《“情趣教学”使小学英语教学更有效.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“情趣教学”使小学英语教学更有效.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、“情趣教学”使小学英语教学更有效 【中图分类号】g623.31文献标识码：b文章编号：1673-8500 （ 2013）01-0163-02 语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种 教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。 只要学生感兴趣的东西， 他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而 直接影响学习效果。因此，小学英语进行“情趣教学” ，可以让学 生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教 学是不无裨益的。那么，该如何开展“情趣教学”呢？ 1 营造英语氛围 学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如，我们南方人 学普通话，若能到北方生活一段
2、时间，受到地道的普通话的熏陶， 胜过读书、学习几年。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的 氛围下进行的。没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。如我 对五年级新生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍： hello ，boys and girls.i m your english teacher.my name is huang xue yong.you may call me mr.hua ng.welcome to study english.a good beginning is half the battle.i wish you work hard at english and good luck. 课堂用语也是用英语说的。 例如： it s time to start now.open your books at page 2.let s listen to the tape now.please read after me. 当有些学生在窃 窃私语时，我会说： be quiet ！根据学生 读书、回答的完善程度，