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1、幼儿园小班游戏一、切西瓜在传统的 “切西瓜 ”游戏中，孩子们在 “切切切，切西瓜，我把西瓜切两半 ”的儿歌中，当老师手切到两位小朋友中间时，需要两位孩子沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位，显然对于刚入园的小班孩子， 目标定位则难度太高。因此，我在活动中就把游戏改为：在“切切切，切西瓜，谁要吃西瓜，我就切两半 ”的儿歌中，当老师手切到两位小朋友中间时，两个孩子则拉着旁边小朋友分别朝圆心跑，这样，“西瓜”就切成两半， 游戏结束。在此游戏中，不但目标难度降低，同时儿歌的适当改变，更适宜小班幼儿的年龄特点。二、吹泡泡在传统的 “吹泡泡 ”游戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在老师指令下做
2、变大变小、变高变低的动作，最后当泡 泡碎掉后，孩子们便四散跑，其中有几个孩子便去追泡泡。在这里， 存在的问题便是儿歌复杂， 游戏过程复杂，小班孩子是自我中心为主， 他们缺少互相追逐他人的经验， 并且在四散跑的过程中不容易学会保护自己。因此，我首先改变了游戏的儿歌歌词：在“吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡 ”的儿歌中，让孩子在老师指令下做变大变小、变高变低的动作， 并用大家一起拍手的声音作为泡泡碎掉的标志，既满足了孩子的需要， 又在反复的变大变小、 变高变低的动作中使孩子动作得到进一步发展。在此游戏中，不但降低儿歌的难度，更从小班幼儿的安全角度出发，使其动作得到和谐的发展。一只小手出来了 ,举起一
3、只手 一只小手也出来了 举起另一只手 ,两手手心相对 大拇指见面点点头,点点头 . 左右手大拇指各弯曲两次 你好 ,你好 左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰 ,弯弯腰 . 左右手食指各弯曲两次 你好 ,你好 左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头 ,顶顶头 . 左右手中指相碰四次 你好,你好 左右手中指碰两次无名指见面亲亲脸 ,亲亲脸 左右手无名指轻轻磨擦 你好啊 ,你好啊 小拇指见面勾一勾 ,勾一勾 左右手小拇指勾在一起拉两次 你好 ,你好 小拇指勾住拉两次 两只小手要回家 两手相对 再见,再见 手指全部弯曲左右手各一次一只小手回家了 将一只手放在腿上 一只小手也回家了 将另一只手也放在腿上又
4、如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。1. 桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。2. 猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。准备：猫和老鼠头
5、饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口 ”桌(子的两端 )捉“老鼠 ”。“老鼠 ”要注意边爬边躲闪。 “猫”摸到 “老鼠 ”的身体，就算捉住了。建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。3. 退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。准备：将几张桌子纵向拼接摆放。玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。 游戏可以反复进行。建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。4. 上上下下目的： 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 发展四肢的协调能力。准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间
6、隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去 游戏可以反复进行。建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小）会变的小手我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起 手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀 飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做 蝴蝶翅膀 弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在 太阳穴其他四指并拢竖起）我有
7、一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）（2）五指歌（中班） 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交* 击手）食指一人按 门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪 窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎 篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来 跳舞。（双手相拍，手腕转动做 新疆舞状（ 3（手指宝宝做运动（小班） 一
8、个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍 （双手对拍）（ 4）小动物做游戏（小班） 你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前） 你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶） 你拍三，我拍三， 孔雀孔雀飞飞飞。（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁） 你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五， 螃蟹螃蟹爬
9、爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）（5）我有一双小小手我有一双小小手，（两手 合掌按节奏拍手四下。）一只左来一只右， ( 伸出左手再伸出右手。 )变成老鹰飞一飞，（左右手交 * ，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。）变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外， 左右摆动两次。）变成小猫叫一叫， （左手食指、中指、 无名指 握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）变成狐狸笑一笑， （拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动
10、两次。）变成相机照一照，（两手交 *，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。） 大家拍手齐欢笑。 ( 两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)（6）我们的小手真灵巧（中、大班）一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵） 两只小兔跳跳跳， ( 竖起食指和中指 , 做小兔的耳朵 ) 三只孔雀真 骄傲 ( 大拇指和食指做孔雀的嘴 )四只小鸟飞得高 ( 四指做小鸟的翅膀 )五只小猫喵喵喵 ( 五指张开做 猫爪)六只大象在洗澡 ( 手指变成六做大象鼻子 ) 七只乌鸦吃面包 ( 手指变成七做乌鸦的嘴 ) 八只小鸡啄 樱桃 ( 手指变成八做鸡嘴 )九只小虫在吃草 ( 手指变成九做小虫爬 )十个小
11、孩哈哈笑。 ( 十指张开做 小花)希望能够帮到你！活动过程： 1、游戏开火车（1） ）全班幼儿围坐一圈，教师请 6 个幼儿（ 3 男 3 女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后， 请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站， 站好后，火车开动（大家作开动动作 “呜、轰隆隆、轰隆隆 ）（2） ）教师请 5 个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后， 请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站， 站好后，火车开动。教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲 或一个直立双手下垂，一个直立双手前举， 一个直立双手下垂， 一个直立双手前举 等等）