运算正确的是（）A、3x22x2=x
4、2B、（2a）2=2a2C、（a+b）2=a2+b2D、2（a1）=2a1考点：完全平方公式；合并同类项；去括号与添括号；幂的乘方与积的乘方。专题：计算题。分析：根据完全平方公式、去括号、合并同类项及幂的乘方，对已知的算式和各选项分别整理，然后选取答案即可解答：解：A、3x2、2x2带有相同系数的代数项；字母和字母指数；故本选项正确；B、根据平方的性质可判断；故本选项错误；C、根据完全平方公式：（ab）2=a22ab+b2；故本选项错误；D、根据去括号及运算法则可判断；故本选项错误故选A点评：本题主要考查了完全平方公式、去括号、合并同类项及幂的乘方，熟记公式的几个公式及运算法则对解题大有帮助6
5、、如图，已知RtABC中，C=90，BC=3，AC=4，则sinA的值为（）A、34B、43C、35D、45考点：锐角三角函数的定义；勾股定理。专题：计算题。分析：直角三角形中，正弦值是角的对边与斜边的比值；先求出斜边AB的值，然后，即可解答解答：解：RtABC中，C=90，BC=3，AC=4，AB=5；sinA=BCAB=35故选C点评：本题考查了锐角三角函数值的求法及勾股定理的应用，熟记公式才能正确运用7、如图，图1是一个底面为正方形的直棱柱；现将图1切割成图2的几何体，则图2的俯视图是（）A、B、C、D、考点：简单几何体的三视图；截一个几何体。专题：几何图形问题。分析：俯视图是从物体上面
6、看到的图形，应把所看到的所有棱都表示在所得图形中解答：解：从上面看，图2的俯视图是正方形，有一条对角线故选C点评：本题考查了几何体的三种视图，掌握定义是关键注意所有的看到的棱都应表现在三视图中8、（2011桂林）直线y=kx1一定经过点（）A、（1，0）B、（1，k）C、（0，k）D、（0，1）考点：一次函数图象上点的坐标特征。专题：存在型。分析：根据一次函数y=kx+b（k0）与y轴的交点为（0，b）进行解答即可解答：解：直线y=kx1中b=1，此直线一定与y轴相较于（0，1）点，此直线一定过点（0，1）故选D点评：本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点，即一次函数y=kx+b（k0）与y轴
7、的交点为（0，b）9、（2011桂林）下面调查中，适合采用全面调查的事件是（）A、对全国中学生心理健康现状的调查B、对我市食品合格情况的调查C、对桂林电视台桂林板路收视率的调查D、对你所在的班级同学的身高情况的调查考点：全面调查与抽样调查。分析：本题需先根据全面调查和抽样调查适合的条件对每一项进行分析即可得出正确答案解答：解：A、对全国中学生心理健康现状的调查适合采用抽样调查，故本选项错误；B、对我市食品合格情况的调查适合采用抽样调查，故本选项错误；C、对桂林电视台桂林板路收视率的调查适合采用抽样调查，故本选项错误；D、对你所在的班级同学的身高情况的调查适合采用全面调查，故本选项正确故选D点评
8、：本题主要考查了全面调查与抽样调查，在解题时要能结合题意判断出采用哪种调查方式是本题的关键10、（2011桂林）若点P（a，a2）在第四象限，则a的取值范围是（）A、2a0B、0a2 C、a2D、a0考点：点的坐标。分析：根据第四象限点的坐标符号，得出a0，a20，即可得出0a2，选出答案即可解答：解：点P（a，a2）在第四象限，a0，a20，0a2故选B点评：此题主要考查了各象限内点的坐标的符号特征以及不等式的解法，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（，+）；第三象限（，）；第四象限（+，）11、（2011桂林）在平面直角坐标系中，
9、将抛物线y=x2+2x+3绕着它与y轴的交点旋转180，所得抛物线的解析式是（）A、y=（x+1）2+2B、y=（x1）2+4C、y=（x1）2+2D、y=（x+1）2+4考点：二次函数图象与几何变换。专题：应用题。分析：先将原抛物线化为一般形式，易得出与y轴交点，绕与y轴交点旋转180，那么根据中心对称的性质，可得旋转后的抛物线的顶点坐标，即可求得解析式解答：解：由原抛物线解析式可变为：y=（x+1）2+2，顶点坐标为（1，2），与y轴交点的坐标为（0，3），又由抛物线绕着它与y轴的交点旋转180，新的抛物线的顶点坐标与原抛物线的顶点坐标关于点（0，3）中心对称，新的抛物线的顶点坐标为（1，
10、4），新的抛物线解析式为：y=（x1）2+4故选B点评：本题主要考查了抛物线一般形式及于y轴交点，同时考查了旋转180后二次项的系数将互为相反数，难度适中12、（2011桂林）如图，将边长为a的正六边形A1A2A3A4A5A6在直线l上由图1的位置按顺时针方向向右作无滑动滚动，当A1第一次滚动到图2位置时，顶点A1所经过的路径的长为（）A、4+233aB、8+433aC、4+33aD、4+236a考点：弧长的计算；正多边形和圆；旋转的性质。专题：计算题。分析：连A1A5，A1A4，A1A3，作A6CA1A5，利用正六边形的性质分别计算出A1A4=2a，A1A5=A1A3=3a，而当A1第一次滚
11、动到图2位置时，顶点A1所经过的路径分别是以A6，A5，4，A3，A2为圆心，以a，3a，2a，3a，a为半径，圆心角都为60的五条弧，然后根据弧长公式进行计算即可解答：解：连A1A5，A1A4，A1A3，作A6CA1A5，如图，六边形A1A2A3A4A5A6为正六边形，A1A4=2a，A1A6A5=120，CA1A6=30，A6C=12a，A1C=32a，A1A5=A1A3=3a，当A1第一次滚动到图2位置时，顶点A1所经过的路径分别是以A6，A5，A4，A3，A2为圆心，以a，3a，2a，3a，a为半径，圆心角都为60的五条弧，顶点A1所经过的路径的长=60a180+603a180+602
12、a180+603a180+60a180=4+233a故选A点评：本题考查了弧长公式：l=nR180；也考查了正六边形的性质以及旋转的性质二、填空题（共6小题，每小题3分，共18分）13、（2011桂林）因式分解：a2+2a=a（a+2）考点：因式分解-提公因式法。分析：直接提公因式法：观察原式a2+2a，找到公因式a，提出即可得出答案解答：解：a2+2a=a（a+2）点评：考查了对一个多项式因式分解的能力一般地，因式分解有两种方法，提公因式法，公式法，能提公因式先提公因式，然后再考虑公式法该题是直接提公因式法的运用14、（2011桂林）我市在临桂新区正在建设的广西桂林图书馆、桂林博物馆、桂林大
13、剧院及文化广场，建成后总面积达163500平方米，将成为我市“文化立市”和文化产业大发展的新标志，把163500平方米用科学记数法可表示为1.635105平方米考点：科学记数法表示较大的数。分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答：解：将163500用科学记数法表示为：1.635105故答案为：1.635105点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要
14、正确确定a的值以及n的值15、（2011桂林）当x=2时，代数式x2x1的值是43考点：代数式求值。专题：计算题。分析：由已知直接代入，即把代数式中的x用2代替，计算求值解答：解：把x=2代入x2x1得：（2）221=43故答案为：43点评：此题考查的是代数式求值，关键是代入式注意不要漏掉符号16、（2011桂林）如图，等腰梯形ABCD中，ABDC，BEAD，梯形ABCD的周长为26，DE=4，则BEC的周长为18考点：等腰梯形的性质；平行四边形的判定与性质。分析：由ABDC，BEAD，即可证得四边形ADEB是平行四边形，则可得AD=BE，AB=DE，又由梯形ABCD的周长为26，DE=4，即
15、可求得BEC的周长解答：解：ABDC，BEAD，四边形ADEB是平行四边形，AD=BE，AB=DE，四边形ABCD是等腰梯形，BC=AD，梯形ABCD的周长为26，AD+CD+BC+AB=AD+DE+EC+BC+AB=BE+2DE+EC+BC=26，DE=4，BE+EC+BC=18故答案为：18点评：此题考查了等腰梯形的性质与平行四边形的判定与性质此题难度不大，解题的关键是整体思想与数形结合思想的应用17、（2011桂林）双曲线y1、y2在第一象限的图象如图，y1=4x，过y1上的任意一点A，作x轴的平行线交y2于B，交y轴于C，若SAOB=1，则y2的解析式是y2=6x考点：反比例函数系数k
16、的几何意义。分析：根据y1=4x，过y1上的任意一点A，得出CAO的面积为2，进而得出CBO面积为3，即可得出y2的解析式解答：解：y1=4x，过y1上的任意一点A，作x轴的平行线交y2于B，交y轴于C，SAOB=1，CBO面积为3，xy=6，y2的解析式是：y2=6x故答案为：y2=6x点评：此题主要考查了反比例函数系数k的几何意义，根据已知得出CAO的面积为2，进而得出CBO面积为3是解决问题的关键18、（2011桂林）若a1=11m，a2=11a1，a3=11a2，；则a2011的值为11m（用含m的代数式表示）考点：分式的混合运算。专题：规律型。分析：本题需先根据已知条件，找出a在题中
17、的规律，即可求出正确答案解答：解：a1=11m，a2=11a1，a3=11a2，；则a2011的值为：11m故答案为：11m点评：本题主要考查了分式的混合运算，在解题时要根据已知条件得出规律，求出a2011的值是本题的关键三、解答题（本大题共8题，共66分，请将答案写在答题卡上）19、（2011桂林）计算：（2+1）0212tan45+2考点：实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值。分析：本题需先根据实数运算的步骤和法则分别进行计算，再把所得结果合并即可解答：解：原式=11221+2，=12点评：本题主要考查了实数的运算，在解题时要注意运算顺序和公式的综合应用以及结果的符号是本
18、题的关键20、（2011桂林）解二元一次方程组：&x=3y5&3y=82x考点：解二元一次方程组。专题：计算题。分析：先把代入求出y的值，再把y的值代入即可求出x的值，进而得出方程组的解解答：解：x=3y53y=82x把代入得：3y=82（3y5），解得y=2（3分）把y=2代入可得：x=325（4分），解得x=1（15分）所以此二元一次方程组的解为&x=1&y=2（6分）故答案为：&x=1&y=2点评：本题考查的是解二元一次方程组的代入法，比较简单21、（2011桂林）求证：角平分线上的点到这个角的两边距离相等已知：求证：证明：考点：角平分线的性质；全等三角形的判定与性质。专题：证明题。分析
19、：结合已知条件，根据全等三角形的判定和性质，推出POEPOF即可解答：已知：如图，OC是AOB的平分线，P是OC上任意一点，PEOA，PFOB，垂足分别为E、F，（2分）求证：PE=PF（3分）证明：OC是AOB的平分线，POE=POF，（4分）PEOA，PFOB，PEO=PFO，（5分）又OP=OP，（6分）POEPOF，（7分）PE=PF（8分）点评：本题主要考查了全等三角形的判定和性质、角平分线的性质，解题的关键在于找到对应角相等、公共边22、（2011桂林）“初中生骑电动车上学”的现象越来越受到社会的关注，某校利用“五一”假期，随机抽查了本校若干名学生和部分家长对“初中生骑电动车上学”
20、现象的看法，统计整理制作了如下的统计图，请回答下列问题：（1）这次抽查的家长总人数为100；（2）请补全条形统计图和扇形统计图；（3）从这次接受调查的学生中，随机抽查一个学生恰好抽到持“无所谓”态度的概率是25考点：条形统计图；扇形统计图；概率公式。专题：作图题；图表型。分析：（1）根据条形图知道无所谓的人数有20人，从扇形图知道无所谓的占20%，从而可求出解（2）家长的总人数减去赞成的人数和无所谓的人数求出反对的人数，再算出各部分的百分比画出扇形图和条形图（3）学生恰好抽到持“无所谓”态度的概率是，是无所谓学生数除以抽查的学生人数解答：解：（1）2020%=100；（2分）（2）条形统计图：
21、1001020=70，（4分）扇形统计图：赞成：10100100%=10%，反对：70100100%=70%；（6分）（3）8050+80+70=25（8分）点评：本题考查了条形统计图和扇形统计图，条形统计图考查每组里面具体的人数，扇形统计图考查部分占整体的百分比，以及概率概念的考查等23、（2011桂林）某市为争创全国文明卫生城，2008年市政府对市区绿化工程投入的资金是2000万元，2010年投入的资金是2420万元，且从2008年到2010年，两年间每年投入资金的年平均增长率相同（1）求该市对市区绿化工程投入资金的年平均增长率；（2）若投入资金的年平均增长率不变，那么该市在2012年需投
22、入多少万元？考点：一元二次方程的应用。专题：增长率问题。分析：（1）等量关系为：2008年市政府对市区绿化工程投入（1+增长率）2=2010年市政府对市区绿化工程投入，把相关数值代入求解即可；（2）2012年该市政府对市区绿化工程投入=2010年市政府对市区绿化工程投入（1+增长率）2解答：解：（1）设该市对市区绿化工程投入资金的年平均增长率为x，（1分）根据题意得，2000（1+x）2=2420，（3分）得x1=10%，x2=2.1（舍去），（5分）答：该市对市区绿化工程投入资金的年平均增长率为10%（6分）（2）2012年需投入资金：2420（1+10%）2=2928.2（万元）（7分）答
23、：2012年需投入资金2928.2万元（8分）点评：考查一元二次方程的应用；求平均变化率的方法为：若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为a（1x）2=b24、（2011桂林）某校志愿者团队在重阳节购买了一批牛奶到“夕阳红”敬老院慰问孤寡老人，如果给每个老人分5盒，则剩下38盒，如果给每个老人分6盒，则最后一个老人不足5盒，但至少分得一盒（1）设敬老院有x名老人，则这批牛奶共有多少盒？（用含x的代数式表示）（2）该敬老院至少有多少名老人？最多有多少名老人？考点：一元一次不等式组的应用。分析：（1）根据如果给每个老人分5盒，则剩下38盒，可得到答案（2）设
24、敬老院有x名老人，根据如果给每个老人分5盒，则剩下38盒，如果给每个老人分6盒，则最后一个老人不足5盒，但至少分得一盒，可列出不等式组求解解答：解：（1）设敬老院有x名老人，牛奶盒数：（5x+38）盒；（1分）（2）设敬老院有x名老人，根题意得：&5x+386（x1）5&5x+386（x1）1，（4分）不等式组的解集为：39x43，（6分）x为整数，x=40，41，42，43，答：该敬老院至少有40名老人，最多有43名老人（8分）点评：本题考查理解题意的能力，关键是以盒数做为不等量关系根据如果给每个老人分6盒，则最后一个老人不足5盒，但至少分得一盒，可列出不等式组求解25、（2011桂林）如图
25、，在锐角ABC中，AC是最短边；以AC中点O为圆心，12AC长为半径作O，交BC于E，过O作ODBC交O于D，连接AE、AD、DC（1）求证：D是AE的中点；（2）求证：DAO=B+BAD；（3）若SCEFSOCD=12，且AC=4，求CF的长考点：圆周角定理；垂径定理；相似三角形的判定与性质。分析：（1）由AC是O的直径，即可求得ODBC，又由AEOD，即可证得D是AE的中点；（2）首先延长OD交AB于G，则OGBC，可得OA=OD，根据等腰三角形的性质，即可求得DAO=B+BAD；（3）由AO=OC，SOCD=12SACD，即可得SCEFSACD=14，又由ACDFCE，根据相似三角形的面
26、积比等于相似比的平方，即可求得CF的长解答：证明：（1）AC是O的直径，AEBC，ODBC，AEOD，D是AE的中点；（2）方法一：如图，延长OD交AB于G，则OGBC，AGD=B，ADO=BAD+AGD，又OA=OD，DAO=ADO，DAO=B+BAD；方法二：如图，延长AD交BC于H，则ADO=AHC，AHC=B+BAD，ADO=B+BAD，又OA=OD，DAO=B+BAD；（3）AO=OC，SOCD=12SACD，SCEFSOCD=12，SCEFSACD=14，ACD=FCE，ADC=FEC=90，ACDFCE，SCEFSACD=（CFAC）2，即：14=（CF4）2，CF=2点评：此题
27、考查了垂径定理，平行线的性质以及相似三角形的判定与性质等知识此题综合性较强，难度适中，解题的关键是数形结合思想的应用26、（2011桂林）已知二次函数y=14x2+32x的图象如图（1）求它的对称轴与x轴交点D的坐标；（2）将该抛物线沿它的对称轴向上平移，设平移后的抛物线与x轴，y轴的交点分别为A、B、C三点，若ACB=90，求此时抛物线的解析式；（3）设（2）中平移后的抛物线的顶点为M，以AB为直径，D为圆心作D，试判断直线CM与D的位置关系，并说明理由考点：二次函数综合题。专题：代数几何综合题。分析：（1）根据对称轴公式求出x=b2a，求出即可；（2）假设出平移后的解析式即可得出图象与x轴
28、的交点坐标，再利用勾股定理求出即可；（3）由抛物线的解析式y=14x2+32x+4可得，A，B，C，M各点的坐标，再利用勾股定理逆定理求出CDCM，即可证明解答：解：（1）由y=14x2+32x，得x=b2a=3，D（3，0）；（2）方法一：如图1，设平移后的抛物线的解析式为y=14x2+32x+k，则C（0，k）OC=k，令y=0即14x2+32x+k=0，得x1=3+4k+9x2=34k+9，A（34k+9，0），B（3+4k+9，0），AB2=（4k+9+33+4k+9）2=16k+36，AC2+BC2=k2+（34k+9）2+k2+（3+4k+9）2=2k2+8k+36，AC2+BC2
29、=AB2即：2k2+8k+36=16k+36，得k1=4k2=0（舍去），抛物线的解析式为y=14x2+32x+4，方法二：y=14x2+32x，顶点坐标（3，94），设抛物线向上平移h个单位，则得到C（0，h），顶点坐标M（3，94+h），平移后的抛物线：y=14（x3）2+94+h，当y=0时，14（x3）2+94+h=0，得x1=34h+9x1=3+4h+9，A（34h+9，0）B（3+4h+9，0），ACB=90AOCCOB，OC2=OAOB（6分）h2=（4h+93）（4h+9+3）得h1=4，h2=0（不合题意舍去），平移后的抛物线：y=14（x3）2+94+4=14（x3）2+2
30、54；分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:（3）方法一：如图2，由抛物线的解析式y=14x2+32x+4可得，A（2，0），B（8，0），C（4，0），M（3，254），过C、M作直线，连接CD，过M作MH垂直y轴于H，则MH=3，6、因材施教，重视基础知识的掌握。DM2=（254）2=62516CM2=MH2+CH2=32+（2544）2=22516，(1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.（圆心向弦作垂线）在RtCOD中，CD=32+42=5=AD，的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）点C在D上，（1）二次函数的图象(抛物线)与
31、x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一DM2=（254）2=62516CD2+CM2=52+22516=（254）2=62516，DM2=CM2+CD2CDM是直角三角形，CDCM，直线CM与D相切化简后即为： 这就是抛物线与x轴的两交点之间的距离公式。方法二：如图3，由抛物线的解析式可得A（2，0），B（8，0），C（4，0），M（3，254），设O的半径为r，圆心O到直线的距离为d；dr 直线L和O相交.作直线CM，过D作DECM于E，过M作MH垂直y轴于H，则MH=3，DM=254，由勾股定理得CM=154，DMOC，MCH=EMD，RtCMHRtDME，DEMH=MDCM得DE=5，由（2）知AB=10，D的半径为57.三角形的外接圆、三角形的外心。直线CM与D相切125.145.20加与减（三）4 P68-74点评：此题主要考查了二次函数的综合应用以及勾股定理以及逆定理的应用，利用数形结合得出是解决问题的关键