《北师大版九年级数学上册第2章第1节认识一元二次方程(共20张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版九年级数学上册第2章第1节认识一元二次方程(共20张PPT).pptx（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程,曾学过哪些方程？,分式方程，一元一次方程，二元一次方程。,什么叫做一元一次方程？,温故知新,幼儿园某教室矩形地面的墙长8m，宽5m现准备在地面中心铺设一块面积为m2 的地毯，四周未铺地毯的条形区域的宽度相同,你能求出这个宽度吗？,你怎么解决这个问题?,数学与生活,挑战自我,解：如果设所求的宽为xm ,那么地毯中央长方形图案的长为 m,宽为 m,根据题意,可得方程：,（82x）,（52x）,(8 2x) (5 2x) = 18.,5,x,x,x,x,（82x）,（52x）,8,18m2,数学 化,你能行吗？,观察下面等式：你还能找到其他的五个连续整
2、数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？,如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为：，,x1,x2,x3,x4,根据题意，可得方程： .,一般化,生活中的数学,如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米？,解：由勾股定理可知，滑动前梯子底端距墙 m.如果设梯子底端滑动x m，那么滑动后梯子底端距墙 m;根据题意，可得方程：,6,x6,72(x6)2 102,xm,8m,10m,7m,6m,10m,数学化,1m,上面的方程都是只含有的 ，并且都可以化为 的形式，这样的方程叫做一元二次方程,一元
3、二次方程的概念,由上面三个问题，我们可以得到三个方程：,把axbxc(a，b，c为常数,a)称为一元二次方程的一般形式，其中ax ， bx ， c分别称为二次项、一次项和常数项，a， b分别称为二次项系数和一次项系数,(8-2x)(-x)=18;,即 2x2 13x 11 = 0 .,x+（x+1)+(x+2)=(x+3)+(x+),即 x2 8x 200.,（ x）,即 x2 12 x 15 0.,上述三个方程有什么共同特点？,一个未知数x,整式方程,axbxc(a，b，c为常数, a),一元二次方程的一般形式,ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a0),二次项,一次项,常数项,二次项系
4、数,一次项系数,知识拓展,构成一元二次方程的条件,“行家”看“门道”,下列方程哪些是一元二次方程?,(2)2x25xy6y0,(5)x22x31x2,(1)7x26x0,解: (1)、 (4),内涵与外延,1.关于x的方程(k3)x2 2x10,当k _ 时，是一元二次方程,2.关于x的方程(k21)x2 2 (k1) x 2k 20,当k 时，是一元二次方程当k 时，是一元一次方程,3,1,1,当m为何值时,方程 是关于x的一元二次方程.,培养能力之阵地,把方程(3x2)24(x3)2化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项,解：将原方程化简为： 9x212x44
5、(x26x9),9x212x4,9x2,5x2 36 x 320,二次项系数为 ，,5, 36, 32,一次项系数为 ，,常数项为 .,5,36, 32,4 x2 24x 36, 4 x2, 24x, 36, 12x, 4,0,知识的升华,2.把下列方程化为一元二次方程的形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项：,3x25x10,x2 x80,或7x2 0 x40,3,5,1,1,1,8,7,0,4,3,5,1,1,1,8,7,0,4,或7x2 40,7,0, 4,7x2 40,解：设竹竿的长为x尺,则门的宽 度为 尺,长为 尺,依题意得方程：,培养能力之源泉,从前有一天，一个醉汉拿着竹
6、竿进屋，横拿竖拿都进不去，横着比门框宽尺，竖着比门框高尺，另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿，这个醉汉一试，不多不少刚好进去了你知道竹竿有多长吗？请根据这一问题列出方程,(x4)2 (x2)2 x2,即,x212 x 20 0,4尺,2尺,x,x4,x2,数学化,(x4),(x2),知识的升华,根据题意，列出方程：,（）有一面积为54m2的长方形，将它的一边剪短5m，另一边剪短2m，恰好变成一个正方形，这个正方形的边长是多少？,解：设正方形的边长为xm，则原长方形的长为(x5) m,宽为(x2) m，依题意得方程：,(x5) (x2) 54,即,x2 7x44 0,2,5,x,x,X5,X
7、2,54m2,知识的升华,（）三个连续整数两两相乘，再求和，结果为242，这三个数分别是多少？,x (x1) x(x2) (x1) (x2) 242.,x2 2x8 00.,即,解：设第一个数为x，则另两个数分别为x, x2，依题意得方程：,补充： 某工厂一种产品2013年的产量是100万件,计划2015年产量达到121万件.假设2013年到2015年这种产品产量的年平均增长率相同.求2013年到2015年这种产品产量的年平均增长率;,解析根据提高后的产量=提高前的产量(1+增长率),设年平均增长率为x,则2014年的产量是100(1+x),2015年的产量是100(1+x)2,已知计划201
8、5年产量达到121万件,列方程即可求得增长率,解:(1)设2013年到2015年这种产品产量的年平均增长率为x,则100(1+x)2=121,解得x1=0.1=10%,x2=-2.1(舍去),答:2013年到2015年这种产品产量的年平均增长率为10%.,回味无穷,本节课你又学会了哪些新知识呢？学习了什么是一元二次方程，以及它的一般形式axbxc（a，b，c为常数，a）和有关概念，如二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系你准备如何去求方程中的未知数呢?,结束寄语,运用方程（方程组）解答相关的实际问题是一种重要的数学思想方程的思想.一元二次方程也是刻画现实世界的有效数学模型.,