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第一单元 负数,直线上的负数 例3,填一填：一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。阳光小学今年招收新生300人，记作+300人，那么-420人表示（ ）。升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示（ ）。,+12,-7,毕业420人,下降4米,一、复习旧知，引入新课,上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？,二、创设情境,他们两人向东，两人向西，走的方向正好相反。,正数与负数正好可以表示相反意义的量。,阅读与理解,三、探究新知,以大树为起点，向东为正，向西为负。,分析与解答,三、探究新知,用0表示起点。,0右边的数是正数，左边的数是负数。,分析与解答,三、探究新知,从起点到-1.5处，应向西走1.5 m。,在直线上表示出1.5。,如果你想从起点到1.5处，应如何运动？,分析与解答,三、探究新知,用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。,回顾与反思,三、探究新知,-4,1,-2,2.5,-0.5,1.5,1.在直线上表示下列各数。,四、巩固应用,6,3,-1,-4,-7,2.写出点A、B、C、D、E表示的数。,四、巩固应用,更多资料请关注“小学教师园地”公众号,