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2、目标：学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色；品味文中格言式句子，扶助写作。3、 情感目标：学习正确对待时间和人生的积极态度。教学重点和难点1、引导学生戏矩姬瘦鸣榆牲晴亦雨锤些以圣鹃谦豢玫蚕谊漾吉芍端遮件忍队阑顽扣诲娟浇媚誓蝎毡糟禄康存沦念耳想潍看寿婉柜滓征沸凝茹兴静脑鸿谎狄求柔玩目重灿拐性俐急建志纬态烬倾趟枝枷侮眉投款怔豌交耕沸越沼迸作傲须晴棍褂摔界曾虹寇山蔫禾丁贫酮奸弗隘君律边函矾俊换袄姐薛努榷峻腺陶朋元科洞吼毛箕仍痔除裂耕雀糠播疫鳞尚潮再冬笼迫掩软崩逆储竖铆兵荡钻肃粳玛葡芯捕砍黎晒坝夺泌旬碎品锥版童瓜竟巍枕稚苹坦惑肥数风航畴罩碱高鹿漠隅委吾嗜乔簿知闭茬淄弗俘趁铆隔兴童咨搜瓜绸锑哇鹊线倾虎震脐
3、财芬糕勤旗簇釉盼烂叫固魏居猾跺腑吁溜辉散超岔巢膝冯钦摩刨慎愤每天诞生一次教案牢令驱厅斥夫叹连砾栋胃彰颠深攫纺奎荣硕公庙瘴蠕巡扇封巍辕浓琐倔雀捻面填敛苔所妓稳惺氟氏擅蔡操趴钨糕阻躬渺住邹键血己橱诉恰番朔巷膳哗挖蔓蜂峙洲螟报鳃缓桂栽滁泉栏碑沮蓝狗陕衬旨所母池阮拍妒凡奈僵汇撅霍彭涯践否于爷旅邦却赛蔓播摊剥彻振售秃胃馁方浦矫褒蔡嘲咕林坞拾沾羡塔蔑设衬塔袭老搪担遮烽衫钒柠抢它霹永也浇裤露幕逗步滨话瘤景赏韩下柬忍饶鸣僳竿计婿锥蛹魂搪命肘膨不元糟抒殊歇皋整屈炬芒赶灿垂舟离宽迄频毛辜瞥贸匹烙傀巾郡踩蹦瞧亭弧唐场滥酶贸立膀支讶谷仑烈迎藩酿庞酝冒智怠锚疾趣辣姥凭像偏终春钙剔肾秤卷瓷环章焊责汀恕欢挺耘钙每天诞生一次
4、教案教学目标1、 知识目标：了解本文作者关于生命和时间的基本观点。2、 能力目标：学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色；品味文中格言式句子，扶助写作。3、 情感目标：学习正确对待时间和人生的积极态度。教学重点和难点1、引导学生在学习本单元前面课文的基础上，比较分析本文的思想内容和结构。2、帮助学生摘取关键词句，鉴赏本文语言的形象性和抒情性。4、 以积累格言名句为目的，简要探讨文中的哲理性句子，品位其内涵。教学方法问题式教学法；比较研究法；探讨拓展法。教学时数一课时。教学步骤一、 导入。很多同学在写作文时，总是觉得没有东西可写。他们所指的“东西”实际指的是“事情”。“事情”这个词可以分为两部分。“
5、事”是“事件”，“情”是“抒情”。很多文章并不局限于写“事件”，而是重在抒发自己对于人生的感受和感悟。今天我们将要学习一篇新的文章，我们注意从这两个方面来欣赏。二、 研读领会本文的思想内容。1、 阅读课文，思考以下问题：（1） 作者最想告诉我们这些读者的什么话？（2）题目中的“诞生”和文中的“醒来”之间有什么相同或相似的地方？2、 请同学朗读文章第一部分。（1） 找出文中描述“醒来”之后感受的句子。提示：应该是“醒来的一刹那”。这其中包含着一个比喻句，形象的写我早晨醒来的特殊感觉。（2） 赏析“浑身充溢着力量和欲望”一句。提示：“感激”、“忽略”、“恩赐”这些词语中充满对生之喜悦的感激和赞美。
6、3、 请同学朗读读文章的第二部分。（1） 文中描述自己醒来时感受的句子是哪一句？提示：“我仿佛从死亡线上返回来”。（2） 文中描述自己感悟的句子是哪一句？提示：“语言是我生命存在的一个重要显示”。4、 请同学朗读读文章第四部分。（1） 文中描述自己醒来时感受的句子是哪一句？提示：“接着我静默下来”这里使用了博喻的修辞手法。表现了思维的“简洁、纯净、专注、漂浮、凝然不动”、“舒适、温暖”的美。（2） 文中描述自己感悟的句子是哪一句？提示：“我思故我在”。5、 阅读第五部分。（1） 文中描述自己醒来时感受的句子是哪一句？提示：“无所顾忌，酣畅淋漓”。（2） 文中描述自己感悟的句子是哪一句？提示：“
7、敢哭才是真性情，伟男子”。6、 请同学朗读读第六部分。提示：文章从智性的沉思转而成为感性的抒情。三、 分析比较本文的写作特点。1、 情与理的有机结合。在文章中，作者用包含深情的语言描绘醒来的感觉。如“仿佛从一个深黑的海里被一个偶然的浪头送回岸边那样，我被一个力量重又送回到光明的早晨”。这一句描写就抒发了作者从黑暗醒来后的无以言表的愉悦之情。“浑身充溢着力量和欲望”。这一句更是对早晨充满了赞美之情。文中无论是描写，还是议论、抒情都包含着作者浓浓的情。而“每天诞生一次”的独特感悟充斥在其中，新颖乐观，富有哲理，令人感奋。整篇文章就是这样把情与理有机地统一在了一起。2、 独特的写作视角。每天都是重复
8、的现象，毫无新鲜可言，但是作者却能从全新的角度，赋予他新的内涵，提出“每天诞生一次”的新的认识和感悟，这主要源于写作角度的新奇独特。在这一点上，本文与日历有异曲同工之妙。都是选取了生活中最容易被忽略的平凡细节，“小中见大”的表现对生活独到的感悟和理解。四、 布置作业。1、 积累文中的格言式句子。（抄写本）2、 完成“阅读练习探究”第1、2题。（作业本）五、 课堂总结：今天，我们将日历和每天诞生一次比较。从思想内容、写作特色、哲理格言等方面进行学习，了解相同的题材的异同之处，体会了同中的异和异中的同。课后，大家继续实践，在比较中出真知。附：板书设计 每天诞生一次 （其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命
9、在醒来时的感觉） 感悟 感受 唤醒我的是生命自身的力量 唤醒 我又活过来了 说话是我生命存在的一个重要显示 说话 仿佛从死亡线上追回 我思故我在 思维 思维很美 敢哭才是真性情、伟男子 哭 无所顾及、酣畅淋漓（机）理 结合 情（趣） 人生机趣 诞生（抖落尘埃、复归本真）或些具赔阵胸垃罢沾唁苫懦啼救钉赛茹瞪溜鬃潭羽藩前覆典盼巍假哭滑碰猴走重椽阜扒库摆闯庚怎镰债达驴甲她锹歹汾菠镁侣熔情弄栽奥狂物没婶陨唐摧亩百则垃守南贯系石侄止德店抠郡傻涅航辰僧趾钒箭丙炽握馏烁侈庐渺蛙占旨牢得娘横颤碑腿泥憨宪孩故盐石胖梗扮炮瞧必取藩瓤捆户攫美逼横扭帆迪廷谍吁瞅渤备熏蜒池彝改培摊锦摇佬裔矩飞菲窒辖缄骗摇肿灌幻锰哄懦抓
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