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1、2021初三英语教学方案【2021七班级英语教学方案】 本学期的时间当然较紧，但支配好方案能更加节约时间，接下来是整编的关于英语教学方案，盼望对你有用! 一、同学状况分析及对策 本学期担当七班级的英语课，绝大多数同学入校前已学过英语或接触过英语，他们已经熟悉了部分字母和单词，把握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。同学学习英语的新奇感已经丢失，学习英语有犯难心情。 针对种种状况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、
2、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学此文转于出国留学网 对英语的爱好;让同学把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。 充分调动同学的学习主动性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用力量的迁移和拓展。敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐。使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。 二、教材分析 新课标七班级上册共12个单元。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都
3、列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为 A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳语言的输入同学的消化汲取同学的语言输出为主线编排的。通过确定language Goal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以同学为主体的思想。 三、教学目标要求 A. Talking Topic 1.Good morning . 2.Whats this in English? 3. What color
4、 is it? 4. My names Gina . 5.Is this your pencil? 6.This is my sister. 7.Wherre is my backpack? 8.Do you have a soccer ball? 9.Do you like bananas? 1o.How much are these pants? B. Structures: 1. Letter AH and pronunciation of letter A H. 2. Letter IR ; pronunciation of letter A, E, I, O; What questi
5、on. 3. Letter S Z ; pronunciation of letter A, E.I.O,U; Review of the alphabet. 4. Present tense to be ; What question; possessive adjectives my, your; his, her. 5. Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen? P-E-N. 6. Demonstratives this, that
6、, these, those; Present progressive tense; How questions ; Plural nouns. 7. Where questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they. 8. Ask and answer questions about ownership; Make suggestions. 9. Present tense to like; Yes/No questions and short answe
7、rs; Affirmative and negative statements. 10. How much questions; Demonstratives this , that, these, those; C. Ability Objects Train students listening , speaking, reading and writing skills Train students communicative. Train students communicative sompetence D. English sounds. 四、教学重难点 1. Present te
8、nse tobe ;What question; possessive adjectives my, your; his, her. 2. Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen? P-E-N. 3. Present progressive tense; How questions ; Plural nouns. 4. Where questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun
9、 they. 5. Ask and answer questions about ownership; Make suggestions. 6. How much questions 五、教学目的 培育同学此文转于出国留学网 对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，进展双基力量，培育听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。 六、教学措施和方法 措施：1.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率; 2.发挥同学主体和老师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学此文转于出国留学网 开口说英语的士气和信念;4.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。6.加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练 方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。