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1、4.2 直线、射线、线段,一、学习目标1、理解并掌握直线性质。2、会用字母表示直线、射线、线段。3、会根据语言描述画出图形。4、会用语言表述两条直线相交。,二、自学指导1、阅读教材第125126页。2、直线性质是什么？3、直线、射线、线段的表示方法。4、如何用语言描述下列图形5、什么是两条直线相交？,三、学生展示,1、什么是直线性质？,经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简述为：两点确定一条直线。,2、怎样表示以下图形？,直线AB或直线BA直线a,射线AB射线a,线段AB或线段BA线段a,3、用语言描述下列图形,点A在直线 a 上或直线 a 经过点A,点A在直线 b外或直线 b 不经过点A,
2、4、什么是两条直线相交？,当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交。这个公共点叫做它们的交点,生活中有哪些事物可以作为直线、射线、线段的原型?试举例说明.,运动场爬竿,跑道线,输油管,探照灯光,1、如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？,探究活动一,A,A,2、过一点A可以画几条直线？3、过两点A、B可以画几条直线？,探究活动一,1、观察：生活中的直线、射线、线段,探究活动二,1、下列说法正确的是（ ）A、两点确定两条直线B、三点确定一条直线C、过一点只能作一条直线D、过一点可以作无数条直线,D,活动三：比一比看谁的反应快,2、如图所示的直线、射线、线段能相交的是（
3、）,A,B,B,A,A,A,C,B,B,C,D,C,C,D,D,D,C,（A）,（B）,（C）,（D）,3、如图所示，下列说法正确的是（ ）A 射线OM与射线MN是同一射线B 射线MO与射线MN是同一射线C 直线OM与直线MN是同一直线D 射线NO与射线MO是同一射线,C,O,N,M,4、如图，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图为（ ）,P,A,B,P,P,P,P,A,A,A,B,B,B,（A）,（B）,（C）,（D）,C,5、如图下列说法错误的是（ ）A、点A在直线m上B、点A在直线 上C、点B在直线 上D、直线m不经过B点,B,A,l,m,C,l,l,1.判断：,1、射线是直线的一
4、部分。 （ ）2、线段是射线的一部分。 （ ）3、画一条射线，使它的长度为3cm。 （ ）4、线段AB和线段BA是同一条线段。 （ ）5、射线OP和射线PO是同一条射线。 （ ）6、如图，画一条线段ab。 （ ）,a,b,四、当堂检测,已知平面上四个点A、B、C、D读下列语句，并画出相应的图形 画直线AB 画线段AC 画射线AD、DC、CB,2.画图：,A,点A在直线 l 上,3、看图说话,点A在直线 l 外,a,b,直线a和直线b相交于点O,O,l,l,解：有10条线段分别是AB、AC、AD、AE、BC、BD、BE、CD、CE、DE.,4、指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？,有8条射线,只有1条直线，是直线BC,本节课你学了哪些内容?,1、直线的性质,2、直线、射线、线段的表示方法,3、点与直线的位置关系,4、什么是两条直线相交？,五、小结,课后作业,作业： 课本129页习题4.2第2.3.4题.,课外思考题： 当一条直线上有 n 个点时,则有几条射线? 有几条线段?,答案: 有 2n 条射线,有 0.5n(n-1) 条线段,再 见,