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1、质任课教师授课对象余晶晶高源 王玿珺职称无五年级教材分析一、志愿者与学生的破冰，建立关系1、重回小学校园，感受小学校园学习生活氛围。熟悉校园环境，为对自己以后的工作有客观的估计和了解。2、.通过观摩老师授课，对小学课堂有比较清楚的了解。初步认识小学教学活动的教学目的和要求规律， 同时予以适当归纳。 学习授课老师优秀的教学方法方式，感受热情欢快的课堂。3、通过实习活动后，认真总结和反思，找出自己专业知识的不足之处，为自己以后的学习定好方向和目标、查漏补缺。全面完善自己各方面的教育能力。4、对当前市场对小学教师各方面素养和能力要求及人才需求的情况进行了解。教学重点 和难点课堂秩序难以较好把握，课程
2、节奏和内容也有待提高教案（首页）2012 2013课程名称学年第1 学期快乐课程第周至第周课程性必修课（基础课（ ）选修课（）专业课（）教学方法和手段通过和学生们的互动，在潜移默化中将知识传授给他们1、主持人开场要介绍我们来的目的、形式， 我们是来陪大家娱乐的，不需要考试， 不需要端坐，但是需要大家遵守游戏规则，尊重其他人。2 分钟2、由老师带头示范说出自己的名字来历+父母期望。并用3 个形容词形容自己， 解释为什么用这3 个形容词，每人半分钟。共10 分钟3、快乐幸福拍手歌If you feel happy clap your hands, If you feel happy touch y
3、our shoulder, if you feel happy move your body.共 3 分钟4、快乐游戏：剩者为王 嘴巴手指不一样共约15 分钟5、快乐密码： 教学生用生日歌节律演唱快乐密码，幸亏没有更糟， 我最喜欢的是， 我要利用这优势， 做个快乐大师。 现场鼓励一同学演唱PK快乐密码。 共约 8 分钟。教学进程6、表示本节课结束了，今天很高兴认识大家，并给与今天积极主动表现的而且很 听话的孩子一些表扬，并对1-2 人进行批评，惩罚方式让其做小组长，管理其他孩子。用时约 2 分钟。-教后感这是我们的第二次去小学授教经历，接触的是安徽农业大学附属中小学五年级的学生，为了给孩子们带
4、去丰富多彩的知识，去上课前我们在繁忙的大学生活中挤出了很多时间与一起去备课，并认真写好了备课方案。为了提高他们对课程的兴趣以及活跃课堂氛围，我还特意上网查了很多与所上课程相关的小游戏。当自己真正站上了讲台的时候，我很高兴，心中也有稍许紧张。亲身体会才知道当老师并没有想象中的那么简单，作为一个教师特别是一个优秀教师，确实需要付出很多，很辛苦。安徽农业大学附属中小学的孩子很朴实天真，但有时候也多了一份聪慧和成熟，毕竟都是城市里的孩子。他们一直是享受着优质教学条件而成长的。我发现，在授课过程中，作为小学生的他们挺活跃的，我的声音再大也压不过他们的。因为是第一次接触他们，我指导他们进行了自我介绍，顿时
5、教室里变得异常活跃，他们都迫不及待的想把自己介绍给我们，我知道此时他们思路已经跟着我走了。因为这节课的主题是快乐，我们不需要课本、不需要正襟危坐、不需要考试，同学们在听到这个消息的时候很是高兴。所以在课堂上，他们与我们互动时非常积极，非常勇敢，不怕自己是否出现错误。在做游戏上他们也积极参加。孩子们的思维很活跃，擅长提出新颖的想法。现在我也还是一名学生，他们这种在课堂上积极、勇敢、善于思考的精神值得我学习，甚至是值得每一位学子学习。在这次实习中，我觉得我的素质和能力都得到了锻炼和提高。虽然和他们只相处了短短的一个下午，但我和孩子们产生了较为深厚的感情，让我难忘的，也可以说是让我造成一定影响的一幕
6、是课堂结束后，孩子们围着我们让我们给他们签名，说以后还希望我们去给他们上课，他们喜欢上我们的课。这短短的几句话让我产生了成就感，感动与感触之情缠绕心头久久不能逝去。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，真诚不乏天真。我们用自己所设计的课程去感染这里的孩子， 而他们用他们的真诚滋润我们逐渐干涸的心灵。同时，我们也收获了友谊，我们的实习活动为我们提供了一次机会，一次将课堂所学与实际教学相结合的契机， 同时参加这次实习也也锻炼了我们的能力。在这次教学中，我也发现了我们的不足：由于我们初次接触小学教学，我们对于课堂秩序难以较好把握，此外，授课节奏和课程内容也有待提高。这在以后的教学实习过程中我们会注意改进的。短短一下午时间过得很快，所有的和孩子们一起的玩乐都将成为记忆。有许多付出，就有许多收获。感谢安徽农业大学附属中小学为我们提供了了这次锻炼的机会，也感谢方芳老师在百忙之中对我们实习活动的指导。实际课堂教学给了我全新的体验和感受， 让我的大学生活划上了永不磨灭的一笔。锻炼了我的能力， 为我们以后的职业规划指明了一条新道路。我们也一定要好好把握以后的实习机 会，不断学习、不断改进，在实践中锻炼自己！