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1、Story time 教学设计 教学内容 : 人教版六年级 PEP 英语下册 Unit3 Where did you go? Part C Story time. 教学目标： 知识与技能 : 1、 能听、说、认读 moon,spaceship 等单词。 2、能听、说、认读 How 、where 等引导的问答句。 3、能听懂读懂 Story time 的内容。 过程与方法： 通过自读、互读、小组合作等方式，提高自主学习能力。 情感、态度、价值观： 培养关心同学，互帮互助的能力与意识。 教学重、难点： 1、能听、说、认读 How 、where 等引导的问答句。（重点） 2、能读懂 Story ti
2、me 的故事。（难点） 教学准备： 多媒体课件、导学案、录音机等 教学过程 : 课前 3 分钟演讲 一、导入明标 1、谈话导入 Now please sit up ,pay attention.Today,we are going to learn Unit3Where did you go? Part C story time. （板书课题 ），下面我们一起来看看今天的目标 导读（ 课件出示目标导读 ） 2、出示目标导读 : 1、我会听、说、认读 moon,spaceship 等单词；能灵活运用 How 、where 、 what 等引导的问答句进行交流。 （重点） 2、我能读懂 Story time 的故事。（难点） 二、自学质疑并释疑 （一）初读： 1、认真、仔细听录音，找出不会读的单词及句子。 2、完成后小组内订正，提出组内解决不了的问题。 3、你还有什么问题吗？ （二）精读： 1、自读。 2、组内分角色朗读。 3、展示点拨。 4、再次听录音，理解故事内容。 5、组内讲述故事内容。 6、展示点拨。 三、达标检测 1、 自主完成导学案“自学检测”，2人小组交流订正 2、 独立完成导学案“巩固练习”，4人小组交流订正 六、小结反思 这节课你学会了什么？