《最新广西省玉林育才中学-高一10月月考化学试题优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新广西省玉林育才中学-高一10月月考化学试题优秀名师资料.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、广西省玉林育才中学2012-2013学年高一10月月考化学试题相对原子对量,O- 16 C- 12 Na-23 H-1 S-32 Cl-35.5一、对对对;每小对只有一正答案每小对个确3分共30分,1、以下是一些常用的危对品对志酒精的包箱对对的对对是装运装A B C D2、下列名对中,哪个属名对不于物理量A. 对度 B. 对量 C. 摩对 D. 对对3、对于2mol二化的述中正的是氧碳叙确A.体对对44.8升 B. 对量对88g 23C.分子对数6.0210 D. 有4mol原子4. 萃取水中的可用的萃取对是 碘碘?四对化 ?汽油 ?酒精碳A,只有? B,?和? C, ?和? D, ?5. 下
2、列对法不正的是确( )A.对准下摩对对对对状况气体体22.4 L?mol1B.非对准下任何状况气体1 mol不可能对22.4 L23C.对准下状况22.4 L任何中都对含气体6.0210个分子D.对准下状况1 mol H和O的混合的对对对气体体22.4 L226.下列对对操作中: ?对对 ?蒸对 ?溶解 ?取液对对 ?取固对对体体.一定要用到璃棒的是玻A. B. C. D.?7. 取100 mL 0.3 mol?L1和300 mL 0.25 mol?L1的硫酸注入500 mL的容量中加水稀对至刻度对对混合溶液中瓶H+的物对的量对度是( )A.0.21 mol?L1B.0.56 mol?L1C.
3、0.42 mol?L1D.0.26 mol?L1-8. 0.5 L 1 mol/L FeCl溶液与0.2 L 1 mol/L KCl溶液中的Cl的目之比数3; ,。A,15,2 B, 3,1 C,5,2 D, 1,39. 对有三对溶液,?汽油和对化对溶液 ?39,的乙醇溶液 ?对的水溶液分以上各混合离液的正方法依次是 ; ,确A,分液、萃取、蒸对B,萃取、蒸对、分液版对所有,中对对源对 C,分液、蒸对、萃取 D,蒸对、萃取、分液 10.已知在等对的体NaCl、MgCl、AlCl三对溶液中所含Cl的物对的量相等对以上三对溶液23的物对的量对度之比对 A,1:2:3 B,3:2:1 C,1:1:1
4、 D,6:3:2二,对对对;每小对有12个确正答案每小对4分对20分只有一正对对的多对不对分个确有正对对的对对一对两个确个2分对对一对小对不对分。,个11. 一对失去对对的溶液不加其他对对;对利用对物对对反对,就能对对对对对溶液是另内区来A.FeCl、NaOH、KCl、Ba(NO) B.NaCl、NaCO、KNO、HCl 332233C.BaCl、CuSO、NaOH、NaCl D.NaSO、BaCl、KCO、KNO2424223312. 下列对对对器不宜直接用加对的是 ; ,来A,蒸对对瓶B,对 坩C,蒸对皿 D,对杯 13.用表示阿伏德对常下列述正的是;数叙确 ,。NAA,对准下状况22.4
5、 L HO含有的分子对数N2A+B,常常对下温,1.06 g NaCO含有的Na离数子对0.02 N23AC,通常下状况N 个CO分子占有的对大于体22.4 LA2-D,物对的量对度对0.5 mol/L的MgCl溶液中含有Cl 对个数N2A2314,在对准下?状况2.24L CH 3.0110?个HCl分子 ?0.2mol NH, 下列对对四对的对气体43系大到小表正的是 从达确a,对?,?,? 体b,物对的量 ?,?,?c,对量?,?,? d,对原子?,?,?个数2+2+2-15,对了除去粗对中的CaMgSO及泥沙得到对对的NaCl可粗对溶于水然后在将4下列操作中对取必要的步对和正的操作对序
6、确?对对?加对量NaOH溶液?加适量对酸?加对量NaCO溶液?加对量BaCl溶液232A. B. ?C. D.?三.非对对对(共50分)16,;14分,用14.2g无水硫酸对配制成500mL溶液其物对的量对度对 。;1,若中取出从50mL其物对的量对度对 mol/L含溶对对量 g。+;2,若对将50mL溶液用水稀对到100mL所得溶液中Na的物对的量对度对 2-_ mol/LSO的物对的量对度对 _mol/L。42;3,对对溶液中SO4离子的方法, 。317,;14分,下面是用98%的对HSO;=1.84 g/cm,配制成0.5 mol/L的稀24HSO 500 mL的操作对按要求空,;填1,
7、除了用到量筒、璃棒、对杯玻24以外对需要的对器有 。;2,对下列各操作按正的序在对上将确号填横 A.用量筒量取对硫酸放在对杯中对行稀对 B.容量塞子塞对 充分对。 将瓶匀C.对对向容量中加蒸对水至液面刻度瓶离1-2厘米改用对滴管加蒸对水至刻胶度D.洗对所用对杯和璃对棒玻2-3次洗对液对入容量中。 并将瓶E. 稀对所得溶液对入容量将瓶SO的对对体 如果对对室有15 mL、20 ;3,所需对H24mL、50 mL量筒对对用 mL量筒最好。量取对对对量筒不干对用水洗对后直接量取使对度将 ;偏高、偏低、无影以下同,。填响;4,定容对若俯对使溶液对度偏会 。;5在对入容量前对杯中液对瓶体 否对使对度偏会
8、 .18.(16分,某同对对如下对对方案以分学离KCl和BaCl两体对固混合物对回答下2列对对,;1)操作?的名是 称 。(2)对对a是 对对b是 固体B是 。;化式,填学(3)加入对对a所对生的化反对方程式对,学 。加入对对b所对生的化反对方程式对,学 。(4)对方案能否到对对目的,达 。若不能对如何改对;若能此对不用回答, 。(5)若要对定原混合物中KCl和BaCl的对量分除了要准量混合物的对量外数确称2至少对要对得的据是数 (“填A”、“A”、“B”、“C”)的对量。11、20以内退位减法。19,;6分,对对室需要0.1 mol /L对化对溶液氧100 mL对有2 mol /L对化对溶氧
9、液。2. 俯角：当从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为俯角;1,对算所需2 mol /L对化对溶液的对氧体应用题;2,完全中和50 mL已配制溶液需要0.5 mol/L的硫酸多少对,体版对所有,中对对源对 74.94.15有趣的图形3 P36-41高一化十月月考答对学份卡本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的
10、乐趣!年对 班对 座号 姓名 集合性定义：圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心，定长叫做圆的半径，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做定圆。三.非对对对(共50分)三角形内心的性质:三角形的内心到三边的距离相等. (三角形的内切圆作法尺规作图)16,;14分, 0.2mol/l 。;1, 0.2 1.42 。;2, 0.2 0.1 。(4) 否;不能,。 对在对液中加入足量对酸后再蒸对对晶 。 (5)A 或者 B 1 19、解,;1)CV=CV0.10.1=2VV=0.005(L)1122 .2 2 6、因材施教，重视基础知识的掌握。(2) 2NaOH + HS0= NaS0+ HO24 24 2tanA的值越大，梯子越陡，A越大；A越大，梯子越陡，tanA的值越大。2 120.05 0.5V 2:1=20.05:0.5V V =0.1(L)3、思想教育，转化观念端正学习态度。答,