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1、庐江县希望小学教案检查记录表检查时间：2012年11月 10日 检查人： 王时涛 何金萍 严群峰 教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理马 伟完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差涂圣菊完整 较完整差优 良一般
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3、整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差存在问题及建议缺交教案、迟交教案记录庐江县希望小学教案检查记录表检查时间：2012 年 11月 10 日 检查人：王时涛 何金萍 严群峰 教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
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6、色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理莫家延完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差黄艳萍完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差吴世艳完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差李佳琴完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差吴玉林完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差
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8、符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理张明星完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差孙慧玲完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整差优 良一般
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10、教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理胥晨完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差王元生完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差周国云完整 较完整差优 良一
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12、问题及建议缺交教案、迟交教案记录庐江县希望小学教案检查记录表检查时间： 2012 年 11月 10 日 检查人：徐舟 涂俊芳 凌为民 教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理严玉荣完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般
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15、，文字表述通畅，作业布置合理笪久炳完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差芮文敏完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差江姝华完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差徐济荣完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差陈宗整完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差涂俊芳完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优
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17、，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理陆地完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差张小霞完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差江红霞完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差方省广完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差何启江完整 较完整差优
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19、程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理张茂平完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差王时涛完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差何为虎完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差江洪完整 较完整差优 良一
20、般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差完整 较完整差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差优 良一般 差存在问题及建议缺交教案、迟交教案记录庐江县希望小学听课记录检查表检查时间： 年 月 日 检查人： 月份九月十月十一月十二月2013年
21、元月姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析马 伟完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差涂圣菊完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差朱 中完整 较完整一般 差完整 较完整一
22、般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差乔劲草完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差丁成刚完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差丁成刚完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差严群峰完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差徐兴云完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差陈流
23、完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差存在问题及建议庐江县希望小学听课记录检查表检查时间： 年 月 日 检查人： 月份九月十月十一月十二月2013年元月姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析林豪完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般